【正文】 現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，農(nóng)村的孩子和 9 家長本質(zhì)上都是樸實(shí)善良的，他們帶著美好的愿望到校學(xué)習(xí)技術(shù)，當(dāng)家長聽說孩子入了不好的小團(tuán)體時，一般的情況下，他們都會。對待頭目品行如此惡劣的小團(tuán)伙，我先從這個團(tuán)伙的成員入手，我先找出幾個意志薄弱尤其是農(nóng)村孩子做貼心細(xì)致的思想教育工作，我對王明等幾位同學(xué)分別利用課余時間多次做耐心的談話，做到曉之以理，動之以情，并講清這個小團(tuán)體的利害關(guān)系，使他們明白在這個小團(tuán)體中的危害。對于班級內(nèi)比較惡劣的團(tuán)體，有時頭目相當(dāng)頑固，轉(zhuǎn)化起來有很大的困難，那么我們就采取對其小成員個個擊破的策略。做好一個小團(tuán)伙核心人物的轉(zhuǎn)化工作，必然會受到一點(diǎn)帶面，牽一發(fā)而動全身的效應(yīng)，從而使這個小團(tuán)體盡快走向瓦解。我和他談話時先從他的優(yōu)點(diǎn)談起，讓他從心里上悅納我，接著我真誠地告訴他，現(xiàn)在班級內(nèi)起哄的同學(xué)給班級帶來很多弊端：一影響老師的正常授課，二影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，三影響班級班風(fēng)的建設(shè)。我們在轉(zhuǎn)化小團(tuán)體的時候首先要轉(zhuǎn)化這個核心人物，通過耐心細(xì)致的談話走進(jìn)他的內(nèi)心世界，了解他的內(nèi)心動態(tài)，制定切實(shí)可行的降服政策，讓他的智慧為我所用，讓他向集體靠攏。這些小團(tuán)體內(nèi)總有一個核心人物，在主宰著他們團(tuán)隊(duì)的活動。為了共同應(yīng)對老師的懲罰和批評，往往做到壞事一起做，錯事一起扛，這類小團(tuán)體是班級內(nèi)最不穩(wěn)定的因素，如若處理不好，會影響整個班風(fēng)以及學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。這些小團(tuán)體通常意志薄弱，經(jīng)不起挫折，他們一開始有時會如漆似膠，形影不離，同進(jìn)同退，等過一段時間后，他們可能因?yàn)橐恍┬∈卖[的不可開交，最后分崩離析，然后他們又會很快重組為新的小團(tuán)體，所以對這類小團(tuán)體只要他們的行為不影響班級的良性發(fā)展，我們就應(yīng)該采取聽之任之的態(tài)度。二、針對班級內(nèi)一般的小團(tuán)體，采取不禁不縱的原則“物以類分，人以群聚”每一個學(xué)生都想在內(nèi)心深處找到自己的一種歸屬，他們能在小團(tuán)體中獲得成就感，信任和理解，因此，隨著學(xué)生彼此交 7 往的深入，自然而然地班級內(nèi)就會出現(xiàn)不同的小群體，如幾個經(jīng)常在一起吃飯或在一起玩耍的小團(tuán)體。再比如我班有五六個父母在外打工的留守學(xué)生，聚在一起組成“溫馨家園”小團(tuán)隊(duì)，我鼓勵他們相互關(guān)心體貼，并讓他們相互激勵好好學(xué)習(xí)以慰父母在外打工的辛勞，還讓他們相互監(jiān)督改正缺點(diǎn)以讓在外勞作的父母少擔(dān)憂，正確引導(dǎo)這個小團(tuán)體用相互的關(guān)愛與溫暖來彌補(bǔ)父母愛的缺失，讓他們不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹。我引導(dǎo)他們樹立起這樣的思想:不能因?yàn)閰⒓芋w育運(yùn)動而耽誤學(xué)習(xí)時間，鍛煉好身體的主要目是為了更好的學(xué)習(xí)。我對班級內(nèi)出現(xiàn)的小團(tuán)體大致分為三種類型：積極向進(jìn)的小團(tuán)體，表現(xiàn)一般的小團(tuán)體和消極落后的小團(tuán)體，針對這三種小團(tuán)體，我采取如下不同的策略：一、大力鼓勵和提倡積極上進(jìn)的小團(tuán)體現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小在家缺少玩伴的孩子極易產(chǎn)生孤獨(dú)感，并且性格有自私，偏執(zhí)等特點(diǎn)。如反應(yīng)嚴(yán)重，應(yīng)及時采取措施。四、自我壓抑。三、自我放松。二、轉(zhuǎn)移注意力。入場前，如仍處于緊張狀態(tài)，可以作幾次深呼吸，兩節(jié)廣播操，哼幾句流行歌曲，想點(diǎn)與考試無關(guān)使自己高興的事，積極參與同學(xué)間談笑來轉(zhuǎn)移注意力，沖淡緊張情緒。要重視科學(xué)用腦，不要“開夜車”，還要注意起床不要離考試太近，起床后應(yīng)活動一下?？荚嚽白龊镁?、物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作，有利于放松緊張心情，腳踏實(shí)地、有條不紊地進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。，樹立必勝信心考前，不要盲目樂觀，更不能低估自己，樹立必勝信心、是防止“暈潮的有力保證，使自己始終處于自信而不自滿，自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。2016關(guān)于教師結(jié)構(gòu)化面試真題及答案技巧 ? 盡量保持安靜學(xué)習(xí)環(huán)境的同時、維持日常生活習(xí)慣、飯后聽聽音樂，晚上看二三十分鐘的新聞報道，并不影響學(xué)習(xí)，反而能使學(xué)習(xí)效率提高。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)？，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護(hù)學(xué)生，熱愛科學(xué) ，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育 ，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇 ，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?