【正文】 同志們，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義重大，影響深遠(yuǎn)。堅(jiān)持把輿論宣傳作為推動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要措施，宣傳辦要?jiǎng)?chuàng)新宣傳載體，廣泛宣傳中央精神和省市縣委要求，宣傳各級(jí)各部門各單位學(xué)習(xí)教育的進(jìn)展成效，不斷把學(xué)習(xí)教育引向深入。督導(dǎo)組要加強(qiáng)督查檢查，切實(shí)傳導(dǎo)好壓力、落實(shí)好任務(wù)。根據(jù)鎮(zhèn)黨委安排，每名科級(jí)干部要結(jié)合“五個(gè)一”制度，（即：每名科級(jí)干部聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、一家非公有制企業(yè)、一個(gè)軟弱渙散村、一個(gè)貧困村、一個(gè)貧困戶）帶頭到聯(lián)系點(diǎn)講黨課、作報(bào)告，努力把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)。鎮(zhèn)黨委將對(duì)所有黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派人參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)教育實(shí)效。鎮(zhèn)黨委將抽調(diào)專門力量，采取定期調(diào)度、專項(xiàng)調(diào)研、隨機(jī)抽查、參加學(xué)習(xí)討論、列席組織生活會(huì)等方式進(jìn)行督導(dǎo)，重點(diǎn)了解學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況和實(shí)際效果，總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決苗頭性、傾向性問(wèn)題。黨員干部參加學(xué)習(xí)教育情況納入個(gè)人考核重要內(nèi)容，普通黨員參加學(xué)習(xí)教育情況納入黨員考核評(píng)議的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，既要帶頭參加學(xué)習(xí)教育，又要抓好分管辦事處、分管單位的學(xué)習(xí)教育。要周密安排部署，精心組織推動(dòng)。（一）落實(shí)責(zé)任，做到發(fā)力精準(zhǔn)。同時(shí)要組織好黨員重溫入黨誓詞。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效根據(jù)中央和省市委的部署要求，各黨支部必須于4月底前全面啟動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。對(duì)學(xué)校黨員，要圍繞“立德樹(shù)人、教書育人”這一主題，重點(diǎn)圍繞堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)等開(kāi)展教育。繼續(xù)推行“黨員服務(wù)崗”、“黨員先鋒崗”雙崗聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)黨員做轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的表率；要結(jié)合機(jī)關(guān)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)。要落實(shí)好黨員“評(píng)星掛牌”、設(shè)崗定責(zé)、“兩委”公開(kāi)承諾、黨員聯(lián)系貧困戶等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)農(nóng)村社區(qū)黨組織和黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同富裕。這次學(xué)習(xí)教育面向全體黨員，涉及不同領(lǐng)域、不同行業(yè)和不同群體，必須在落實(shí)總體要求不走樣的前提下，區(qū)分層次、區(qū)分對(duì)象，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，防止大而化之、上下一般粗。要提供好必要的經(jīng)費(fèi)保障，確保基層黨組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有條件開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。要結(jié)合黨員組織關(guān)系集中排查，對(duì)全鎮(zhèn)所有黨支部和黨員的基本信息進(jìn)行集中采集、系統(tǒng)摸底，將每名黨員都納入黨組織有效管理，讓每名黨員都按要求參加學(xué)習(xí)教育，提升組織活動(dòng)的吸引力。要以學(xué)習(xí)教育為抓手，推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，要通過(guò)開(kāi)展“駐村調(diào)研周”活動(dòng)，督促科級(jí)干部駐村蹲點(diǎn)調(diào)研，幫助村“兩委”梳理思路，解決問(wèn)題，力促年終20個(gè)軟弱渙散村全部實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。特別是面對(duì)脫貧攻堅(jiān)這一繁重而艱巨的任務(wù)，要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員干部滿腔熱情地投入到脫貧攻堅(jiān)工作中去，落實(shí)好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的政策措施，與群眾一道同心協(xié)力，確保如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。一要把學(xué)習(xí)教育與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)。各辦事處、各部門、各村要通過(guò)走訪群眾、調(diào)研座談、書面征求意見(jiàn)等形式，全方位、多層次聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和呼聲，查找存在的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，細(xì)化具體表現(xiàn)，抓好整改落實(shí)。