20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結(jié)(參考版)
2024-10-25 13:17本頁面
【正文】 201195。對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。九、做好資料歸檔工作教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，對每次教科室召開的會議、周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及各種教研會議都進(jìn)行認(rèn)真記錄，為以后工作的檢查提供依據(jù)。5月底，區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)還對我校的“活動單導(dǎo)學(xué)” 課堂改革的情況進(jìn)行了檢查。迎接市教育局對我校“有效教學(xué)”的檢查驗(yàn)收，提供材料和數(shù)據(jù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。六、進(jìn)行 “有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動” 驗(yàn)收在“五嚴(yán)”政策下，如何提高課堂效率成為擺在我們面前的難題，鹽都區(qū)教育局下發(fā)了“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”的活動意見，我校十分重視，教科室制定了全?！坝行дn堂人人達(dá)標(biāo)”計(jì)劃，人人確定了“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”的時間。五、更新理念，營造氛圍，積極推行課堂教學(xué)改革教科室為了使各種教科研信息快速傳遞給每位教師，編制了校報(bào)《教科研信息》，特別是對新課程的理念、新課程的實(shí)施、以及課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行著重的介紹。四、制定各種考核制度，為績效考核提供依據(jù)為了強(qiáng)化過程管理，給績效考核提供依據(jù)，教科室制定了各種制度，加大了檢查的力度。語文組參加省級課題《有效課堂》的研究，子課題《有效作文》的研究有了一定的成績，參加課題組中期課題的驗(yàn)收，獲得了好評。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)青年教師是學(xué)校的未來，從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，進(jìn)一步加大了培養(yǎng)力度，一是大力宣傳先進(jìn)的教育理念，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識，語文、物理教師參加省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；二是大力倡導(dǎo)教育科研，組織青年教師參加各類外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長；三是以上級教研部門組織的豐富的活動吸引青年教師自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時代脈搏，不斷更新思想觀念，圍繞教育理念更新、數(shù)字化校園創(chuàng)建和課題研究組織專題學(xué)習(xí)活動。小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室二○一四年一月第五篇：教科室工作總結(jié)20112012第一學(xué)期2010/2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)學(xué)校教科室以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長，認(rèn)真完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個新臺階。課題研究成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課題研究成果推廣方案，在校內(nèi)、在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行推廣。做好結(jié)題課題成果的推廣工作。做好教科研課題的立項(xiàng)與研究工作。充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。開展好課題組的主題研究活動。組織課題主持人參加課題主持人培訓(xùn)會議。我們主要是從以下幾個方面：繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理，大力推進(jìn)“校本科研”。本學(xué)期，我們以研究課題為平臺，對教師的個人計(jì)劃、學(xué)習(xí)摘記、教學(xué)反思、課堂觀察與思考、課外延伸等多方面提出了新的要求。（三）鼓勵參加各種競賽和研討活動，指導(dǎo)督促經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫與評比 本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，讓老師們把握機(jī)會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值；鼓勵教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、發(fā)展，通過行動來解決教育教學(xué)問題，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極指導(dǎo)和組織教師撰寫教育教學(xué)論文，為文章的參評和發(fā)表尋找途徑，創(chuàng)造機(jī)會。（1）落實(shí)教師個人發(fā)展規(guī)劃，組織教師進(jìn)行自評和學(xué)校復(fù)評工作，并提出改進(jìn)建議和發(fā)展方向。
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