學(xué)習(xí)胡忠、謝曉君夫婦先進(jìn)事跡心得體會(huì)(參考版)
2024-11-16 00:03本頁面
【正文】 。隨后，記者走進(jìn)甘孜州，進(jìn)行了整整7天的采訪，一篇題為《成都女教師，扎根雪域的格桑花》的報(bào)道在本報(bào)刊出，在全國引起轟動(dòng)。昨晚，感動(dòng)了全國人民的胡忠和謝曉君夫婦，也是本報(bào)記者率先挖掘出來的?；仡櫋案袆?dòng)中國”10年本報(bào)“發(fā)現(xiàn)”7人今年，是央視“感動(dòng)中國”走過的第10個(gè)年頭?！鞍嗌嫌型瑢W(xué)是孤兒，如果我叫媽媽，他們聽到就會(huì)很傷心。半年后，謝曉君才正式調(diào)到木雅祖慶擔(dān)任生活老師?！岸煜匆路?，手被凍得又紅又腫。胡文吉3歲跟母親到塔公，如今，12歲的她是木雅祖慶初一一班的學(xué)生。他們都很支持我的選擇。從2000年來到西康福利學(xué)校，12年間，胡忠只回過家5次。當(dāng)看到鏡頭中的兩位老人時(shí)，胡忠的眼淚噴涌而出。在昨晚播出的“感動(dòng)中國”胡忠驕傲地說，四年前，江巴汪青考入四川師范大學(xué)文學(xué)院對(duì)外漢語專業(yè)，四年后的今天，江巴汪青回到學(xué)校成為一名老師，“我相信還會(huì)有更多的孩子回來，這里將變得越來越好。在已經(jīng)畢業(yè)的43名學(xué)生中，97%都考上了大學(xué)，10多名孩子已經(jīng)跟胡忠約好，畢業(yè)后回到藏區(qū)，幫助那些跟他們一樣的孩子。談及未來，身為西康福利學(xué)校校長、12年僅回過5次家的胡忠說：“如果學(xué)校需要我，我會(huì)繼續(xù)呆下去；如果不再需要，我想回去盡一下孝道。（，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處?。┤缃竦奈骺蹈＠麑W(xué)校占地50多畝，籃球場、教學(xué)樓等一應(yīng)俱全?！比收嫱變尚置脛傔M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，只會(huì)幾句簡單的漢語，現(xiàn)在他們已經(jīng)可以在自家的特產(chǎn)鋪?zhàn)又凶龇g，幫助父母和顧客交流。忙碌的校長12年中他僅回過5次家1月31日晚，記者和胡忠、謝曉君到學(xué)生家里家訪，仁真旺甲和措杰翁姆兩兄妹都是木雅祖慶學(xué)校的學(xué)生?！皩W(xué)校需要做的事情太多了，沒時(shí)間彈琴。胡忠說，這高原紅，就是他們堅(jiān)守12年的見證。粗糙的雙手本該彈鋼琴卻干遍粗活1月31日晚，記者在康定縣城見到了這一家三口?！敝x曉君說，當(dāng)時(shí)條件艱苦，老師的流動(dòng)性很大，木雅祖慶學(xué)校6年級(jí)一班，10個(gè)學(xué)期換了11位數(shù)學(xué)老師。支教初期，學(xué)校環(huán)境不好，幾間板房和帳篷就是他們的教室和宿舍。3年后，謝曉君辭去公職，抱著3歲的女兒也來到了這里。漏風(fēng)的板房有時(shí)醒來被子上都是雪2000年，剛從成都石室聯(lián)中辭職的胡忠在報(bào)紙上看到了一篇甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)西康福利學(xué)校急需老師的報(bào)道，就萌生了支教的念頭。2011年人物”評(píng)選活動(dòng)中，胡忠和謝曉君夫婦作為候選人，得到眾多網(wǎng)友的投票支持。2007年，本報(bào)以《成都女教師，扎根雪域的格桑花》為題報(bào)道了胡忠夫婦的事跡，引起強(qiáng)烈反響。2011人物”昨晚播出，本報(bào)率先報(bào)道的胡忠、謝曉君夫婦當(dāng)選■2000年，曾任職成都石室聯(lián)中的胡忠到甘孜康定塔公鄉(xiāng)西康福利學(xué)校支教■3年后，妻子謝曉君辭去公職，抱著3歲的女兒也來到這里，在更偏遠(yuǎn)的“木雅祖慶”學(xué)校任教■為了不讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儌?，胡忠夫婦在高原一留就是12年塔公草原距離成都約500公里，海拔3800米，每到冬季這里寒冷干燥，風(fēng)如刀割……12年前，成都教師胡忠辭去在成都一所名校的教職工作來到這里支教，3年后，他的妻子謝曉君帶著年幼的女兒追隨而來，他們，為雪域高原上的孤兒們撐起一個(gè)溫暖的家。