【正文】 上升的民族是忍耐、熱烈、恒久而勇敢地趨向光明的人們——趨向一切的光明：學(xué)問、美、人類愛、公眾進(jìn)步；而另一方面的下降的民族是壓迫的勢力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻。羅蘭先生，在二十年前你的杰作《約翰你將和歷史上各個民族各個時代的偉大的靈魂們，像太空中的星群一樣，永遠(yuǎn)在我們?nèi)祟惖念^上照耀。你不僅是法蘭西民族的夸耀，歐羅巴的夸耀，而且是全世界、全人類的夸耀。羅蘭悼辭（節(jié)選）郭沫若羅曼19．文中第三自然段加粗的詞語形成時間上的強(qiáng)烈對照，這對于文章思想內(nèi)容和作者思想感情的表達(dá)起什么作用?（3分）20．根據(jù)文意，概括指出“人類的力量──理性的力量”是什么。C．女探險家成功穿越大沙漠后，感受到大自然無與倫比的威力。17．文中“螞蟻征服大象”的例子論證了什么觀點?（2分）18．下列對第二自然段中畫線語句的理解，不正確的一項是（）（2分）A．女探險家認(rèn)為成功穿越大沙漠，是因為大自然提供了機(jī)會和條件。水土流失使江河床位上升，水災(zāi)頻發(fā)，生靈涂炭；沙塵暴肆虐，大氣污染，局部地區(qū)的空氣質(zhì)量已不適合人類居住。正確順序是：________________________用心愛心專心到的?大家說人類的力量真是偉大。（2分）11．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。D．您親自率領(lǐng)益州的軍隊向秦川出兵。B．您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊從秦川出發(fā)。（2分）①________：②________：8．諸葛亮提出的策略中，強(qiáng)調(diào)對不同方面要采取不同的措施。（3分）①胄（）②戎（）③簞（）7．我國古代對少數(shù)民族有不同的稱呼，文中出現(xiàn)了兩處。若跨有荊、益，________其巖阻，西________諸戎，南________夷越，外________孫權(quán)，內(nèi)________政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。黑馬:_____________________________ _____用心愛心專心二、閱讀部分閱讀下面的文段，回答文后的問題。（2分）今年國慶文化消費成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。5．“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語。我們把自己的頭腦，變成搜羅最新信息網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。4．理解下面這段話的意思和句式特點，在下面橫線上填加相關(guān)內(nèi)容，重新造一個句子，使之適合語境。（2）陳壽是________朝人，________學(xué)家。．．．．D．高縣長說：“全縣就你一個人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！” ．．．．文學(xué)常識填空。．．．．B．雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都．．．．熟悉了。o）．．．．2．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。）履行義務(wù)（l236。n）立功贖罪（sh）．．．．C．儲備（chǔ）披露真情（lu238。）剝奪權(quán)利（bō）野蠻行徑（m225。）洶涌澎湃（b224。課第五篇：九年級語文上冊 第二單元綜合測試 冀教版第二單元綜合測試第一部分：積累與運用1．下列詞語中加點字注音沒有錯誤的一項是（2分）（）A．奢談（shē）白雪覆蓋（f249。如果我們的“責(zé)任心”真的盡到了，我想今后的中學(xué)生流失現(xiàn)象應(yīng)該會減少許多吧。要保證學(xué)生掌握真正知識，我們就不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。”教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。只有這樣，我們才能營造出和諧、溫馨的人際關(guān)系。（4）其他交往藝術(shù)：交往是門藝術(shù)，交往需要技巧。這里的技巧包括：選擇雙方感興趣的話題，不要只顧自己或只談自己；注意說話的分寸和角度，善于選擇談話時機(jī)和創(chuàng)設(shè)談話氛圍；要情感投入，語氣誠懇，端莊自然，謙虛友善。傾聽“四心法”：耐心，精神集中，神情專注；虛心，不要隨便打斷他人的講話或?qū)λ说挠^點妄加評判；用心，在聆聽中善于思考，取人之長，補(bǔ)己之短；會心，經(jīng)常與說話人進(jìn)行目光交流，或用點頭來表示你在注意認(rèn)真聽，以鼓勵對方繼續(xù)講下去。（4）了解相關(guān)的文明禮儀常識P4647交往的藝術(shù)（1）我們天天在和別人說話，天天聽別人說話。記住一句名言“寬容不是軟弱，讓人不是怕人”。嚴(yán)于律己，寬以待人，是為人處事的較高境界。它表現(xiàn)為待人寬厚，有氣量。（3）“將相和”的故事大家聽過嗎？廉頗為什么后來與藺相如成為了至交？那是因為藺相如的寬容和大度深深的感化和吸引了廉頗。第二要給別人留面子，面子是個體自尊的外在反映。也就說不尊重他人的人，也不會得到別人的尊重，尊重他人就是尊重自己。每個人都有自尊，都希望得到別人的尊重。（2）“朝天空吐唾沫的人，唾沫會落到他的臉上；尊重別人的人，別人也會尊重他。我們每個人都有許多差別，但是在人格和法律地位上是一律平等的。二、交往禮儀三原則（1）資料解讀P44“蕭伯納與小女孩”的故事給我們印象最深的一句話是什么？