人教新課標五年級下冊語文教案橋(參考版)
2024-12-15 14:37本頁面
【正文】 。 此時此刻，一位優(yōu)秀的老共產(chǎn)黨員感人的一幕幕深深的打動了我們。像一座山。）讀這樣的老漢── 5．出示：洪水吞沒了木橋，吞沒了兒子，吞沒了老漢，但吞不沒的是什么？ （ 1）自由站起來匯報。 （ 1）師配樂朗誦 （ 2）出示上述結尾和第八自然段：把兩段話聯(lián)系起來輕聲讀，你想說什么？ （ 3）這只是簡單的一“拖”嗎？為什么不簡單？（點撥語：普天之下，哪個父親不愛自己的兒女，既然是兒子，可以選擇不拖，為什么還要拖？） （ 4）這是怎樣的老漢??？（指名學生回答） （ 5）（出示第五自然段：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。 b、當你讀到哪里的時候，心會久久難以平靜？（木橋前、就要退休的老漢） c、隨意指學生回答：①就在木橋前，沒腿深的水里，完全可以一走了之，但是老漢──②就在木橋前，沒腰深的水里，完全可以一走了之，但是老漢──③就在木橋前，沒到胸膛的水里，完全可以一走了之，但是老漢── ④就要退休的老漢，真的完全可以不必費心費力啊，但是── ⑤就要退休的老漢，真的完全可以毫無爭議地先走一步啊，但是── d、這是怎樣的老漢啊？（指名學生回答）讀這樣的老漢── 4．感受文章真正的結尾： 五天以后，洪水退了，一個老
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