2009-20xx學年度第一學期生物教研組工作總結★(參考版)
2024-11-15 23:25本頁面
【正文】 ?？傊覀兘M在過去的一學期中，我們組精誠團結，在完成教育教學和學校各項工作中取得了一定的成就。積極開展A級課的準備工作，進行了聽評課：本組陳春紅老師、馬育國老師參加吳江市第四屆A級課活動。全組老師認真開展教學研究和總結工作。二、積極開展教科研研究1．本學期在提升生物教學有效的過程中，組織本組老師進行了《把握備課環(huán)節(jié)，提高教學效益》，《有效教學反思的思考》，《培養(yǎng)學生的科學探究能力實驗復習策略》的專題學習，對全組老師的備課、教學反思和實驗教學起到了一定的促進作用。做到理解課程標準，從整體上了解教材的基本框架，把握教材的知識體系，做到授課是運用自如，得心應手。本學期我們除了積極開展多媒體課件的制作和多媒體教學外，教師還進行了多媒體制作方面的充電：學習SMART notebooks電子白板的課件制作技巧。課后老師相互督促寫出案例和反思，不斷進行知識和教學方法的積累，提高教學技藝。通過相互聽課評課，相互切磋授課技藝，我們轉變觀念，重新認識教師的角色，改變教學方法，樹立服務于學生的指導思想，利用不同的方式刺激學生的多種感官，充分調(diào)動學生的學習積極性，以達到課堂教學手段的最優(yōu)化，讓學生體驗學習的過程，學會學習的方法。課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié)，為了現(xiàn)代化實驗室件事的檢查，這學期我們組馬育國教師、洪啟燕老師分別開設了《探究植物細胞的失水與吸水》，《綠葉中的色素提取與分離》兩節(jié)實驗探究示范課。在實際教學中，我們根據(jù)教學實際，時刻調(diào)整、完善我們的計劃和目標，投入了極大的熱情和付出了很大的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，在生物教學質量、課堂教學和教師素養(yǎng)、教科研方面取得了不錯的成績?！?456”課堂模式，繼續(xù)為打造精品而進行“三磨”工作：磨課、磨題、磨人，提高整體，突出優(yōu)秀教師的個性化發(fā)展。同時也提高教師對試題的研究能力和命制能力，更好把握高考。2．教師在教學信息的收集和處理方面有待提高，過濾信息有效性，教給學生解題的規(guī)律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段。2．注重課堂教學“探究化”，提高課堂效率課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心”的教學原則。邊緣生的轉化是學校工作的重中之重，利用課余時間相互協(xié)調(diào)，交叉進行培優(yōu)，以達到課內(nèi)外相結合，提高學生綜合素質。（三）采取有效方法,促進整體提高。并積極與兄弟學校的交流，開始交流課、開放課作為交流平臺，迎來兄弟學校的研討與學習。在備課、教學資源的使用、試卷命題、學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授，全組集中學習“3456”課堂模式，努力推進課堂模式改革；把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。按計劃開展教研活動，以學?！拔逭n”要求，按時組織有效研究，推進學?！?456”課堂模式的改革，完成各項課堂交流和送教、開放周等活動任務。二．基本工作（一）深刻領會教育教學要求，制定有效教學計劃．各成員仔細研讀《指導意見》和《高考、會考考試說明》，深刻理解內(nèi)容和含義，不斷研究新課改的新變化和發(fā)展趨勢，研究試題的命題思路和能力要求，使教學不偏離高考指揮棒的要求，同時，準確的把握深化課改方向。生物教研組長：廖遠蘭第四篇：XX學年第一學期生物教研組工作總結XX學年第一學期生物教研組工作總結一、基本情況本學期我們教研組的15位成員分配情況：本部高三（朱XX、戴XX、潘XX、胡XX、應XX）,高二（胡XX、鄭XX、朱XX、李XX、吳XX、朱XX、謝XX），分部（金XX），實驗員（虞XX、鄭XX）。，包括積極撰寫教學論文，制作課件，參與外出聽課等。三、教研組建設的打算：，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學水平的捷徑。（3）組織老師們申報的《提高生物課堂教學實效性的研究》課題成功立項為省級課題。，本學期主要參與了四次活動：（1）組織組內(nèi)所有老師一起討論錄制實驗教學視頻——《根對水分的吸收》作品已交上級部門參賽，評獎結果還沒有公布。，本學期我們安排了徐湘衡和章淑霞兩位老師上公開課，全組老師參與了聽課與評課。二、教學研究及教師專業(yè)發(fā)展方面：，主要形式有三種：組織老師理論學習，集體聽課評課和討論制定參賽作品方案。三是作業(yè)做到“精挑細改”，根據(jù)學科特點，一周一次作業(yè)的布置量要少，但一定做到布置了的作業(yè)全批
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