20xx-20xx第二學期六年級下冊英語教學工作總結(參考版)
2024-10-25 15:06本頁面
【正文】 總之，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。課后，經常讓優(yōu)生帶接受能力差的學生，使他們有所進步。四、有計劃、有層次輔導學困生。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高判斷應變能力。為了迎接畢業(yè)考，重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，提高了教學效果。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的“興趣”。2013年6月25日吳英碧第五篇：20122013第二學期六年級英語教學工作總結2012—2013學第二學期小學六年級英語教學工作總結本學期我擔任小學六年級英語教學工作，回顧這一期來的工作，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。并且，在班級成立一幫一學習小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。教學過程中注意培養(yǎng)、輔導學困生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順利通過。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，教學質量提高了很多。三、在批改作業(yè)方面。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。二、在課堂教學中。一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。一學期來，我確實付出不少努力，在教學時，我基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。所以，英語教師應該樹立長遠的眼光。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的喜悅。評價多種技能,聽,說,讀,寫。運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評。目的是照顧更多的學生。不同學生的學習興趣也不同。在教學過程中，老師是教學的領導者和參與者?！禤EP》教材小學六年級英語共有六個模塊,教學中我加入日常對話練習,每個人都有機會參與,在鍛煉學生
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