對我們有什么啟示？印象最深的話：一個人無論有多么大的成就，對任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛。舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素質(zhì)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好的行為方式：注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會交往的基本要求。態(tài)度親和能增添交往的魅力：日常交往中，我們態(tài)度真誠，待人和氣，就會對方親切感、受尊重感，會拉近彼此之間的距離，對方自然也會以同樣的方式回應(yīng)我們。（2）文明交往的重要表現(xiàn)語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人交往的必備素養(yǎng)。謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的重要條件。禮貌是文明交往的前提。在人們的交往中，平和的語氣，親切的稱呼，誠摯的態(tài)度等，是對尊重，友好的表現(xiàn)，同時也體現(xiàn)著一個的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度，當(dāng)然也影響一個民族的素質(zhì)與形象。希望自己能使人快樂，但是我始終做不到，真不知道該如何改變這種狀況”這是在現(xiàn)實生活中不少同學(xué)在人際交往中共有的困惑。重點和難點“禮貌是文明交往前提”是本課學(xué)習(xí)的重點。理解交往藝術(shù)的重要性，學(xué)會運用交往藝術(shù)。但我們的責(zé)任要求我們應(yīng)該為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。我想，學(xué)生感到被忽視，沒有被尊重，也應(yīng)該是學(xué)生流失的原因之一。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。我們常說：“一年樹木，百年樹人。所以，我們有上網(wǎng)吧的權(quán)利，但是我們必須要有分辨善惡鑒別美丑的能力和良好的自制力，自覺地堅決地抵制“垃圾文化”，并盡到一個合格公民應(yīng)盡的義務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)的大容量，及時性，互聯(lián)性，生動性對于學(xué)習(xí)和交往是其他傳統(tǒng)的教育媒體無法比擬的，我們必須要學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性。但要注意的是社會生活中的人際關(guān)系比較復(fù)雜，我們在外圈交往中一定要謹(jǐn)慎，避免盲從。交往越廣泛，越有利于我們拓展視野，會使我們的生活更加豐富多彩，感受更多的教益。我們應(yīng)該在內(nèi)圈交往的基礎(chǔ)上，積極突破內(nèi)圈交往的藩籬，及早進(jìn)入外圈交往。（2）如果把我們的交往分為內(nèi)圈和外圈的話，你們能分出來嗎？青少年時期的交往關(guān)系可以稱之為內(nèi)圈，朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈：踏上社會以后的交往關(guān)系可以稱之為外圈。所以我們在生活中要學(xué)會交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友，拒交損友。（4）在交往中我們會結(jié)交許多好朋友，好朋友是我們一生的財富。這時一個人的力量總是有限的，但朋友給我們物質(zhì)或精神上的幫助，有助于我們戰(zhàn)勝困難，感受幸福。通過交往，我們可以結(jié)交許多朋友，擇其善者而從之，擇其不善而改之，從而在交往中不斷完善自我。而通過交往，朋友之間會實現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，所以能夠擺脫孤寂，保持心情的愉快。（3）資料接讀P33為什么59%的學(xué)生表示最為快樂的時刻是“與朋友在一起”？現(xiàn)在多數(shù)城市青少年都是獨生子女，沒有兄弟姐妹之間的陪伴，有的知識父母無盡的說教和關(guān)愛，他們更渴望的是與同齡人的交往。（2）有的同學(xué)認(rèn)為：“我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，用不著費心去交往”你是怎么理解的？交往在人生的各個階段都是必要的。只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，才能更好的適應(yīng)社會。想一想自己在家人的關(guān)愛中成長的幸福，在老師的教導(dǎo)下進(jìn)步的快樂，在朋友的鼓勵下戰(zhàn)勝困難的喜悅一、交往伴一生，一生在交往、人生離不開交往（1）資料解讀P33，從交往的角度談?wù)勀愕睦斫馊耸巧鐣娜耍鐣侨说纳鐣?，在社會生活中，我們每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。教學(xué)方法講授、交流、討論問題提綱、我們?yōu)槭裁匆退私煌?？交往對我們有什么重要作用？在交友的時候我們應(yīng)注意什么？良友的作用是什么？交往的內(nèi)圈和外圈我們?yōu)槭裁匆獢U(kuò)大交往的范圍？擴(kuò)大交往的方式有哪些？我們應(yīng)如何對待網(wǎng)絡(luò)？教學(xué)過程我們從出生來帶這個世界，最先接觸的是父母，接著就是家人、親朋、鄰里。重點和難點“在交往中完善自我”即交往的作用是本課學(xué)習(xí)的重點。能力目標(biāo)：理解交往重要性和必要性，懂得多交朋友