（三）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，抓住“改”這個(gè)重點(diǎn)。要結(jié)合召開(kāi)專題組織生活會(huì)、民主生活會(huì)，深入進(jìn)行黨性分析，認(rèn)真查找問(wèn)題，制定整改措施，明確完成時(shí)限，切實(shí)抓好整改。中央著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展，對(duì)黨員提出了講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”新要求，這是新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。（二）堅(jiān)持以學(xué)促做，突出“做”這個(gè)關(guān)鍵。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)與謀劃工作融為一體，針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的新問(wèn)題，研究新辦法，推動(dòng)新發(fā)展。要用好正反兩方面典型，加強(qiáng)對(duì)身邊先進(jìn)人物、典型事跡的宣傳報(bào)導(dǎo)，用身邊事教育身邊人，發(fā)揮好正面典型的激勵(lì)引導(dǎo)作用；要引導(dǎo)黨員干部從反面典型中汲取教訓(xùn),守好做人做事的底線。二要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。要把學(xué)黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話精神統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神。學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、遵守黨規(guī)是對(duì)黨員的基本要求，要逐條逐句通讀黨章、黨規(guī)，準(zhǔn)確掌握每個(gè)章節(jié)、每個(gè)條目的內(nèi)容，時(shí)刻牢記入黨誓詞，自覺(jué)履行黨員義務(wù)，切實(shí)發(fā)揮黨員作用。學(xué)習(xí)是開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)和前提。（一）堅(jiān)持深學(xué)細(xì)悟，打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。按照中央和省市縣委部署要求，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，教育引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。各支部要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、加深理解，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)部署要求上來(lái)，心無(wú)旁騖干事業(yè)、一心一意謀發(fā)展，推動(dòng)各項(xiàng)工作決策部署落地生根。（四）這是推動(dòng)全縣科學(xué)發(fā)展、跨越趕超，實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開(kāi)局的關(guān)鍵保障。比較這三次黨內(nèi)教育，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)突出集中教育特點(diǎn)，分環(huán)節(jié)、分階段，有動(dòng)員、有總結(jié)；“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動(dòng)，通過(guò)規(guī)定“關(guān)鍵動(dòng)作”，探索開(kāi)展經(jīng)常性教育的有效途徑；這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育明確提出，以黨的組織生活制度化經(jīng)?；癁榛A(chǔ)，突出正常教育，用好日常教育途徑和方式，推動(dòng)黨內(nèi)教育從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)和專題教育的鞏固和深化，也是黨內(nèi)教育從集中性活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。（三）這是推動(dòng)黨內(nèi)教育常態(tài)化制度化的重要實(shí)踐。部分黨支部作用發(fā)揮不充分，組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常；有的黨員組織觀念淡薄，常年流離于組織之外，少數(shù)黨員干部漠視群眾利益，吃拿卡要，與民爭(zhēng)利的現(xiàn)象仍然存在。近年來(lái)，我鎮(zhèn)持續(xù)深入抓黨的作風(fēng)建設(shè)和黨支部建設(shè)，特別是經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，專項(xiàng)整治基層干部不作為、亂作為等，全鎮(zhèn)上下務(wù)實(shí)作風(fēng)得到了強(qiáng)化，工作質(zhì)量和服務(wù)水平有了明顯提升?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。確保中央和省市縣決策部署在我鎮(zhèn)得到貫徹落實(shí)。中央《通知》和《方案》指出，要著力解決黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五個(gè)方面問(wèn)題，列舉的黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，在我鎮(zhèn)黨員干部隊(duì)伍中都不同程度存在。（一）這是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育、加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。前期，中央和省委、市委、縣委相繼召開(kāi)座談會(huì)，分別對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面安排部署。中央和省委、市委、縣委對(duì)此都高度重視。