一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃五篇(參考版)
2025-04-05 12:35本頁面
【正文】 充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。 閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運(yùn)用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。 ，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。 ，態(tài)度自然大方，有禮貌。 、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 (4)口語交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 。 ，愛護(hù)圖書。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。 、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 (2)閱讀 ，感受閱讀的樂趣。 ，書寫規(guī)范、端正、整潔。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。 ，會寫350個。 語文知識方面 (1)漢語拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。最后是兩個生字表。展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、3字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。 每組教材都包括導(dǎo)語、1課“識字”、4～5篇課文以及“語文園地”。mei ge zhuan ti de han gai du bi jiao kuan fan ，bi mian liao ju xian xing 。 ben ce jiao ke shu she ji liao ba ge zhuan ti ，wei rao zhuan ti yi zheng he de fang shi zu zhi liao ba zu jiao cai nei rong 。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。 一年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃5 班級情況：(略) 教材分析 本冊教科書設(shè)計了8個專題，圍繞專題以整合的方式組織了8組教材內(nèi)容。 四、奮斗目標(biāo)： 每個孩子都有進(jìn)步。 注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐、寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。 根據(jù)當(dāng)前教改形勢，結(jié)合班級實際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、想學(xué)。 在平時的教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。 三、教學(xué)措施： 根據(jù)學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學(xué)的常規(guī)工作。 (4)正確地復(fù)述課文，語氣連貫。 (3)朗讀、背誦指定的課文。 (2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 閱讀。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。 (2)能正確抄寫聲母，在四線格上寫得正確、工整。 漢語拼音。 (2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。有的給學(xué)生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。有的意在使學(xué)生懂得：刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人、成材的根本。本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識字教學(xué)的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。 (3)認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，初步學(xué)會用音序查字法查字典。 漢語拼音： (1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。 (2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。課后的練習(xí)設(shè)計形式多樣，主要突出了識、寫、讀、背四項?？煞譃椋鹤R字、課文、表達(dá)、綜合學(xué)習(xí)活動，四種課型。 。 。 、閱讀與積累、表達(dá)與交流語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)及聽、說、讀、寫等能力的培養(yǎng)。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、
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