【正文】 ” ——馬克吐溫 寬容意味著尊重別人的任何信念。紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。得饒人處且饒人?！閼?yīng)明深以刻薄為戒，每事當(dāng)從忠厚?！o(jì)伯倫 不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。本課例設(shè)計(jì)的較為合理，課堂上同學(xué)們積極參與，熱情很高，達(dá)到了預(yù)期的目的。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆寬容的心，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好，會(huì)讓你生活得更加幸福、快樂(lè)！老師祝愿同學(xué)們?cè)谏畹暮Ｑ笾校寄軗P(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪、勇往直前。同學(xué)們，寬容是一種智慧，是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。同時(shí)，在互相贈(zèng)送的過(guò)程中，既增進(jìn)了友誼又對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。（學(xué)生在優(yōu)美的樂(lè)曲《眾人劃漿開(kāi)大船》中把精心制作好的書(shū)簽贈(zèng)送給老師、同學(xué)，并送上真心、祝福的話語(yǔ)。，寫(xiě)上格言警句或自己的感受。人類(lèi)文明已經(jīng)有幾千年的歷史，由人類(lèi)知識(shí)和智慧凝結(jié)而成的格言警句，就像一盞盞明燈，時(shí)時(shí)的指導(dǎo)人們?cè)谔幚韱?wèn)題的時(shí)候做出正解的決斷。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在生活實(shí)際的情景活動(dòng)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寬容的作用，喚起學(xué)生內(nèi)在的情感，內(nèi)化為行動(dòng)，學(xué)會(huì)以寬容的心態(tài)待人待事，自覺(jué)在生活中拓展自己的眼光和胸懷，培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會(huì)避免和化解誤解與糾紛的技巧，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。）。〕三、返璞歸真：1．許多名寺寶剎都有佛界的一幅對(duì)聯(lián)：大肚能容，容天下難容之事；開(kāi)懷一笑，笑世間可笑之人。）〔通過(guò)師生共同分析問(wèn)題，探討問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法和途徑。分組討論①這則典故給你什么啟示？②你以前有過(guò)對(duì)人無(wú)法寬容的事情嗎？你能勇敢地說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)，讓大家共同分享嗎？③你認(rèn)為要學(xué)會(huì)寬容，應(yīng)當(dāng)注意些什么？全班交流。他不僅不計(jì)較管仲的 “一箭之仇”，反而對(duì)他予以信任和重用，立為“相國(guó)”。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位，便在中途謀殺小白，一箭射中小白，但小白并沒(méi)有死，而是速回齊國(guó)，順利地登上國(guó)君之位。（二）舞臺(tái)分析公元前686年，齊國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，襄公被殺?！扯?、實(shí)例剖析：（一）鏡頭展示師講解歷史故事《將相和》（配樂(lè)配動(dòng)畫(huà)）。〔設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，引出寬容的概念。老師給大家講一個(gè)小故事，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、談話法、討論法 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入：播放歌曲《真善美的小世界》，學(xué)生依次入場(chǎng)坐好。教學(xué)重點(diǎn)：寬容的內(nèi)涵和體會(huì)寬容的作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)寬容在人際關(guān)系中的重要性，克服“以自我為中心”的心態(tài)和行為方式，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)能設(shè)身處地為他人著想，懂得理解與寬容的人。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道寬容的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)寬容在建立和諧人際關(guān)系中的重要作用；學(xué)習(xí)如何做到寬容。設(shè)計(jì)理念：新課程提出“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”，為此大力提倡小組內(nèi)成員合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。因此，在一個(gè)班集體里，同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神，往往為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，“告狀”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。第五篇：《學(xué)會(huì)寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思《學(xué)會(huì)寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教師寄語(yǔ)：海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛?？荚嚦煽?jī)差，面對(duì)這樣的差生，真教人頭痛，有一天，學(xué)校要選一個(gè)值周生，我剛宣布完這一消息，同學(xué)們都躍躍欲試，他立刻高高的舉起了手，同學(xué)們發(fā)出了一陣唏噓聲，他的臉紅了，懊喪的低下了頭，課后，他走到我跟前，先對(duì)自己以前的表現(xiàn)做了深刻的檢討，表明自己要求做值周生的決心并表示，今后一定嚴(yán)格要求自己，看他積極性這樣高，我和正教處協(xié)商了一下，決定讓他上崗，我把這一消息告訴了他，他很高興，自從當(dāng)上值周生，短短一周時(shí)間，他好象變了一個(gè)人，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課也不和同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高，從此，我們班有多了一個(gè)好學(xué)生?！蔽覀円獣r(shí)刻注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，寬容他們，讓他們能夠在教師的寬容的愛(ài)中幸福成長(zhǎng)。一、寬容是一種愛(ài)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的前提，愛(ài)學(xué)生是教師的天職。第四篇：教學(xué)反思學(xué)會(huì)寬容學(xué) 會(huì) 寬 容世紀(jì)小學(xué)李秀娟陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?？荚嚦煽?jī)差，面對(duì)這樣的差生，真教人頭痛，有一天，學(xué)校要選一個(gè)值周生，我剛宣布完這一消息，同學(xué)們都躍躍欲試，他立刻高高的舉起了手，同學(xué)們發(fā)出了一陣唏噓聲，他的臉紅了，懊喪的低下了頭，課后，他走到我跟前，先對(duì)自己以前的表現(xiàn)做了深刻的檢討，表明自己要求做值周生的決心并表示，今后一定嚴(yán)格要求自己，看他積極性這樣高，我和正教處協(xié)商了一下，決定讓他上崗，我把這一消息告訴了他，他很高興，自從當(dāng)上值周生，短短一周時(shí)間，他好象變了一個(gè)人，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課也不和同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高，從此，我們班有多了一個(gè)好學(xué)生。”