【正文】 4．對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，完成實驗較快，可再發(fā)給他們一個“”的小燈泡，共用電池。3．實驗前，要向?qū)W生強調(diào)注意事項（2），在U=，盡量少損壞小燈泡。2．器材卡片的制作是這樣：找一張較硬的白紙（如掛歷紙），裁成一個長約13厘米、寬12厘米的長方形，在白紙上畫出圖形，如要制作燈泡卡片，就在白紙上畫出如圖9梍5所示的燈泡圖形，用水彩筆涂上色彩，然后在紙上訂上訂書針或別上三四個圓形針，這樣燈泡卡片就做好了，就可以往磁性黑板上貼。（四）說明l．使用磁性黑板，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而對于學(xué)習(xí)一般或較差，能力不夠的同學(xué)，還可幫助他們順利連接線路，做好實驗。）④，如何連接才能正常發(fā)光？（串聯(lián)，電源電壓是3伏；并聯(lián)。4．實驗數(shù)據(jù)分析和小結(jié)（l）實驗完畢，請幾組同學(xué)匯報實驗結(jié)果，選一實驗做得好的同學(xué)將數(shù)據(jù)填入黑板上的表中。（3），記錄和計算。實驗步驟：（1）按照電路圖連接實物，并認真檢查各部分接線是否正確，是否符合要求，若沒有把握，可請老師檢查。（可對照圖9一4講述）（2）使U=，要小心移動滑動變阻器，以免因?qū)嶋H電壓超過額定電壓過大，燒壞燈泡。當討論到6兩題，先后請三位同學(xué)上黑板，第一位同學(xué)畫出自己設(shè)計的實驗電路圖，第二位同學(xué)按照第一位同學(xué)的電路圖把磁性黑板上的圖9梍4連接起來，第三位同學(xué)把自己設(shè)計的數(shù)據(jù)表格寫到黑板上。然后讓學(xué)生觀察自己實驗桌上的器材，再回答下列問題：（下列問題在課前就寫在黑板上相應(yīng)的“器材”位置處）小燈泡的額定電壓是_____伏；滑動變阻器：最大電阻值是______歐；最大允許電流是_______安；電壓表量程選_______伏；電流表量程選_______安；電源________用。當討論到實驗器材時學(xué)生回答一個器材，教師在磁性黑板上貼上相應(yīng)的器材卡片。學(xué)生分組實驗器材：每組配備干電池二節(jié)（或低壓學(xué)生電源），電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)各一只，“”的小燈泡及燈座各一只，導(dǎo)線若干。3．進一步提高學(xué)生使用電流表、電壓表和滑動變阻器的能力。第五篇：測量小燈泡電功率教案測量小燈泡的電功率（一）教學(xué)目的1．掌握用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率。最后課堂結(jié)束時應(yīng)給學(xué)生布置作業(yè)寫實驗報告。實驗時間過長以至后面的小結(jié)顯得有點倉促，如：我應(yīng)該將完成實驗的小組將記錄結(jié)果寫在黑板上展示出來。五、課后反思本節(jié)課是電學(xué)中最重要的一個學(xué)生實驗，它涉及的器材最多、操作步驟復(fù)雜，教材中是完全放手讓學(xué)生去操作完成的，我認為對學(xué)生來說難度不小，所以在課堂上，我給予了適當?shù)囊龑?dǎo)、啟發(fā)，對一些關(guān)鍵性的問題給予了必要的提示，但還是對學(xué)生的實驗?zāi)芰Ω吖懒?，在實際操作中出現(xiàn)了不少問題，如：包括電表的連接、量程的選取、數(shù)值的讀出等，所以練習(xí)對電表的使用，仍是實驗的關(guān)鍵。采取的措施：對于實驗中不能正確使用電表、滑動變阻器，事先布置學(xué)生對電壓表、電流表和滑動變阻器的使用方法進行復(fù)習(xí)，并在教學(xué)過程中給學(xué)生以必要的提示。四、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)：經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了電壓表、電流表和滑動變阻器的使用，對伏安法也有一定的認識，具備了初步分析問題、解決問題的能力，能根據(jù)實驗要求設(shè)計簡單的電路、連接實物，但能力仍有待提高。STS的滲透：通過實驗讓學(xué)生了解只有將用電器接在額定電壓下，用電器才能正常工作。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生排除實驗時的各種故障。三、教法的設(shè)計教學(xué)的總體結(jié)構(gòu)總體結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)提問、引入、實驗的設(shè)計、學(xué)生分組實驗、實驗數(shù)據(jù)分析及反思。重、難點的確立及其依據(jù)本節(jié)課的重點是用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率，這是因為：首先學(xué)生對用電器的額定功率和實際功率還不勝了解，做好這個實驗有利于加深學(xué)生對額定功率和實際功率的理解；其次新課程標準要求學(xué)生會用伏安法測功率，會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果，而且伏安法測功率本身也是電學(xué)中的一種重要的實驗方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識的基礎(chǔ)。二、目標的分類、分層目標的分類、分層（1）知識與技能：①、會使用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率②、加深學(xué)生對于額定功率和實際功率的理解③、鞏固電壓表和電流表的操作技能（2）過程與方法：①通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實驗原理設(shè)計實驗方法的能力；②通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰胺治?、概括能力。通過實驗復(fù)習(xí)了電壓表、電流表和滑動變阻器的使用，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作能力，提高了學(xué)生的實驗素質(zhì)。做好伏安法測功率的實驗不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究欲望，而且還給學(xué)生提供了一個綜合使用電學(xué)器材的機會，有助于學(xué)生進一步掌握電壓表、電流表和滑動變阻器的使用方法，對于提高學(xué)生的動手操作能力有著重要的作用。一、對教材的理解與分析本節(jié)課在教材、新課標中的地位與作用本節(jié)課是一節(jié)學(xué)生分組實驗課，作為學(xué)生分組實驗安排，其目的，一是使學(xué)生掌握測用電器功率的方法；二是鞏固和加深學(xué)生對用電器的額定功率和實際功率的理解；三是培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。學(xué)生完成如下操作： ●實驗原理： ●實驗電路：●實驗器材：（注明使用器材規(guī)格）●實驗數(shù)據(jù)（記錄）表格：［進行實驗與收集證據(jù)］●實驗操作步驟