簡(jiǎn)述公共關(guān)系構(gòu)成要素間關(guān)系(參考版)
2024-11-16 00:21本頁(yè)面
【正文】 。通常表現(xiàn)為員工對(duì)勞動(dòng)、為人、處世、辨別是非、善惡、好壞的價(jià)值評(píng)價(jià)。企業(yè)宗旨企業(yè)宗旨是企業(yè)的發(fā)展方向和理想，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)方向發(fā)揮著導(dǎo)向作用。他分別側(cè)重于師德的三個(gè)不同方面，從而我們可以把它們看成是師德的三個(gè)不同維度。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表就形成了一個(gè)有機(jī)整體，構(gòu)成了似的的核心內(nèi)容，同時(shí)是對(duì)教師的最基本的要求。而為人師表是社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)，所承擔(dān)的職責(zé)具有的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求，如果失去了教師的人格、品行所具有的感召力，教育就是蒼白無(wú)力的。教書(shū)育人是對(duì)教師這一特殊職業(yè)的專門(mén)要求，它是教師工作的具體內(nèi)容，如果失去了教書(shū)育人，或者只是教書(shū)不育人，教育就失去了意義。沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，教育就無(wú)從談起。師德的核心內(nèi)容與最基本的要求是什么愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)一切職業(yè)的共同要求，教師職業(yè)自不例外。，是指教師的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)和作風(fēng)。教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。教師應(yīng)該注意不斷培養(yǎng)自己真誠(chéng)的師愛(ài)，使學(xué)生由“親其師”而“信其道”，收到良好的教育效果。教師只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能熱愛(ài)學(xué)生，才能面向全體學(xué)生，循循善誘，誨人不倦?！吧碚秊榉丁?，教師高尚的師品具有榜樣的力量。似的的構(gòu)成要素主要有：，是指教師的思想覺(jué)悟和品格素養(yǎng)。見(jiàn)過(guò)一個(gè)圖，將內(nèi)部環(huán)境放在第一排正中，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)和信息溝通放在中間一排，相互相連，第三排正中放置監(jiān)督檢查，構(gòu)成一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)。缺乏這個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)控工作就不是一個(gè)PDCA循環(huán)，或者說(shuō)就不能不斷優(yōu)化和提升，體系就是一個(gè)靜態(tài)而非動(dòng)態(tài)的。信息系統(tǒng)內(nèi)控合規(guī)又是一個(gè)大課題，專門(mén)可以采用COBIT框架進(jìn)行建設(shè)，主要包括信息系統(tǒng)基礎(chǔ)環(huán)境、總體控制和應(yīng)用層面控制三部分。信息溝通包括信息傳遞和信息系統(tǒng)兩個(gè)部分。內(nèi)控體系強(qiáng)調(diào)成本效益原則，注重企業(yè)經(jīng)營(yíng)效果效率，就必須注重風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向的建設(shè)內(nèi)部控制體系，非重大風(fēng)險(xiǎn)可以酌情簡(jiǎn)化，但是重大風(fēng)險(xiǎn)就需要認(rèn)真將制度、流程和控制環(huán)節(jié)建設(shè)好。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是內(nèi)控建設(shè)的方向?！L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息溝通。？ ？ 本章教學(xué)后記：第三篇：內(nèi)部控制五要素間的關(guān)系內(nèi)部控制五要素間的關(guān)系——內(nèi)部環(huán)境是基礎(chǔ)，是企業(yè)建設(shè)內(nèi)部控制的土壤，是一切內(nèi)控制度、流程、控制點(diǎn)得以實(shí)施的根本條件。圖3－6 組織溝通的網(wǎng)絡(luò)四、公共關(guān)系傳播效果所謂傳播效果是指信息傳播者通過(guò)傳播媒介對(duì)信息接受者的心理、行為、態(tài)度和觀念等所產(chǎn)生的影響程度?！癥”式可倒過(guò)來(lái)表示領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)秘書(shū)與下級(jí)發(fā)生關(guān)系的溝通網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！笔綔贤?
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