下面，根據(jù)鎮(zhèn)黨委研究的意見(jiàn)，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)教育作為今年黨建工作的重要任務(wù)，納入黨建工作責(zé)任評(píng)價(jià)的內(nèi)容，進(jìn)黨書記抓黨建工作評(píng)價(jià)考核，對(duì)于那些組織不強(qiáng)，更多的基層黨組織和秘書，批評(píng)教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)。促進(jìn)學(xué)習(xí)和教育成為日常生活，不能沒(méi)有必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。以普通黨員身份堅(jiān)持，堅(jiān)持上述速度，示威驅(qū)動(dòng)，帶頭統(tǒng)一的知識(shí)和實(shí)踐，率先嚴(yán)格要求自己，帶頭說(shuō)話敢于觸摸，都做好了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育部門的工作，并有意識(shí)地參與學(xué)習(xí)和教育的分支，也積極參與團(tuán)隊(duì)的主題學(xué)習(xí)，讓更高層次的知識(shí)，學(xué)習(xí)一步一步，實(shí)踐第一，分析突出的問(wèn)題解決問(wèn)題，不是手電筒為了形成上行效應(yīng)，整體聯(lián)系的整體效應(yīng)，教育引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生黨員干部堅(jiān)持理想信念，記住黨員，嚴(yán)格規(guī)章制度，建立良好的形象。人們看到黨員，黨員以干部，領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，率先樹(shù)立榜樣，先學(xué)好做，我們就跟隨學(xué)校，按照做。黨支部作為學(xué)習(xí)教育的基本單位，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)教育的要求。黨組織組織部發(fā)揮牽頭組織協(xié)調(diào)的作用，由學(xué)校紀(jì)委，宣傳部，學(xué)校等部門做好相關(guān)工作。黨的兩黨委（黨支部），黨的直屬部門應(yīng)當(dāng)開(kāi)展兩校學(xué)習(xí)教育，作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，開(kāi)展兩校合作學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)全面改革學(xué)校，優(yōu)質(zhì)完成本單元的工作，使學(xué)習(xí)和教育 經(jīng)常工作有機(jī)整合，相互促進(jìn)，黨員干部激發(fā)了積極性和進(jìn)取精神，做好了做好功的好工作。四是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育和教育的扎實(shí)有序基層黨組織要高度重視兩校學(xué)習(xí)教育，細(xì)致組織，穩(wěn)步進(jìn)取，切實(shí)有效。兩個(gè)學(xué)習(xí)一個(gè)做和精確的扶貧，志愿服務(wù)，紀(jì)念活動(dòng)主題的成立95周年一起促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，測(cè)試行動(dòng)。了解如何做，做是否合格，最終反映在促進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。三是突出效果。如在管理服務(wù)崗位上，在黨員中執(zhí)行明亮的標(biāo)準(zhǔn)，明亮的身份，明亮的承諾，比技能，比風(fēng)格，比三個(gè)直接三個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn)在教學(xué)和研究線的黨員中開(kāi)展提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)和促進(jìn)高校發(fā)展事業(yè)的改革和發(fā)展，促進(jìn)高校發(fā)展事業(yè)的改革和發(fā)展。除了完成這些規(guī)定的行動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生知識(shí)分子密集，獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，獲取信息渠道更廣泛，更積極的思考等基層黨組織的特點(diǎn)，創(chuàng)新形式，提高學(xué)習(xí)和教育的有效性的方法，使黨組織的生活是嚴(yán)肅和活潑，接近黨的思想，學(xué)習(xí)和生活的現(xiàn)實(shí)，使學(xué)習(xí)和教育不會(huì)成為刻板印象，而不是單純的形式，所以黨的每個(gè)細(xì)胞都充滿活力，教育實(shí)現(xiàn)真正的成果。黨中央，區(qū)黨委明確提出了開(kāi)展兩學(xué)一教學(xué)習(xí)的六項(xiàng)措施：討論話題，討論黨風(fēng)，堅(jiān)持黨組織黨支部，進(jìn)行民主評(píng)議黨員。開(kāi)展正規(guī)教育，黨支部正常發(fā)揮黨支部正常黨員的正常作用教育管理職能恢復(fù)，改善和加強(qiáng)學(xué)校正在準(zhǔn)備處理不合格黨員和不合格的基層黨組織，非合格黨員和不合格的基層黨組織將予以嚴(yán)肅處理。要規(guī)范黨的組織生活，實(shí)施三要是一個(gè)教訓(xùn)，組織生活和黨員等系統(tǒng)的民主評(píng)價(jià)，黨員組織會(huì)議，黨是好的，組織會(huì)好好生活，動(dòng)員黨員參與積極學(xué)習(xí)，尊重黨員地位，了解黨員學(xué)習(xí)的需要，自學(xué)和專注于學(xué)習(xí)，做好自學(xué)，自學(xué)，做好工作學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)，探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，配對(duì)學(xué)校，在線活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽等實(shí)踐。在學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，把握黨的三個(gè)基本要素，即以黨支部為基本單位，以三級(jí)黨和其他黨組織為基本形式，以黨員教育管理體制為基本支持實(shí)施每個(gè)分支，每個(gè)黨員的責(zé)任。應(yīng)該突出規(guī)律性。