不能忽視對孩子進行愛和善良教育(參考版)
2024-11-15 23:40本頁面
【正文】 愿我們能走進學(xué)生的心靈世界中去辛勤耕耘、播種、采摘、并長期堅持，系統(tǒng)規(guī)劃，總結(jié)經(jīng)驗，成為心理教育領(lǐng)域的拓荒者。培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、善于交往、樂于奉獻、具有較強的反省能力；能正確對待挫折，勇敢面對現(xiàn)實，有一定的忍耐力；能勇于負責(zé)、獨立思考、不盲目沖動。培養(yǎng)心理健康教育的實質(zhì)是對學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)進行改造、重組、升華的過程。家庭和社會要提供良好的教育環(huán)境，學(xué)校更應(yīng)對學(xué)生進行心理健康教育，使每個人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應(yīng)激烈的社會競爭。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進他們的心靈，就他們關(guān)心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關(guān)系。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點，學(xué)會寬容等。讓孩子在這種潛移默化地學(xué)會如何與人相處、如何與人交往。七、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子?！爆F(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要教師去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗。為了避免孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學(xué)會自己去應(yīng)對。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?如：父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個家務(wù)勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。四、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感責(zé)任感是每個人都應(yīng)該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為教師應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。二、培養(yǎng)孩子的同情心孩子是最富有同情心、最樂意幫助別人的，但這種情感需要教師或家人的引導(dǎo)與培養(yǎng)，使其能體驗別人的心情，感受別人的歡樂、痛苦、煩惱和失望。全球首富比爾蓋茨說過一句話：“我最不能等待的就是孝敬父母”。作為教育者應(yīng)怎樣注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康呢？一、培養(yǎng)孩子的親情愛是孩子的天性，他不但應(yīng)得到別人的愛與關(guān)注，同時也應(yīng)學(xué)會愛父母、愛親人、愛朋友。我們?nèi)绻恢匾晫W(xué)生生理健康的教育，而不重視心理健康的教育，對學(xué)生的健康成長極為不利。心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認為，兒童期良好的心理狀態(tài)，能夠為將來孩子品德智力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第五篇：淺談如何對孩子進行心理健康教育淺談如何對孩子進行心理健康教育一個人的人格、個性、價值體系、習(xí)慣行為模式等個人素質(zhì)形成，都是從兒童期開始的。感恩：一個恒久而鮮活的話題。在以后的日子里，有許多家長打電話給我，說他們的孩子自從班會課后，有了許多改變，會與家長溝通，會關(guān)心家人，會做家務(wù)，會??，感激之情溢滿聽筒。班會課在深情的旋律中結(jié)束了，許多家長和學(xué)生的眼睛模糊了。送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信；幫父母做家務(wù)事；向父母表示關(guān)愛。同時，我又邀請了幾位家長發(fā)言，有一位家長很激動，發(fā)言過程中幾次哽咽。同學(xué)們反思了自己對父母的態(tài)度，紛紛表示要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動，一定要努力學(xué)習(xí)，??同學(xué)們討論決定今后要把爸爸媽媽的生日牢牢記在心間，為爸爸媽媽過生日。接著老師又追問：“父母單是過生日那天對你好嗎？同學(xué)們都異口同聲地說：“不是。一時間許多同學(xué)愣住了，有的同學(xué)叫到：“老師，我不知道，怎么辦？”當場交上來的紙條中有17人沒有寫上他們父母的生日而交了空白卷。后來我因為怕吃苦、沒恒心，竟放棄了彈琴，我辜負了父親的一片苦心，覺得對不起父親?！薄懊慨斘也婚_心時，爸爸總是開解我，給我講故事，哄我開心。一段深情地歌頌?zāi)笎鄣难葜v錄音《媽媽，我拿什么報答你》，拉開了班會的序幕，這時，我要同學(xué)們?nèi)サ礁髯缘母改干磉?，仔細端詳父母，并上講臺向父母說一句深情的話。為了促進學(xué)生和父母的交流，喚起學(xué)生對父母的孝心，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！下面我談?wù)勅绾瓮ㄟ^開展主題活動對學(xué)生進行感恩教育。從我當上班主任那一刻起，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我從2000年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，作為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，所帶班級受到家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?！熬V舉目張”、“根深葉茂”將能使我們的青少年更好地健康成長；使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)的可靠接班人；同時也能使我們的社會風(fēng)氣盡快的轉(zhuǎn)變到和諧的、正常的軌道上來。像前面提到的“五愛”、“三好”、“學(xué)習(xí)英雄人物”、“五講四美三熱愛”等等都是
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