父母如何對(duì)孩子進(jìn)行高智商的教育(參考版)
2024-11-16 00:19本頁面
【正文】 愿我們能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界中去辛勤耕耘、播種、采摘、并長期堅(jiān)持，系統(tǒng)規(guī)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成為心理教育領(lǐng)域的拓荒者。培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、善于交往、樂于奉獻(xiàn)、具有較強(qiáng)的反省能力；能正確對(duì)待挫折，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有一定的忍耐力；能勇于負(fù)責(zé)、獨(dú)立思考、不盲目沖動(dòng)。培養(yǎng)心理健康教育的實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造、重組、升華的過程。家庭和社會(huì)要提供良好的教育環(huán)境，學(xué)校更應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使每個(gè)人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應(yīng)激烈的社會(huì)競爭。家長必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流、探討，在這種親子互動(dòng)中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。引導(dǎo)孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會(huì)他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容等。讓孩子在這種潛移默化地學(xué)會(huì)如何與人相處、如何與人交往。七、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系首先，要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。”現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因?yàn)樾腋Ｊ且环N感受，需要教師去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折，讓他們不時(shí)地去面對(duì)一些小小的挫折，學(xué)會(huì)自己去應(yīng)對(duì)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?如：父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng)，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。四、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感也許有人會(huì)說，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為教師應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。二、培養(yǎng)孩子的同情心孩子是最富有同情心、最樂意幫助別人的，但這種情感需要教師或家人的引導(dǎo)與培養(yǎng)，使其能體驗(yàn)別人的心情，感受別人的歡樂、痛苦、煩惱和失望。全球首富比爾蓋茨說過一句話：“我最不能等待的就是孝敬父母”。作為教育者應(yīng)怎樣注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康呢？一、培養(yǎng)孩子的親情愛是孩子的天性，他不但應(yīng)得到別人的愛與關(guān)注，同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)愛父母、愛親人、愛朋友。我們?nèi)绻恢匾晫W(xué)生生理健康的教育，而不重視心理健康的教育，對(duì)學(xué)生的健康成長極為不利。心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為，兒童期良好的心理狀態(tài)，能夠?yàn)閷砗⒆悠返轮橇Πl(fā)展奠定基礎(chǔ)。第五篇：淺談如何對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育淺談如何對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育一個(gè)人的人格、個(gè)性、價(jià)值體系、習(xí)慣行為模式等個(gè)人素質(zhì)形成，都是從兒童期開始的。感恩：一個(gè)恒久而鮮活的話題。在以后的日子里，有許多家長打電話給我，說他們的孩子自從班會(huì)課后，有了許多改變，會(huì)與家長溝通，會(huì)關(guān)心家人，會(huì)做家務(wù)，會(huì)??，感激之情溢滿聽筒。班會(huì)課在深情的旋律中結(jié)束了，許多家長和學(xué)生的眼睛模糊了。送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信；幫父母做家務(wù)事；向父母表示關(guān)愛。同時(shí)，我又邀請(qǐng)了幾位家長發(fā)言，有一位家長很激動(dòng)，發(fā)言過程中幾次哽咽。同學(xué)們反思了自己對(duì)父母的態(tài)度，紛紛表示要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，一定要努力學(xué)習(xí)，??同學(xué)們討論決定今后要把爸爸媽媽的生日牢牢記在心間，為爸爸媽媽過生日。接著老師又追問：“父母單是過生日那天對(duì)你好嗎？同學(xué)們都異口同聲地說：“不是。一時(shí)間許多同學(xué)愣住了，有的同學(xué)叫到：“老師，我不知道，怎么辦？”當(dāng)場交上來的紙條中有17人沒有寫上他們父母的生日而交了空白卷。后來我因?yàn)榕鲁钥?、沒恒心，竟放棄了彈琴，我辜負(fù)了父親的一片苦心，覺得對(duì)不起父親?！薄懊慨?dāng)我不開心時(shí)，爸爸總是開解我，給我講故事，哄我開心。一段深情地歌頌?zāi)笎鄣难葜v錄音《媽媽，我拿什么報(bào)答你》，拉開了班會(huì)的序幕，這時(shí)，我要同學(xué)們?nèi)サ礁髯缘母改干磉?，仔?xì)端詳父母，并上講臺(tái)向父母說一句深情的話。為了促進(jìn)學(xué)生和父母的交流，喚起學(xué)生對(duì)父母的孝心，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無怨無悔；面對(duì)著幾年充實(shí)的生活，我真的無怨無悔！下面我談?wù)勅绾瓮ㄟ^開展主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。從我當(dāng)上班主任那一刻起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我從2000年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，作為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，所帶班級(jí)受到家長和校領(lǐng)導(dǎo)的
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