【正文】 n。o。即使。味美 ②zhǎng。所以說：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透?！咀g文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美。只是喜歡學(xué)習(xí)但不愿時(shí)時(shí)向別人請(qǐng)教，還算不上是真正愛學(xué)習(xí)的人。光陰消逝 ，選擇的人，跟隨他，希望聽到真理啊! ：①學(xué)貴善思 ②不恥不問，擇善而從之【譯文】一個(gè)有見識(shí)的人，他做學(xué)問必然喜歡向別人提問請(qǐng)教。n。同“識(shí)”記 ②shu236。我把你的話當(dāng)作座右銘，用來展示明顯的警戒。學(xué)習(xí)，但是不思考，就會(huì)感到迷惑’，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，根據(jù)什么說你善于學(xué)習(xí)呢?”王生更惱恨，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑?！咀g文】王生愛好學(xué)習(xí)而不得法。能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?我說：不是這樣的。而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。1.①鈔通“抄”②才③洗④命名 、C 天才出自勤奮【譯文】弈秋是僵最會(huì)下棋的人。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。 睡醒 、孜孜以求的精神值得學(xué)習(xí)。楊時(shí)與游酢站在門外等著沒有離開。楊時(shí)大概當(dāng)時(shí)有四十歲了。1.①降職遠(yuǎn)調(diào)貶官②總是③光，光亮④這 。這樣一直堅(jiān)持了十四年這久?！咀g文】張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。1.①書法②寫字③臨?、苡袝r(shí) ，必定再三地更改它而不感到厭倦。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。譯文： 者對(duì)陶侃的態(tài)度如何?本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)?答：答案：【譯文】文征明監(jiān)貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。①見人持一把未熟稻 ②執(zhí)而鞭之“汝既不田”中的“田”用法相同的是()，則久已病矣 。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。、陶侃的事例，其用意是什么?答：陶侃惜谷《晉書》【原文】陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為?”人云：“行道所見，聊取之耳。安求其能千里也?，死者長已矣?！毖噪m近，而旨則遠(yuǎn)矣!大禹之圣，且惜寸陰。①一日于驢上得句云…… ② 煉之未定③觀者訝之 ④島具對(duì)所得詩句云云?答：勤訓(xùn)《恒齋文集》【原文】治生之道，莫尚乎勤?！彼觳⑥\而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。退之立馬久之，謂島曰：“39。俄為左右擁止尹前。”又欲“推”字，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀者訝之。推敲《詩話總龜》【原文】賈島初赴舉，在京師。①學(xué)然后知不足，教然后知困譯文：故曰：教學(xué)相長也②譯文：3.《教學(xué)相長》集中論述了 與 的關(guān)系問題，說明了 的道理?！鹃喿x訓(xùn)練】()中注音，在橫線上釋義。知困，然后自強(qiáng)也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。(不超過10個(gè)字)答：教學(xué)相長(節(jié)選)《札記》【原文】雖有嘉肴，弗食不知其旨也。①非學(xué)無以致疑 ②而或不達(dá)于事③非問無以廣識(shí) ④舍問，其奚決焉“而”與“好學(xué)而不勤問”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是() ：“問與學(xué)，相輔而行者也。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也?！弊g句：“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項(xiàng)() “善學(xué)者”?(用原文回答)答：問說《孟涂文集》【原文】君子之學(xué)必好問。”【閱讀訓(xùn)練】。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣!”王生驚覺，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。其友李生問這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰：“孔子云39。【閱讀訓(xùn)練】。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。①所讀書必手鈔 ②如是者六七始已③日沃湯數(shù)次 ④后名讀書之齋曰……“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有()A，可以已大風(fēng)攣瘺癘 。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。時(shí)與游酢侍立不去 頤既覺?答：七錄《明史?張溥傳》【原文】溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。頤既覺，則門外雪深一尺矣。時(shí)蓋年四十矣。譯文：()是馬也，雖有千里之能 其如土石何A B如是者十四年 其寢室有短窗?！鹃喿x訓(xùn)練】。如是者十四年。答：張無垢勤學(xué)《鶴林玉露》【原文】張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。【閱讀訓(xùn)練】①書遂大進(jìn) ②平生于書 ③文征明臨寫《千字文》④或答人簡札“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。