20xx-20xx學年度第二學期四年級班主任工作總結(參考版)
2024-11-15 23:25本頁面
【正文】 通過這一年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。因此，才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重而道遠。以上就是我個人在近一年的班主任工作中的一點得失體會。自律小組各個成員主要工作內容為：負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。因此，在本學期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，共組織了兩次全體家長會，及時與所有家長溝通學生情況。加強家校聯(lián)系。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄，并由組長負責檢查值日情況，值日班長監(jiān)督。那么，如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。因此，我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機。同樣本學期開展了“文明禮儀”主題班會，學生們積極發(fā)言，取得良好效果。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。俗話說：“身教重于言教”。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。愛是相互的，一點不錯。在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。四、今后努力方向：“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃和劃分學習小組，以“同學帶同學”的形式提高他們的學習成績。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。我把這學期的工作小結如下：一、熱愛學生,尊重學生,，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。2012年6月30日
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