人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)鱒魚教學(xué)反思(參考版)
2024-11-15 23:44本頁面
【正文】 這首曲子的欣賞主要是抓住這兩個(gè)主題展開，從形象上和音樂要素上聯(lián)系著手，做深做扎實(shí)，相信同學(xué)們應(yīng)該會(huì)有所收獲吧。然后進(jìn)入主題的聽賞，我用這樣的問題來引導(dǎo)：“你聽，在靜靜的湖面上，來了一只小船，什么時(shí)候感覺小船進(jìn)入了我們的畫面？請(qǐng)你舉一下手”，“為什么你會(huì)這么覺得呢？”通過這個(gè)問題我可以看見同學(xué)們是怎么想的，主要是引導(dǎo)到有一種蕩漾的感覺，然后大家一起來探究為什么有這種效果：出示旋律，了解8/6拍后，唱這一句旋律，感受旋律本身給我們的搖晃感，然后老師根據(jù)音的高低在黑板上展示旋律線，讓大家觀察，發(fā)現(xiàn)這是波浪型的。樂曲一開始有一段比較平穩(wěn)安靜的音樂，便讓大家想象，這是怎樣的湖面？這樣的目的一是讓同學(xué)們可以更貼近音樂，把整節(jié)課的氛圍調(diào)到合適點(diǎn)，二是發(fā)揮大家的想象，為后面的聆聽作好鋪墊。第五篇：人音版七年級(jí)音樂下冊(cè)《烏蘇里船歌》教學(xué)反思（范文）《烏蘇里船歌》是這近一個(gè)繁忙的階段我所上的比較成功的一堂課了，好久沒有這樣欣賞一首樂曲，感覺很到位，學(xué)生們對(duì)此印象也比較深刻。而這種在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主選擇的新的教學(xué)模式，也正體現(xiàn)了新課程以人為本的新的教學(xué)理念。在此基礎(chǔ)上，有了一定的感情積累，再引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)樂曲情感的把握，通過自主參與的方式，使學(xué)生輕易地掌握了歌曲的難點(diǎn)，理解了歌曲的意境。通過學(xué)生的感知，、伴奏和創(chuàng)造等方面來表現(xiàn)音樂的美。我的現(xiàn)象是學(xué)生為歌唱而歌唱，甚至喊唱，聲音沒有美感。如何能使學(xué)生的歌聲變得優(yōu)美動(dòng)聽。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一定要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為準(zhǔn)繩，即在課堂上是怎么用生動(dòng)有趣的外化語言把你的課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)，并能夠吸引學(xué)生的注意力，這一意識(shí)對(duì)課堂的組織教學(xué)很有針對(duì)性，設(shè)計(jì)得好，學(xué)生被你吸引了，學(xué)生愛學(xué)了，自然就不會(huì)特意去做其它的小動(dòng)作，出現(xiàn)講話
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