人教新課標(biāo)一年級下冊語文教案小蝌蚪找媽媽1(參考版)
2024-12-15 15:07本頁面
【正文】 。幼體叫蝌蚪，主要吃田間的害蟲，對農(nóng)業(yè)有益。趾間有薄膜相連，生活在水中或靠近水的地方。 。 （四）布置作業(yè)： 。 碧綠：青綠色。 裳：共 14畫，下邊是 “ 衣 ” 不是 “” 鼓： 13畫，第九筆是 “ 一 ” ，右邊是 “ 支 ” 不是 “ 攴 ” ，也不是 “ 父 ” 。 迎：半包圍結(jié)構(gòu)，與 “ 柳 ” 字相比較，里面的 “ 卬 ” 要看清，不要多寫一 “ 撇 ” 。 。 、卡片或圖片依次排列，小聲說小蝌蚪怎樣變成青蛙的？ 。 （五）布置作業(yè)：有感情地朗讀全文。 ，引申擴展，通過學(xué)習(xí)第五段，你懂得了什么？（進行保護青蛙的教育） （四）練習(xí)，鞏固：投影出示練習(xí)題 ： ________，過了幾天，長出兩條________，又過了幾天， ________變短了，成了 ：后腿、前腿、尾巴、青蛙。 ？回顧鯉魚和烏龜所介紹的特征與青蛙媽媽的樣子相符合，這回小蝌蚪了解全面了，所以找到了媽媽。 ：通過看圖和朗讀四、五段，你又學(xué)會了什么？小蝌蚪怎樣找到媽媽的？它們的媽媽是誰？ ：比較 “ 游過去 ” 與 “ 迎上去 ”“ 追上去 ” 的不同，體會小蝌蚪找到媽媽那種高興的心情。要讀出小蝌蚪找媽媽那種急切的心情，要讀出烏龜和藹可親的語氣。 ：我們平時看事物要全面，做深入細(xì)致的調(diào)查，否則就會鬧笑話。 ：為什么小蝌蚪錯把烏龜當(dāng)媽媽？聯(lián)系第二段鯉魚 媽媽介紹的特征來體會。 ，先試說圖意然后圖文對照，讀讀第三段，說說你讀懂了哪些詞和哪些句子？最后小組討論，交流意見。鯉魚媽媽要讀出親切、長輩式的語氣。 （ 3）迎上去：正面主動上
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