第三，掌握方法，確保兩所學(xué)校的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)切實(shí)的成果從我們黨的教育集中度來(lái)看，實(shí)踐和發(fā)展的密切程度往往決定著教育活動(dòng)的有效性，越接近，結(jié)果越好。學(xué)生黨員勤奮認(rèn)真地研究誠(chéng)實(shí)榜樣，堅(jiān)定理想信念，訓(xùn)練有素的技能，勇于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)定努力，崇高品格，不斷提高道路自信心，理論自我信心，自信，社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部按照政治家，教育家，信仰，為人民的要求，勤勉務(wù)實(shí)，敢于玩弄，干凈廉潔的干部。做好黨員工作，是要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員意識(shí)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)言行一致，做政治，有信念，規(guī)矩，紀(jì)律，道德，德行，奉獻(xiàn)，四個(gè)說(shuō)四個(gè)合格黨員，扮演先鋒模范。按照簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)的原則，學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)形成的良好做法，鞏固體制形式，建立和完善黨員嚴(yán)格管理，規(guī)范基層組織運(yùn)作，制度機(jī)制推進(jìn)黨員日常教育管理制度，規(guī)范化，長(zhǎng)期化。學(xué)生黨員沒(méi)有強(qiáng)烈的黨員意識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)學(xué)校的壞學(xué)校，意識(shí)的目的不強(qiáng)，行為不端，不講民事禮儀等問(wèn)題，每個(gè)黨員都要控制檢查，找問(wèn)題找出了真相，建立問(wèn)題整改帳戶，為了搜索出來(lái)的問(wèn)題，人性的問(wèn)題，學(xué)習(xí)側(cè)面的變化，也就是變化，常見(jiàn)的問(wèn)題，上下聯(lián)動(dòng)，特別整改。例如，黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，思想解放不夠，服務(wù)感不強(qiáng)，紀(jì)律感不強(qiáng)，貪婪等問(wèn)題。改變是堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的調(diào)查和調(diào)查。中學(xué)黨委要把毛澤東同志黨委工作方法納入學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。我們每個(gè)黨員都要尊重黨章，學(xué)習(xí)黨章，遵守黨章，維護(hù)黨章，始終牢記黨的誓言，牢記黨的宗旨，始終遵守紀(jì)律，控制規(guī)范和法規(guī)不應(yīng)該做什么，能做什么，不能做什么，認(rèn)真堅(jiān)持共產(chǎn)黨員做事底線，踐行共產(chǎn)黨的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則高線。是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的指導(dǎo)。黨紀(jì)紀(jì)是黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員的具體行為，是黨的統(tǒng)治者和標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)習(xí)是深入研究黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話。二，提高四個(gè)意識(shí)，有意識(shí)地在學(xué)習(xí)，變化，做桌子上排隊(duì)兩個(gè)學(xué)習(xí)一個(gè)，基于學(xué)習(xí)，關(guān)鍵要做。基層是黨的執(zhí)政的基礎(chǔ)，是力量的源泉。僅去年，我們接受采訪，提醒相關(guān)人員26次，通知批評(píng)23次。一些黨員在思想，組織等方面，工作人員還不夠，風(fēng)格，紀(jì)律等等，還有很多問(wèn)題，理想和信念模糊不清，黨的意識(shí)淡化，概念弱的概念，缺乏精神，道德不端等個(gè)別黨員不服從組織安排，缺乏勤奮工作精神。共有1602名黨員，其中在職教師421人，占教師總數(shù)的60％，1052名學(xué)生，％。但黨的一般嚴(yán)格治理，不僅對(duì)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部少數(shù)幾個(gè)，而且要實(shí)現(xiàn)各級(jí)黨員和黨組織的覆蓋。要開(kāi)展兩所學(xué)校的學(xué)習(xí)教育，就是要解決當(dāng)前黨員當(dāng)前的問(wèn)題，推動(dòng)黨的全面嚴(yán)格規(guī)律，向基層推廣重要舉措。它結(jié)合提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持把思想建設(shè)擺在首位。另一方面，也要求我們記住合格的黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，掌握底線，而不是紅線，樹(shù)立自己的良好形象，做思想官，官員，干物質(zhì)而沒(méi)有麻煩，中國(guó)特色，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代高中精英提供了強(qiáng)有力的保障。面對(duì)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，許多黨員發(fā)現(xiàn)舊的方法不起作用，新的方法不會(huì)被使用，已經(jīng)有恐慌的能力。在我們學(xué)校方面，開(kāi)展兩所學(xué)校做學(xué)習(xí)和教育，是我們對(duì)新常態(tài)的回應(yīng)，永遠(yuǎn)是職業(yè)教育需求的先鋒。目前，中國(guó)正處在改革和發(fā)展的重要時(shí)期，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，廣大共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用的迫切需要，帶領(lǐng)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗，共同完成這一艱巨的任務(wù)。