我認(rèn) 3 為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。要避免當(dāng)學(xué)生講話時，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。語言要幽默，委婉，含蓄。要想做一個好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)： A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信B 要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況C 要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系 ,一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育?A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通B 對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生，也將會一籌莫展。萬世師表的孔老夫子 1 有弟子三千，賢者卻不過七十二人。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。把方案交領(lǐng)導(dǎo)審批！落實(shí)計劃，準(zhǔn)備階段：把計劃落實(shí)，責(zé)任到人。這也是社會主義特色。這里的“背影”是指：你窮的只剩下自己。有權(quán)，有錢，有人。1“有的人有的是背景，我有的是背影。如果內(nèi)容沒什么商業(yè)機(jī)密的，歡迎旁聽；反之，委婉拒絕！1溫總理說：“公平正義比太陽更光輝”，你怎么理解這句話？因?yàn)榫S護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會主義公平正義，涉及最廣大人民的根本利益，公平正義是誰會主義 和諧社會的本質(zhì)特征，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)公平真意有利于促進(jìn)和諧社會建設(shè)，有利于全體人民共享改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果，有利于調(diào)動廣大人民的積極性，創(chuàng)造性，有利于社會的穩(wěn)定和長治久安，有利于中華民族的偉大復(fù)興。1現(xiàn)在農(nóng)民交50元加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療，解決了看病難的問題，對此談?wù)勀愕目捶?。希望你盡量取得配合。醫(yī)生已給一病人制定了相應(yīng)的治療方案，但病人因治療費(fèi)過高而拒絕治療，你將這一情況報告給醫(yī)生后，醫(yī)生仍說按方案執(zhí)行，你怎么辦？首先告之該治療的過程和方法及療效。政府給艾滋病人免費(fèi)發(fā)放針管，你怎么看？發(fā)針只能緩解艾滋病病人的用針需求，不會出現(xiàn)重復(fù)用針，交叉感染等情況，有好的一面，不過這也會一些心理變態(tài)的病人帶來用針犯罪傷人的事件，所以還是要求政府從根本上解決對艾滋病病人的問題，比如給予充分的重視和尊重，治療，讓其平衡心態(tài)，不會對社會對其產(chǎn)生歧視而出現(xiàn)報復(fù)現(xiàn)象。在公共汽車上遇到一位甲型流感患者，你怎么辦？首先請求大家不要驚慌，明白甲流是可防可治的疾病，其次打電話請求相關(guān)防疫部門前來幫助，再次就是應(yīng)從最后接觸日起連續(xù)十天戴上口罩，做好與自己接觸的人的隔離措施。一方面是政府每年的撥款僅占醫(yī)院總收入的7％～8％，其余90％以上都是靠醫(yī)院自己組織醫(yī)療服務(wù)得來的；另一方面，政府對醫(yī)院的收支又不管，任憑醫(yī)院自由收費(fèi)和分配。這些企業(yè)的成本都需要通過市場經(jīng)營來維持，藥品價格不可能不節(jié)節(jié)攀高。(4)藥品和醫(yī)療器械生產(chǎn)流通秩序混亂。2005年，醫(yī)療保險中城鎮(zhèn)職工數(shù)占1．3億，再加上5000萬享受公費(fèi)醫(yī)療的公務(wù)員和事業(yè)單位職工，約兩億的城鎮(zhèn)居民有醫(yī)療保障。政府投入比率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，而且也低于大多數(shù)發(fā)展中國家。目前，全國的醫(yī)療資源80％在城市，20％在農(nóng)村；醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的高新技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備和優(yōu)秀人才基本集中在大城市大醫(yī)院。進(jìn)單位后，發(fā)現(xiàn)原來比你差的同事，得到比你更多的重視，問你怎么辦？首先自己所謂的比自己差的同事，這只是自己本人的看法，也許會有一點(diǎn)偏見在里面所以才覺得比自己差；其次，領(lǐng)導(dǎo)是往往不會看錯人的，也許那個被自己覺得比自己差的人有他自己的長處優(yōu)勢所在；最后相信一點(diǎn)：“是金子肯定會發(fā)光”平衡好自己的心態(tài)，堅持學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)綜合型人才，百折不饒、戒驕戒躁、低調(diào)為人、總將有成功的那一天。你認(rèn)為信息宣傳工作對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有那些方面的作用？加大衛(wèi)生信息宣傳工作力度，可以提高廣大農(nóng)民群眾對健康知識和衛(wèi)生政策的知曉程度,可以改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范服務(wù)行為、提高服務(wù)效果。