20xx-20xx第二學期六年級語文教學工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 23:26本頁面
【正文】 。③教法設計盡量做到靈活多樣。我的語文課流程基本是——自學課文畫下不會的地方——自主討論解決不會的地方——提出疑難師生共同解決不懂的地方。②倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。①創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。語文教學就要民主化。首先，我專門召開了一次“進行學習方法交流”的班隊會，讓學生暢談自己的學習方法，和對學生進行引導交流，在此基礎上，要求學生要做好課前預習，課后復習，專心聽課，及時作業(yè)，不懂要問，勤學苦練。二、注重學習方法指導。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。作為六年級的語文教師，反思一下一學期教學工作的得失，有幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。如辯論、演講、出手抄報等等。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。語文整體水平的提高是自然而然的事了。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎?！绷硗?，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。養(yǎng)成較好的語文能力。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。根據(jù)新課標“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。我會努力提高！王XX第四篇：六年級第二學期語文教學工作總結(jié)驀回首，一學期的教學又將結(jié)束。下一階段，我也會在作文教學上下功夫，帶領孩子們進步。語文教學方法、班級管理方法等讓自己提高，對學生和家長更負責。說明同學們靈活思考的能力不強，同時體現(xiàn)出的問題是，閱讀能力、對主要內(nèi)容、寫作順序、寫作手法等的分析能力欠佳。三、工作中不足之處.對于孩子們的學習習慣培養(yǎng)不到位，孩子們在語文課堂上相對活躍，但是很多孩子養(yǎng)成了
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