七年級(jí)課外文言文訓(xùn)練文征明習(xí)字《書林紀(jì)事》【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。第五篇：七年級(jí)課外文言文訓(xùn)練相信自我是成功的基石，完善自我是成功的階梯，突破自我是成功的鑰匙，合謀共處是成功的翅膀，確立目標(biāo)是成功的起點(diǎn)，付注行動(dòng)是成功的號(hào)角!古代文人也不乏這種精神?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①對(duì) ②說③方 ④遽 ⑤應(yīng) ⑥既 ⑦敏翻譯：上本欲詭言以困之?！扒淝洹笔欠蚱揲g的愛稱，有時(shí)也用在朋友之間。另外，它也是君對(duì)臣、長輩對(duì)晚輩的稱謂。西周、春秋時(shí)天子及諸侯下屬的高級(jí)長官均稱“卿”，如“卿大夫”（“卿”與“大夫”）?！疚难灾R(shí)】說“卿”。②內(nèi)苑：御花園。既得詩，深嘆其敏。”又曰：“翻身跳入水晶宮。”又曰：“料是世間留不住?！奔磻?yīng)曰：“化作嫦娥下九重?！笨N方吟曰：“君王昨夜降金龍。”上大說。理解：楊大年對(duì)的對(duì)子好在哪里？解縉敏對(duì)解縉嘗從游內(nèi)苑。對(duì)“對(duì)子”現(xiàn)在還有用，如寫春聯(lián)、鑒賞楹聯(lián)等。如文天祥在《過零丁洋》詩中說：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里吧零丁。若將“紫茶壺”對(duì)“白蘿卜”就不行，因?yàn)橐粍t“茶壺”不是連綿詞，二則“茶壺”不能吃。如“黑”對(duì)“白”，“天”與“地”。③楊大年：楊億，當(dāng)時(shí)的文學(xué)家。②中書：即中書省?！币蛔Q為好對(duì)。又，“縱彼不言，吾不愧于心乎”，意為縱然他（他們）不批評(píng)，我在心里能不感到慚愧嗎？【思考與練習(xí)】解釋：①已 ②善 ③俄④作 ⑤盛饌 ⑥冀 ⑦具 ⑧訖翻譯：①僧俱以告②當(dāng)為除之③僧苦問其所以楊億巧對(duì)寇萊公在中書。二、指“他”、“他們”。上文“擊彼此應(yīng)”，意為敲擊那個(gè)，這個(gè)就呼應(yīng)?！疚难灾R(shí)】 說“彼”。③齋鐘：寺廟里開飯的鐘。和尚用來作佛事?！鄙笙?，其疾亦愈。夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕。紹夔笑曰：“明日可設(shè)盛饌，當(dāng)為除之。求術(shù)士百方禁之，終不能已。曹紹夔捉“怪”洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。食客中憑才能大小區(qū)分等級(jí)。權(quán)貴人家為了網(wǎng)羅人才及顯示實(shí)力，多的有食客三千，少的也有數(shù)百。⑥囋：叮咬。④非相為而生：不是為了對(duì)方的生存而生存的。②祖：古人出遠(yuǎn)門設(shè)宴祭路神叫“祖”。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進(jìn)曰：“不如君言。有獻(xiàn)魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用。燃：燃燒。滿。本：原本，本來。萁在釜下燃，釜：鍋。漉豉以為汁。煮豆持作羹，漉（l249。[三國理解：“可觀”的意思是什么？默寫《七步詩》。今有《曹子建集》。曹丕稱帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他從小穎悟，從上文看，十多歲時(shí)讀過的書已相當(dāng)多，而且文章也寫得不錯(cuò)了。⑥銅雀臺(tái)：曹操在鄴城所建的亭臺(tái)。④論：議論。②賦：古代的一種文體。太祖甚異之。太祖嘗視其文，謂植曰：“汝請(qǐng)人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試。至北宋末南宋初，中國象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮。招魂》中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個(gè)兵種。多數(shù)專家認(rèn)為，先有圍棋后有象棋。⑥火卒：軍中伙夫。③神格：神條與氣質(zhì)?！薄咀⑨尅竣倩浿校航駨V東番禺市?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對(duì)矣。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對(duì)否？”莊曰：“對(duì)，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對(duì)幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時(shí)為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項(xiàng)是不正確的？（）①黃瓊因此聽說了這情況；②黃瓊把這情況報(bào)告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到?！疤庇兄粮咧链蟮囊馑迹虼嘶实鄣尼t(yī)生叫“太醫(yī)”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”?！疤蟆保ɑ蚧侍螅┲富实鄣哪赣H（周朝諸侯王的母親也稱“太后”），皇帝的父親稱“太上皇”。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況?！咀⑨尅竣俳ê停簼h桓帝年號(hào)。瓊思其對(duì)而未知所況。京師不見而瓊以狀聞。祖父瓊，為魏郡太守。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無無皇上，大動(dòng)干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報(bào)效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫罷就去世了。家人知他是憂慮國事，凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。表現(xiàn)了他為人剛正耿直，熱愛國家。D、“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。