【正文】 開展“糖果超市”的角色游戲。小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護牙齒的方法。（三）簡單了解糖的作用。小結(jié)。導入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。導入語：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。教師再次以擬人的手段引導幼兒觀察糖果的包裝。在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機會，同時相互學習同伴的長處和價值，獲得有益的經(jīng)驗。幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。幼兒是勇于實踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動探究和認識周圍世界的強烈愿望。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。進入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。（一）在糖果王國里找朋友。杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉?；顒咏M織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認知特點。幼兒對事物的認識直接受到其原有經(jīng)驗的影響。糖果國王頭飾一個。重難點：運用多種感官感知糖果的特征。椐此，制定如下活動目標：運用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。糖果王國一 說教材幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。表二：早晚要刷牙 注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養(yǎng)幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中?；顒铀奈乙獝圩o牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。最后一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。活動的效果良好。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。一、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；二、認識齲齒的原因和預防；三、觀察并紀錄自己的牙齒。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動反思：孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動?；顒友由欤赫堄變褐v述自己的記錄結(jié)果。A．。認識齲齒的原因和預防（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？ ：酸性大怪物 。（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用?；顒尤嵝源蠊治锘顒訙蕚洌赫n件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。學習《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要?；顒又形壹辛擞變毫阈堑慕?jīng)驗，使經(jīng)驗更完整。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論?；顒幽繕耍河變毫私庾约旱难例X并知道換牙、防止蛀牙的基本知識幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動準備：在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題?！玖私鈵垩廊粘ＷR，可以讓學生明白保護牙齒不只是我們要做，國家衛(wèi)生部也非常重視，保護牙齒是全民的行為。目的是通過愛牙日活動，進行牙病防治知識的教育，提高全民族的口腔健康水平?！咳?、總結(jié)提升，激勵行為知識提升：每天刷牙是我們生活中的一件平常事，愛護好牙齒卻是我們生活中一件重要的事情。讓我們一起來判斷一下，這些做法對不對。講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。C、出示牙齒模型，邊演示刷牙動作邊解說刷牙的方法。（根據(jù)學生的回答，教師進行板書）保護我們的牙齒，刷牙每天早晚刷牙是個好方法?！玖私馐裁词驱x齒，以及齲齒形成的原因，結(jié)合課件介紹，從而引導學生從根本上解決問題，避免得齲齒。有一天他正在吃飯，突然發(fā)現(xiàn)牙有些疼，就拿出一面小鏡子照一照，這一照他發(fā)現(xiàn)他的牙齒上有好幾個黑黑的地方，不管怎么弄都除不掉，有的牙齒上還有小黑洞，就跑問媽媽是怎么回事，媽媽告訴他這是蟲牙，冬冬啊，嚇壞了，小蟲子什么時候鉆進我的嘴里了？它會不會把我的牙齒都咬成黑洞??？（2）提出問題：你們知道冬冬的牙怎么了嗎？（3）學生交流：你知道了什么？想說些什么？教師小結(jié)：吃完食物后，會有一些食物的殘渣藏在牙齒表面和牙縫里，里面的糖份在細菌的作用下，產(chǎn)生了酸，酸腐蝕牙齒，時間久了，牙齒就會出現(xiàn)空洞，成了齲齒，我們的牙齒就會感到疼痛。因此，我們一定要保護好牙齒，才能有健康的身體）【簡單了解牙齒的作用，人的兩副牙齒及牙齒生長特點，進一步明確保護牙齒很重要。六歲左右，乳牙的后面上下左右各長一顆牙，被我們稱為六齡齒，而六齡齒長出來以后，乳牙就要離開我們，從中間的牙齒開始逐漸脫落，長出新的牙齒，取代乳牙。2221??為什么同學們的牙齒數(shù)量都不一樣呢？到底多少顆才是標準的呢？學生根據(jù)自己的常識進行匯報，教師根據(jù)學生匯報進行整理。二、活動體驗，合作探究了解乳牙和恒牙（結(jié)合課件介紹）正如同學們所說，潔白整齊沒有齲齒沒有空缺的牙齒才是健康的，你們知道自己有多少顆牙齒嗎？照鏡子數(shù)一數(shù)。（課件出示謎語：弟生來白又白，整整齊齊排兩排。五、教學策略謎導激趣，圖片比較，故事了解齲齒形成的原因； 通過辨析加強鞏固學生對保護牙齒的認識。培養(yǎng)學生保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。因此，引導學生知道保護牙齒的意義，指導學生正確刷牙，掌握保護牙齒的方法非常重要。二、學前分析處于換牙階段的小學生，容易因保護不夠而造成牙齒壞損，造成終身的遺憾。還可以引起身體其他部位的疾病。牙齒健康使人充分地咀嚼，享受美味佳肴；牙齒健康也使人口齒清晰，盡情表達自己的意愿，牙齒健康使人增強自信，在社會的舞臺上充分展現(xiàn)自我；牙齒健康還能避免或減少病灶感染，降低各類病癥的發(fā)生。八、請有齲齒的同學說說呀童的經(jīng)驗。定期做口腔檢查。四、請同學說說牙齒有什么作用。請同學說說圖中的小朋友哪些做法不正確?？措娨暫屯嬗螒驒C時間不要太長。教學準備：眼睛、牙齒模型 多媒體課件 白板教學過程：一、同學們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的器官，我們怎樣愛護眼睛呢？我們要在光線充足的地方看書、寫字。知道眼睛牙齒是很重要的。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。從而避免了說教式教學，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因?！苯虒W反思在活動前一部分，我先用謎語導入，激起幼兒學習興趣。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。”老虎哭著說?！鞍褑?，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說?！边@時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！斌H大夫更不敢拔老虎的牙。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒”饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不再刷牙了。大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的?！碧鞘鞘裁?，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來。狐貍真的去找老虎了。附故事：沒有牙齒的大老虎大老虎的牙齒真厲害。平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。師總結(jié)：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會愛護牙齒。表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒。師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。(二)了解齲齒的形成如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞?；顒忧皟商彀央u蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子活動過程(一)謎語導入認識牙齒孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識?；顒幽繕肆私恺x齒形成的原因和預防齲齒的知識。愛護牙齒教案14活動設計背景由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。師：把你們的牙齒露出來，稱贊：你們的牙齒又干凈又整齊。師生聽音樂做律動：學習《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。牙齒對于每個人來說都很重要，一個健康的人必須有健康的牙齒，因此每年的9月20日被定為“愛牙日”。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。（1）嬰兒無牙（2）小朋友換牙（缺門牙）（3）小朋友滿口整齊牙（4）小朋友有蛀牙談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。學習和掌握簡單的保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍毫私庥嘘P牙齒的知識。愛護牙齒教案13設計意圖：保護牙齒是大班幼兒必須了解的內(nèi)容，活動內(nèi)容較抽象，教學設計我主要從兩個方面入手，一是從幼兒熟悉的事例入手，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。活動反思：本活動在小二班進行。叮囑幼兒早晚刷牙。四、延伸活動：練習使用磨牙咀嚼。老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？牙齒長得都一樣嗎？哪里不一樣？吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做什么呢？小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的?；顒舆^程：出示牙齒模型，認識牙齒特征。活動準備：知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。知道門牙和磨牙的的使用方法。在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。二、指導實踐，延伸生活本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：一、了解牙齒的作用。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣?；顒友由欤翰贾眉彝セ顒?，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。（2）跟唱歌曲。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。教小朋友用正確的方法刷牙請個別孩子示范刷牙。小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護它。三、認