但這個報道已經(jīng)給我們單位造成了負(fù)面影響，解鈴還需系鈴人，請媒體單位對此事進(jìn)行道歉。第三、如果是“惡意炒作。如果單位被某媒體不負(fù)責(zé)任的報道，給單位造成了負(fù)面影響，你作為信息宣傳負(fù)責(zé)人應(yīng)該怎么辦？第一、我想得分兩種情況經(jīng)行處理：一種是媒體是對我單位工作的誤解，是因?yàn)闆]有了解事實(shí)真相而作出的報道；另一種是媒體的“惡意炒作。（４）如果所反映的問題無依據(jù)，我會向反映者解釋說明，消除其誤會并增進(jìn)團(tuán)結(jié)。（３）如果所反映的問題真實(shí)、客觀，那么我會向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤，作深刻的書面檢討，并向領(lǐng)導(dǎo)建議取消其標(biāo)兵稱號，并按相應(yīng)規(guī)章制度，給予處分。怎么辦？（１）面對有人反映自己工作中的問題，一定要冷靜處理。健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。深入推進(jìn)管辦評分離，擴(kuò)大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊入學(xué)。義務(wù)教育免試就近入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。（武漢教育精神）：問津求真 追求卓越 立德樹人三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于教育表述：深化教育領(lǐng)域綜合改革。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。(十八大關(guān)于教育表述)：努力辦好人民滿意的教育。第二：開展各種有益的活動。第一：利用集體的力量。所以，教師要有耐心，應(yīng)該允許孩子改正錯誤有一定的時間和空間。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變時一個長期的、復(fù)雜的過程，有些孩子有很強(qiáng)的韌性。作為一個及格的教師，要時刻把后進(jìn)生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會，讓他們嫩個展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。第三：給后進(jìn)生創(chuàng)造機(jī)會，展示自我。后進(jìn)生往往是體育的健將，唱歌、繪畫的能手，勞動的標(biāo)兵??他們的品質(zhì)往往會比學(xué)習(xí)好的同學(xué)還要好。第二：取長補(bǔ)短，深入挖掘。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往失去自信，對自己失望。2)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。初中生正處于青春期，非常敏感。？1)培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞 C 挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B 必須大力進(jìn)行感情投資。教師要明白正因?yàn)椴怀墒欤麄儾沤袑W(xué)生，正因?yàn)槭菍W(xué)生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。首先我會搞清楚為什么學(xué)生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會； 其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。我個人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更重要。如果有條件我會和學(xué)生一起找答案，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，如若無法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或者告訴他們到哪里去找，也許有些學(xué)生回去查找，并很自豪的告訴其他同學(xué)，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。第三，開好班會，在開班會過程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過程中，板塊主任要注意活動進(jìn)行的情況并給予指導(dǎo)。（2）做好班會內(nèi)容、形式等方面的準(zhǔn)備性工作。（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動工作。主題要小，以小見大。主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。如何組織好班會？班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。第五，愛學(xué)生，永無止境。第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。把情況想的壞點(diǎn)，把準(zhǔn)備作地充分點(diǎn)；多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。通過診斷為如何開展工作指明的方向。其次，診斷找出差的原因。我認(rèn)為，學(xué)生可塑性強(qiáng)，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。計劃組織協(xié)調(diào)類新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦? 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)