B、文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬里憂憤/怏怏成疾”。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無無皇上，大動(dòng)干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報(bào)效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫罷就去世了。家人知他是憂慮國事，凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已 白，年已老。⑥邸(d ǐ)：此指官府。⑤僭(ji224。③掖垣：泛指高官。楊萬里傳》)[注釋]①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許8，報(bào)國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。家人知其憂國也，凡邸6吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。臥家十五年，皆其柄國4之日也。萬里曰：“官可棄，記不作可。韓侂胄2用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。智勇雙全，戰(zhàn)功卓著(1分)。(2分)，墜馬走，眾懼辟易遁去。(2分)，選文主要寫了解元的哪兩個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話概括。(2分)3.《口技》中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)口技人技藝高超。(只劃一處)(1分)敵 騎 數(shù) 千 四 面 集。解元因?yàn)楣內(nèi)蚊H門宣贊舍人。解元便帶領(lǐng)二十余騎兵，擒拿金兵俘虜，詳細(xì)知道敵方的情況。韓世忠兵出下邳，聽說金兵大隊(duì)人馬將要到達(dá)，眾人驚恐，軍心動(dòng)搖。i] 起兵，積累功績?nèi)蚊鍧径加莺?。曾?jīng)乘駿馬馳騁突襲敵陣，來往如飛一般。濃眉俊目，長相英俊，身材頎長，神采灼爍，雙手過膝，可在百步之外可以一箭穿過楊葉，號(hào)“小養(yǎng)由基”。鶻：鷙鳥。⑤擢：提拔。③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名?！咀⑨尅竣儆苫杭答B(yǎng)由基，春秋時(shí)楚人，善射。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯。能以索持犀牛卻行②。)(九)解元，字善長，吉安吉水人。擬：打算，準(zhǔn)備。)②過了一段時(shí)間，他父親打算請(qǐng)姓萬的親友來喝酒，叫兒子清早起來寫請(qǐng)?zhí)?。從：聽從，依從?2.①他的父親聽了很高興，依從了他的主張，準(zhǔn)備了一些報(bào)酬把先生打發(fā)走了。(八)【答案】 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓萬 / 自晨起至今 / 才完五百畫也。(4分)① 其父喜從之，具幣謝遣楚士。(2分)其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。不久以后，地主準(zhǔn)備找他的親家朋友，一個(gè)姓萬的人吃點(diǎn)喝點(diǎn)，讓他的兒子早上起床寫個(gè)請(qǐng)貼，寫了很長時(shí)間也沒寫好。地主家的兒子于是就感到很高興，原來寫字這么簡單！扔下筆，就去找他爸爸，說：“我學(xué)會(huì)寫字了！我學(xué)會(huì)寫字了！可以不用先生教了，我自己已經(jīng)全都學(xué)會(huì)了！可以讓先生回家了！”這個(gè)地主很高興，就聽了兒子的話。這個(gè)老師于是就開始教財(cái)主的小兒子拿筆描紅。譯文：有一個(gè)土財(cái)主，家里很有錢，但是他家世代都不識(shí)字。④姻友：親戚、朋友。②臨朱：描紅，教師寫好紅色楷字再叫初學(xué)兒童用墨筆填寫。(選自《賢弈篇初機(jī)士偶一解，而即以訑訑自矜有得。父趣之。逾時(shí)，其父擬征召姻友④萬氏姓者飲，令子晨起治狀。”其子輒欣欣然擲筆，歸告其父曰：“兒得矣，兒得矣!可無煩先生，重費(fèi)館谷③也，請(qǐng)謝去。”書二畫，訓(xùn)曰：“二字。楚士始訓(xùn)之搦管①臨朱②。(八)汝有田舍翁，家資殷盛，而累世不識(shí)“之”、“乎”。(七)【答案】，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。，回答下面兩個(gè)問題。歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡 了，我的幾位姨媽曾經(jīng)對(duì)我母親說：“妹妹啊，你就這一個(gè)兒子，何苦要這樣！”她回答說：“兒子多倒好辦了，只有一個(gè)兒子，將來不長進(jìn)，我靠誰呢！。我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫?，打了我，又抱了我哭，說：“兒啊，你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見你爸！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。)楚〕責(zé)打。u)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。②〔紡績〕織布。雞鳴方臥焉??銓終學(xué)有所成，蜚聲文壇。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣!”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。咿唔之聲，與軋軋相間。(譯出“所以”、“職分”、判斷句式2分，句意通暢1分)(七)記母教銓①時(shí)，膝置書，令銓坐膝下讀之。(《出師表》)(六)【答案】 4.(1)譯文：(我們)做子孫的，難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪，求你再去試試看。(6分)(1)為子孫，寧可有此?恐是鬼魅，乞更試之。，若辨別不清，就會(huì)干出錯(cuò)殺無辜，放縱鬼魅的事情來。，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