我們要時(shí)刻注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，寬容他們，讓他們能夠在教師的寬容的愛(ài)中幸福成長(zhǎng)。有一次上課，我讓學(xué)生寫(xiě)作文，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)作文偷偷摸摸的，而她是我們班平時(shí)寫(xiě)作很好的39?！苯處熞獙W(xué)會(huì)寬容，莫讓粗暴的語(yǔ)言傷害了自己的學(xué)生，要寬容他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，寬容他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，寬容他們因幼小而做出的種種幼稚的行為，只有寬容，只有寬容，才能讓教育的沃土里面百花齊放，才能讓祖國(guó)的未來(lái)充滿生機(jī)和希望。在體驗(yàn)、感知之后，讓學(xué)生進(jìn)行心理小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的情感由此及彼，對(duì)學(xué)生正確自我認(rèn)識(shí)、自我反省很有幫助，教學(xué)效果較好。因而，學(xué)生能否明理、自省是心理健康教育課成敗的關(guān)鍵。第三，內(nèi)省。本節(jié)課中，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)常常遇到的問(wèn)題，并讓學(xué)生即興表演這些問(wèn)題及解決辦法．通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)了日常學(xué)習(xí)生活中待人寬容的重要性，本課的教學(xué)目標(biāo)之一“懂得待人寬容的重要性”初步達(dá)成。我通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)《飛行員和機(jī)械師》的故事，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們說(shuō)出感受，這不僅極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，而且也自然而然地揭示了本節(jié)活動(dòng)課的主題．第二，體驗(yàn)。本節(jié)課正是由此思想出發(fā)而設(shè)計(jì)的。在與人交往的過(guò)程中，他們常常遇到誤解、不快等事情的發(fā)生，尤其是同齡朋友之間常常為一件小事而互不相讓?zhuān)[得不可開(kāi)交。所以課后也應(yīng)該關(guān)注某一些學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)。我想，《品德與社會(huì)的教學(xué)》不應(yīng)該僅僅只是局限于課堂內(nèi)的教與學(xué)，而是體現(xiàn)在課前任務(wù)、課堂的活動(dòng)、課后的延續(xù)和知識(shí)的連續(xù)這樣一個(gè)完整過(guò)程。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。在上課中，可能由于對(duì)環(huán)境的不熟悉，自己顯得比較緊張，有些學(xué)生回答問(wèn)題很精彩時(shí)，缺乏一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使得課堂氣氛不夠活躍。在課堂中，語(yǔ)言表達(dá)精煉，沒(méi)有多余的廢話，在學(xué)生回答中注重了與學(xué)生的交流。本堂課圍繞“學(xué)會(huì)寬容”這條主線設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)“寬容是什么”、“寬容的力量”、“寬容小故事”、“我來(lái)幫幫他”，設(shè)計(jì)科學(xué)恰當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、逐層遞進(jìn)，各環(huán)節(jié)間聯(lián)系密切、過(guò)渡自然。本節(jié)活動(dòng)課收到了較好的效果。也有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的內(nèi)化。在課的結(jié)束部分，我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)收獲與感受。第四，內(nèi)化、升華。因而，學(xué)生能否明理、自省是心理健康教育課成敗的關(guān)鍵。 第三，導(dǎo)行。我先讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)情景劇，先看別人如何處理日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的事情，再讓學(xué)生評(píng)價(jià)這樣處理事情有什么好處。讓學(xué)生進(jìn)行心理小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的情感由此及彼，對(duì)學(xué)生正確自我認(rèn)識(shí)、自我反省很有幫助，學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)，并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。本節(jié)課我采用了“測(cè)試一激情一導(dǎo)行一內(nèi)化”的心理活動(dòng)教學(xué)模式：第一，測(cè)試。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生進(jìn)行人際交往的指導(dǎo)、培養(yǎng)他們寬容待人等健全的心理品質(zhì)是非常重要的。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)寬容課后反思：現(xiàn)代的小學(xué)生基本上是獨(dú)生子女一代，他們大多是在父母及家人寬容中、甚至是溺愛(ài)著長(zhǎng)大的，他們已習(xí)慣了別人對(duì)他們的寬容，卻不知道自己也要寬容待人。你拍十，我拍十，生活快樂(lè)最充實(shí)。你拍八，我拍八，誠(chéng)摯寬恕最偉大。你拍六，我拍六，該放手時(shí)就放手。你拍四，我拍四，寬以待人嚴(yán)律己。你拍二，我拍二，寬容待人最可愛(ài)。老師將你們的這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來(lái)看看。）七、活動(dòng)結(jié)束，升華主題。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對(duì)待，就能讓我們相處得更加快樂(lè)，友誼能更加長(zhǎng)久。）想一想：平時(shí)你有沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟粚捜菖c同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？個(gè)人匯報(bào):誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？找到你的同學(xué)，把你最想說(shuō)的`話說(shuō)給他聽(tīng)，并與他親切握手或擁抱。過(guò)渡：通過(guò)剛才的動(dòng)畫(huà)情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂(lè)，得到別人寬容的人會(huì)更加快樂(lè)。請(qǐng)被抓到次數(shù)多的孩子表演一個(gè)節(jié)目，讓大家都來(lái)開(kāi)心一下。孩子們，咱們來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當(dāng)你讀到“盆”字時(shí)，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。寬容是多么重要啊！希望大家在平時(shí)的生活中也能