【正文】 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命做時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來！在如今這個充滿競爭的時代，在這片蔚藍的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨特的風采。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。古人云：艱難困苦，玉汝于成。正如德國教育家第斯多惠所說的，?教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。其實每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，教師們希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師的職責是?教書育人?，言外之意是不僅要教會學生知識，還要培養(yǎng)學生良好的品德，教會他們怎么做人，怎么學習！在體育教學中，我喜歡采用游戲的模式，用啟發(fā)、鼓勵、表揚的方法進行教學，這樣不僅提高學生的積極性，也教會學生科學的鍛煉方法。教師要鼓勵學生敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的批判和勇于接受挑戰(zhàn)的精神。教師應當從三個方面做起：第一，為學生創(chuàng)設平等和諧有安全感的教學氛圍，在教學中要科學運用?無錯原則?，承認學生的個體差異，允許學生犯錯；第二，要給學生創(chuàng)設寬松自由的成長環(huán)境。我們教師主要從以下四個方面做好工作：一是全面認識和評價學生，尊重學生的人格，正確樹立教師威信；二是保持童心，勇于學習接受新生事物，增加與孩子的共同語言；三是提高自身的整體素質(zhì)，靈活轉換教師角色，追求教育上的創(chuàng)新；四是深入家庭和社會，以積極的姿態(tài)成為實現(xiàn)家庭、學校、社會教育三位一體的中樞和紐帶。依法執(zhí)教，要注意以德治教。改革開放以來，我們始終堅持倡導?解放思想，實事求是?的優(yōu)良作風，高度重視思想、觀念的轉變。?教師要實現(xiàn)依法執(zhí)教，首先要提高教育法律意識，增強教育法制觀念。所謂‘以德治教’就是指教師的教學行為要符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。第五篇：依法執(zhí)教作為一名教師如何依法執(zhí)教金廠峪廟嶺頭小學 王新穎所謂‘依法執(zhí)教’，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責。認為《規(guī)范》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創(chuàng)新相結合、廣泛性與先進性相結合、指導性要求和整體性規(guī)定相結合的原則，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求，其中“愛和責任”是貫穿其中的核心和靈魂，“情操、修養(yǎng)、尊重他人”是教師師德的外顯因素。教師要無愧地承擔起人類靈魂工程師的稱譽，遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》是其底線。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。廉潔從教對社會風尚的文明倡化具有重要影響。廉潔從教是教師保持教育公正性的重要保證。廉潔從教具有十分重要的教育意義和社會意義。依法執(zhí)教是實現(xiàn)教育人道化的重要保證。依法執(zhí)教是社會主義市場經(jīng)濟日益完善對教師提出的新要求。”依法執(zhí)教是指教師要根據(jù)法治的原則，嚴格依照法律規(guī)定開展教育教學活動，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學權法治化的體現(xiàn)。依法執(zhí)教是根本，是教師根據(jù)法制的原則，嚴格依照法律規(guī)定開展教育教學活動，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，是教師教育教學活動法制化的體現(xiàn)。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經(jīng)形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質(zhì)有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽?！缎W生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內(nèi)和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。我們從學生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。我們把學法和本校、本職的工作聯(lián)系起來，促使學習深入發(fā)展。在校內(nèi)通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。1．加強學習，提高干部、教師法制意識學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執(zhí)行者，加強學習至關重要。實施過程中有檢查，有考核，有總結。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程?，F(xiàn)將我校具體工作總結如下：一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校、依法執(zhí)教進程，推動學校依法自主辦學，規(guī)范管理，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的新形勢。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經(jīng)形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質(zhì)有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽?！缎W生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內(nèi)和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。我們從學生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。我們把學法和本校、本職的工作聯(lián)系起來，促使學習深入發(fā)展。在校內(nèi)通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。1．加強學習，提高干部、教師法制意識學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執(zhí)行者，加強學習至關重要。實施過程中有檢查，有考核，有總結。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程?，F(xiàn)將我校具體工作總結如下：一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校、依法執(zhí)教進程，推動學校依法自主辦學，規(guī)范管理，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的新形勢。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經(jīng)形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質(zhì)有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽?！缎W生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內(nèi)和課外相結合；集中學習與分散自學