黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃(參考版)
2024-11-15 23:24本頁面
【正文】 四、具體工作要點以及安排：學(xué)校教科研具體工作要點以及安排配當(dāng)表黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室2012年2月。2．對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存?！缎★L(fēng)車》學(xué)校專刊。2．舉辦成果報告會，通過課題成員現(xiàn)身說法，展示科研的過程，為其他教師提供借鑒和啟發(fā)。(四)抓成果推廣，提升研究價值1．本學(xué)期學(xué)校將進一步加強宣傳報道隊伍的建設(shè)，提高我校教育宣傳的力度、密度和深度，教科室要及時總結(jié)、提煉和發(fā)布各級課題研究成果以及辦學(xué)經(jīng)驗，特別要通過主流媒體發(fā)布有質(zhì)量有影響的研究成果與辦學(xué)經(jīng)驗，提高學(xué)校的知名度。積極實施“研培一體化”策略，將教育科研培訓(xùn)與課題研究過程緊密結(jié)合起來。(三）抓隊伍建設(shè)，提高研究水平1．每位教師每學(xué)期讀一本教育專著、一學(xué)期至少寫兩篇教育敘事或教學(xué)反思、撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，將教師教研作為教師專業(yè)成長的重要手段。，每學(xué)期到村小學(xué)校作一次講座或一至二節(jié)課題研討課，提高他們的科研意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。本學(xué)期將抓好市、縣、校三級科研課題研究的過程管理，積極開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。同時學(xué)校還將竭力聘請校外知名教師作導(dǎo)師，為青年教師牽線搭橋，盡快提高新教師的業(yè)務(wù)能力，使他們早日成長。5．骨干輻射。同時，教科室定期下載上傳有關(guān)教科研方面的理論學(xué)習(xí)文章，并選擇教師撰寫的具有較高質(zhì)量的實踐心得上傳至專題欄目，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，在全校營造濃郁的教科研氛圍。4．網(wǎng)絡(luò)交流。3．教師交流互學(xué)。重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。學(xué)校將邀請課程改革的有關(guān)專家、學(xué)術(shù)帶頭人來校講學(xué)，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵教師與“專家”對話；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷成長；組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。三、主要工作及其措施（一）抓理論學(xué)習(xí)，強化科研意識。5．力爭在市教科所公布的教育主流期刊上發(fā)表有一定影響的研究成果。，培養(yǎng)5－10名市縣教科研骨干教師。二、工作目標(biāo)，提高教科研的有效性。并對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以網(wǎng)絡(luò)宣傳為窗口，積極鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，及時發(fā)送，并向各級正規(guī)報刊雜志投稿，展示學(xué)校教育科研成績。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學(xué)性。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。并以課題研究的方式，將校本課程的研究與實施更具規(guī)范化，科學(xué)化。本學(xué)期，我們將通過多形式多渠道，組織全體教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程理論知識，特別是有關(guān)校本課程的內(nèi)涵、意義、開發(fā)、實施等等。各校要充分激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，提高他們的教育科研水平和教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教學(xué)研究，關(guān)注新課改，關(guān)注教學(xué)實踐，研究和解決教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，推進我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量年活動的有效開展。我鎮(zhèn)目前有市級立項課題4個，縣級立項課題16個，各校要認真組織開展“十一五”課題實施和管理工作，爭取早出成果。課題研究日?；粘９ぷ餮芯炕?。多提供他們外出學(xué)習(xí)的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、示范課，直接與課改教師對話、討論、交流、研究，促進我鎮(zhèn)課改的深入發(fā)展。要做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我鎮(zhèn)新課程發(fā)展建設(shè)步伐。每位教師要從自身做起，積極主動地參與每一次的培訓(xùn)活動，做到“人到、心到”，帶著困惑、帶著問題融入培訓(xùn)，帶著新認識、新思考走向?qū)嵺`。高效的培訓(xùn)首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要，強化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有計劃、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師主觀能動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三、強化培訓(xùn)，努力提高科研素質(zhì)。隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的得與失，深入討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。本學(xué)期，學(xué)校將著力建設(shè)教師的精神家園，開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。二、加強學(xué)習(xí)，切實提升理論素養(yǎng)。積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。本學(xué)上學(xué)期末，學(xué)校已作了布置，各位教師要認真撰寫，及時上交，爭取在本次教科研論文評選活動中獲取佳績，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。從理論與實踐的關(guān)系來看，實踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對實踐又有指導(dǎo)作用。㈢加強教科研研討交流。青年教師要自我
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