人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向3(參考版)

【摘要】位置與方向教學目標。。。難點重點正確解決實際問題。教學媒體設計者教學設想一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。（出示）早晨起床，面對太陽，說一說你身邊的方向。下午，放學回家，面對太陽，說一說你身邊的方向。我們的位置不同，方向也不同。二、

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向(參考版)

【摘要】《確定位置》說課稿設計理念《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學活動必須從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，向?qū)W生充分提供從事數(shù)學活動的機會，讓學生在數(shù)學學習活動中體驗到數(shù)學源于生活，用于生活，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。注重讓學生在數(shù)學活動中親身經(jīng)歷數(shù)學學習的過程。在活動中逐步獲得動手實踐，合作交流的數(shù)學學習方法。一、說教材本課是人教新課標版數(shù)學四年級下冊第二單元

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向二(參考版)

【摘要】年級學科課題課次主備人修改四數(shù)學位置與方向（二）教學目標。2．在學生學會確定任意方向的基礎上，使學生體會位置關系的相對性。3.“做一做”呈現(xiàn)了兩名學生合作判斷對方所在方向的活動情境，使學生進一步體會位置關系的相對性。重點為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式。難點使學生

2024-12-15 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向三(參考版)

【摘要】位置與方向（三）教學目標。，使學生體會位置關系的相對性。、解決問題的能力。重、難點教學重點：為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式。教學難點：使學生進一步認識到位置關系的相對性。教學準備課件、量角器、直尺。創(chuàng)

2024-12-15 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向一(參考版)

【摘要】年級學科課題課次主備人修改四數(shù)學位置與方向（一）教學目標1、，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的置。，培養(yǎng)學生互相交流的習慣。，培養(yǎng)學生的動手操作能力重點能夠在圖中正確標出物體的位置難點制簡單圖過程中的中心點及角度教法資源教具第

2024-12-15 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向5(參考版)

【摘要】位置與方向教學目標：知識與能力目標：能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。過程與方法：通過繪制平面圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力。情感態(tài)度價值觀：通過解決問題，使學生體會所學知識在生活中的應用，增強學生學好數(shù)學的興趣和意識。教學過程：

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向4(參考版)

【摘要】位置與方向教學內(nèi)容：人教新課標四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向例1。教學目標：，認識方向與距離對確定位置的作用。。。教學重點：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學難點：對任意角度具體方向的準確描述。教學過程：一、設置情景：1.復習東西南北、東北、東南、西北、西南八個方向，讓學生站在自

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向7(參考版)

【摘要】位置與方向教學目標：。。。教學重點：體會定向運動行走過程中的觀測點在不斷變化。教學重點：根據(jù)觀測點的變化來重新確定方向標觀察物體的位置。教學目標：一、引入新課師：同學們，還記得小紅帽的故事嗎？（生：高興回答）記得故事中的小紅帽要到外婆家，她從家出發(fā)后，先到了哪？（生：一片森林，師在

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向9(參考版)

【摘要】第二單元位置與方向第一、二課時2、位置與方向教學內(nèi)容：教科書17---20頁得例1，例2，及相應的做一做，練習三地第一至四題。教學目的：通過解決實際問題，使學生體會確定的位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。教學過程：一、創(chuàng)設情景出示17頁的情景圖（教師可以講解“定向運動”的有關知識，強調(diào)辨別方向與使用地圖是

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向2(參考版)

【摘要】位置與方向教學目標。。。難點重點知道兩物體相對的位置關系。教學媒體設計者教學設想一、談話引入，激發(fā)興趣。師：老師在大家的前面，大家在老師的前面。我們的位置關系是相對的。指名兩生，讓大家說說他們的位置關系。師：物體的位置是相對的，可有用處啦！

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向8(參考版)

【摘要】位置與方向教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教材四年級下冊第17、18頁例1教材、學情分析：“位置與方向”是學生在日常生活中經(jīng)常會遇到的數(shù)學常識，實踐性、應用性很強。其學習目的是為了讓學生進一步感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識，發(fā)展學生的空間觀念。在學習本單元之前，學生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗，通過前期

2024-12-15 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向二1(參考版)

【摘要】位置與方向（二）年級四年級單元二課時2課題位置與方向（二）——課型新授教學目標（1）能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。（2）通過繪制平面圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力。（3）通過解決問題，使學生體會

2024-12-15 14:24

人教新課標三年級下冊數(shù)學教案位置與方向3(參考版)

【摘要】位置與方向素質(zhì)教學目標：【知識教學點】通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向?！灸芰虒W點】在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向?！镜掠虒W點】借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學與

2024-12-15 14:59

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點位置移動3(參考版)

【摘要】小數(shù)點位置移動教學要求1．掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2．正確解答有關應用題。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點位數(shù)不夠添0或補0。教學媒體投影一、基本訓練。?！?0÷100

2024-12-15 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案認識方向(參考版)

【摘要】認識方向教學設計教學目標：1、經(jīng)歷認識東南、東北、西南、西北四個方向的過程。2、結(jié)合具體情景，在東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向中能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向。3、感受方向在生活中的重要性，豐富學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：建立東北、東南、西北、西南的方位觀念。教學過

2024-12-15 14:20

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