【正文】 加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)多交流多探討，深入了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)情況，選擇切實(shí)有效的教育方法和手段，為孩子多創(chuàng)造識(shí)字機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每一位學(xué)生的進(jìn)步。做到不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鋪設(shè)學(xué)生實(shí)踐的舞臺(tái)，如評(píng)選“我是識(shí)字大王”、“我是小作家”等，讓學(xué)生感受成功的樂趣。編排有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中識(shí)字，在識(shí)字中游戲。找到自主的識(shí)記方法，如“順口溜”、“猜字謎”、“動(dòng)作演示法”、“結(jié)構(gòu)法”等，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。五、課改計(jì)劃（一）本學(xué)期教改努力方向（二）課改措施及方法閱讀教育教學(xué)資料，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，根據(jù)二期課改精神，努力上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀地面對(duì)，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取經(jīng)驗(yàn)，并嘗試實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。把握好任何一個(gè)組內(nèi)交流、觀課、評(píng)課的機(jī)會(huì)，對(duì)照自身，尋求提高。，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。（三）改進(jìn)方法，形成終身學(xué)習(xí)的信念。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探索、研究和嘗試，還缺乏積極性和主動(dòng)性，不夠大膽。（二）教學(xué)上的不足，許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。，富有創(chuàng)新精神，喜歡嘗試新思路、新方法，對(duì)于教學(xué)比較有悟性，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，渴望學(xué)習(xí)。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2．識(shí)字與寫字。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（二）本冊(cè)教材在學(xué)段教材中的地位與作用（三）課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求1．漢語(yǔ)拼音。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。二、教材概況（一）教材內(nèi)容簡(jiǎn)介本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教育。其將要有一個(gè)適應(yīng)的過程。本班學(xué)生人，男生人，女生人。4．有表達(dá)的自信心。2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。4．使學(xué)生對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3．掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順寫。（二）識(shí)字寫字1．學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。如語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記常見姓氏和同學(xué)的姓氏，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)牌匾字，引導(dǎo)他們有意識(shí)地識(shí)記身邊的漢字。針對(duì)我國(guó)地域遼闊、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡的實(shí)際情況，教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，為教師和學(xué)生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。5．廣泛適用性。練習(xí)作了很大改進(jìn)，加強(qiáng)了參與性，增加了趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。這兩課全文不注音，文中出現(xiàn)的幾個(gè)生字，由學(xué)生自己想辦法認(rèn)讀。教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了玩中學(xué)、主動(dòng)學(xué)的編排意圖。上述內(nèi)容具有濃郁的時(shí)代氣息，并和學(xué)生的生活實(shí)際緊密地結(jié)合在一起。教材還十分重視培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如，計(jì)算機(jī)、超市等富有時(shí)代氣息的內(nèi)容，反映城市、農(nóng)村生活以及科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在第一冊(cè)教材中均有所體現(xiàn)。3．時(shí)代性。寫字與識(shí)字不同步，這是本冊(cè)教材的重要特點(diǎn)之一，目的是尊重識(shí)字和寫字的各自規(guī)律，識(shí)高頻字、與兒童生活關(guān)系密切的字，寫簡(jiǎn)單的字、筆畫少的字。要求寫的100個(gè)字，嚴(yán)格按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫3－4個(gè)字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個(gè)字。以識(shí)字和寫字為例，要求認(rèn)的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡(jiǎn)單的。2．科學(xué)性。例如，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音、識(shí)字、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、教材特點(diǎn)1．綜合性。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12－14個(gè)。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共十三課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。2007第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在語(yǔ)文教學(xué)中 貫徹國(guó)家的教育方針面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo) 聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活 加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐 積極進(jìn)行教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情 指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文 豐富語(yǔ)言的積累使他們具有初步的聽說讀寫能力 養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣 在教學(xué)過程中使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育 培育學(xué)生的創(chuàng)造力 培養(yǎng)愛美的情趣 發(fā)展健康的個(gè)性 養(yǎng)成良好的意志品格本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：（一）漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié) 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)正確書寫聲母、韻母和音節(jié)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話二）識(shí)字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè) 會(huì)寫100個(gè)掌握漢字的基本筆畫 能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確、端正、整潔初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣（三）閱讀喜歡閱讀 感受閱讀的樂趣學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容 樂于與他人交流（四）口語(yǔ)交際學(xué)說普通話逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣能認(rèn)真聽別人講話 努力了解講話的主要內(nèi)容能與別人交談 態(tài)度自然大方 有禮貌有表達(dá)的信心 積極參加口語(yǔ)交際 踴躍發(fā)表自己的意見三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施對(duì)于6歲剛上一年級(jí)的孩子 掌握抽象的漢語(yǔ)拼音 顯然是困難的 也是枯燥乏味的 針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn) 結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣 讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ) 在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要 低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料 所以在識(shí)字的教學(xué)中 將加強(qiáng)形象化、直觀性 引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)通過形象、直觀的教學(xué) 加上豐富的意象學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為” 因此在閱讀教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方式 將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 同時(shí)把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外 再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi) 二者緊密結(jié)合 協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力在教學(xué)中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑 把學(xué)生引入問題的天地 讓他們各抒己見 勤于質(zhì)疑發(fā)問在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力 同時(shí)低年級(jí)語(yǔ)文教材中 課文內(nèi)容豐富 并有一定的懸念可以利用這一有利因素 引導(dǎo)學(xué)生展開想象 給學(xué)生創(chuàng)造情境 鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說四、工作安排 九月份：教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 安排好備課工作 超前備課迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)工作十月份：結(jié)合學(xué)校工作開展月考檢測(cè)分析月考情況 制定下一步教學(xué)走向調(diào)整教學(xué)進(jìn)度 做好迎接期中復(fù)習(xí)工作十一月份：結(jié)合學(xué)校工作開展月考檢測(cè)分析期中檢測(cè)情況 制定下一步教學(xué)走向結(jié)合學(xué)校工作開展月考檢測(cè)十二月份：組織組內(nèi)聽課學(xué)習(xí)檢查教學(xué)進(jìn)度 做好新課教學(xué)情況一月份組織期末復(fù)習(xí)迎考做好各項(xiàng)總結(jié)工作第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)剛由幼兒園進(jìn)入小學(xué)校園，在各方面小朋友們還不能適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，面對(duì)學(xué)生如此情況我對(duì)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃如下：一、教材分析本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。重要的是內(nèi)心的安靜，表面看來(lái)很忙，但內(nèi)心其實(shí)沒有波動(dòng)，因?yàn)樽灾鲋裁垂ぷ?。舉例來(lái)講，如果看著比爾（3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是：（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。