今年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師，三年時(shí)間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。2003年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。這里是甘孜州13個(gè)縣的漢、藏、彝、羌四個(gè)民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。這時(shí)候，他們的女兒剛剛出生不久。他帶著妻子到當(dāng)?shù)乜疾旌?，兩人為?dāng)?shù)氐钠D苦狀況震驚。在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。師德底線只能解決最低層次的師德問題，而真正提升教師的更高境界，必須靠高端的示范、引領(lǐng)、教育，包括幸福、自信的師德體驗(yàn)。身邊教師的師德典型，平凡崗位上的無私奉獻(xiàn)更具有教育的作用。師風(fēng)形成是能夠彰顯教育的社會(huì)價(jià)值的，是能夠在社會(huì)中引領(lǐng)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德的。教育工作肩負(fù)著個(gè)人本位功能和社會(huì)本位功能，教育者的全心之舉，具有強(qiáng)大的社會(huì)風(fēng)氣引領(lǐng)示范作用。兩位支教老師能夠入選感動(dòng)中國十大人物，而且自感動(dòng)中國評(píng)選以來，教師當(dāng)選幾乎年年都有，而社會(huì)上各行各業(yè)不一定都能入選?？梢姡瑤煹率菐燂L(fēng)的基礎(chǔ)。啟發(fā)、激勵(lì)更多有識(shí)之士走上支教之路，這正是師德的力量，是師德對(duì)師風(fēng)的影響。愛、責(zé)任和智慧是教師師德的三原色，是高尚師德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。教師之愛高于父母愛孩子的本能，是凝聚著對(duì)國家民族復(fù)興期待的愛，是悲憫需要教育兒童的大愛，是寄托著責(zé)任的深沉的愛，正因如此，教師才顯得境界高尚，志存高遠(yuǎn)，才能摒棄世間庸俗之風(fēng)的困擾，才更讓人欽佩。這讓我們?cè)俅晤I(lǐng)會(huì)，師德高尚最根本的表現(xiàn)，就是：愛、責(zé)任和智慧。正像陶行知老先生說的那樣，真正的教育者要敢探未發(fā)現(xiàn)的真理，敢入未開化的邊疆。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。推選委員評(píng)價(jià)：感動(dòng)中國推選委員杜玉波這樣評(píng)價(jià)胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤。三年后，謝曉君帶著 3 歲的女兒也來到這里支教。精品論文 參考文獻(xiàn)第四篇：2011 年感動(dòng)中國十大人物——胡忠謝曉君夫婦2011 年感動(dòng)中國十大人物——胡忠謝曉君夫婦主要事跡：堅(jiān)守藏區(qū) 12 年支教【案例】在去四川藏區(qū)福利學(xué)校支教前，胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。”2006年，謝曉君調(diào)去了位置更偏、條件更苦的學(xué)?！澳狙抛鎽c”?！蓖ㄟ^自學(xué)朋友寄來的教材，謝曉君嘗試過音樂老師以外的四種角色——數(shù)學(xué)、生物、生活老師以及圖書管理員，頂替離開的支教同行。剛來的幾個(gè)月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君也因缺氧頭疼，無法入睡。2003年，謝曉君報(bào)名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學(xué)?！皶?huì)師”。丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串幾回代課老師。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1