【正文】 。讀書(shū)是快樂(lè)的，愛(ài)閱讀的孩子是幸福的。每周請(qǐng)兩位學(xué)生講故事。在活動(dòng)前，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了短信，請(qǐng)他們準(zhǔn)備課外書(shū)作為給孩子的獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子繼續(xù)讀書(shū)。本次活動(dòng)還請(qǐng)來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)。因此我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)，初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書(shū)籍的興趣。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。開(kāi)展此次活動(dòng)的依據(jù)是：在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過(guò)程中，發(fā)生了許多的小故事，有家長(zhǎng)對(duì)孩子在“電視與書(shū)籍”徘徊的苦惱，有孩子為得到一本好書(shū)的努力，有親子共讀的樂(lè)趣。（3）能把喜歡的故事講給父母或朋友聽(tīng)。（1）堅(jiān)持每天看課外書(shū)。有了家長(zhǎng)的支持，在家中，每個(gè)孩子都能以各種形式進(jìn)行1530分鐘的閱讀。我在家長(zhǎng)會(huì)上呼吁家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門(mén)鑰匙的方法，向他們推薦適合孩子看的書(shū)籍。五、反思重建從我班啟動(dòng)書(shū)香班級(jí)活動(dòng)以來(lái)，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀。布置后續(xù)活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖對(duì)前一階段的閱讀活動(dòng)做總結(jié)，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生交流。頒獎(jiǎng)。分享閱讀中的成長(zhǎng)故事。指名學(xué)生交流。（二）、聊聊書(shū)和讀書(shū)故事教師活動(dòng)你喜歡怎樣的書(shū)？（隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答。學(xué)生活動(dòng)傾聽(tīng)，參與情節(jié)討論。（前一階段開(kāi)展的活動(dòng)情況和“書(shū)香校園” 要求。努力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，探索本班班級(jí)特色文化建設(shè)的途徑。這些成長(zhǎng)故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。適逢學(xué)校進(jìn)行“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。因此從學(xué)生踏進(jìn)該班的第一天起，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每天朝會(huì)十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課，采用“大聲讀”和自主閱讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀。我一直對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)高度關(guān)注，認(rèn)為良好的閱讀習(xí)慣是孩子終身的財(cái)富。在這之前，我對(duì)班學(xué)生家長(zhǎng)做了一次問(wèn)卷調(diào)查，有許多家長(zhǎng)提出了有關(guān)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的困惑。對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)幾乎完全依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)等。二、制定依據(jù)本班學(xué)生進(jìn)入學(xué)已兩年多了，對(duì)自己是三年級(jí)學(xué)生的身份已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。第五篇：班隊(duì)活動(dòng)方案“我喜歡書(shū)”班隊(duì)活動(dòng)方案班級(jí)：三年級(jí)1班一、教學(xué)目標(biāo)初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書(shū)籍的興趣。今后不管是在學(xué)校，在家里，還是在公共場(chǎng)所，大家都做能自覺(jué)做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。八、小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)校也正在開(kāi)展好孩子好習(xí)慣的活動(dòng)，在第十一周我校已經(jīng)被評(píng)為泉州市“文明禮儀示范校”了。（7）在公共汽車(chē)上，主動(dòng)給老人或抱嬰者讓座。（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒(méi)人的一邊。（3）上下樓梯，要靠右走，不爭(zhēng)先走。）四、欣賞圖片（正反兩種）五、考一考你：假如是你，你會(huì)怎么辦呢？（1）當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)，怎樣做呢？（2）如果在公共汽車(chē)上，已經(jīng)沒(méi)有空位子了，這時(shí)上來(lái)一位盲人老爺爺，你有座位坐，你會(huì)怎樣做？（3）如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你不小心走失了，你應(yīng)該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？（4）如果你看見(jiàn)地上有一張廢紙，你會(huì)這樣做？（注意環(huán)保教育）六、文明禮貌倡議書(shū)師：那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到講文明有禮貌呢？請(qǐng)聽(tīng)文明禮貌小天使的倡議文明禮貌倡議書(shū)（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，行隊(duì)禮。（生說(shuō)）（像見(jiàn)到老師不問(wèn)好；進(jìn)辦公室不喊報(bào)告；說(shuō)粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。三、師：同學(xué)們覺(jué)得我們當(dāng)中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請(qǐng)大家想一想，說(shuō)一說(shuō)。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”，回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。）（接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們集體拍手讀兒歌）集體拍手兒歌：同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。（師：講文明禮貌是我國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。媽媽聽(tīng)了高興地笑了。）師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語(yǔ)呢？下面請(qǐng)欣賞情景劇《禮貌小學(xué)生》，想想如果是你，你會(huì)怎樣做？情景劇《禮貌小學(xué)生》。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)表演）五人表演《對(duì)人說(shuō)話有禮貌》。）（師：同學(xué)們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子?！澳谩⒄?qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)、別客氣等。你們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設(shè)文明城鎮(zhèn)盡一份小主人的力量。遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上！二、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出一些常用的文明禮貌用語(yǔ)。課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。那么上課時(shí)，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？我們來(lái)聽(tīng)一首小快板《學(xué)習(xí)常規(guī)》。師提問(wèn)：你們覺(jué)得丁丁這樣做對(duì)嗎？為什么? 學(xué)生討論交流。內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了。時(shí)間：課堂上。一．看表演，思考問(wèn)題，明辨是非。同學(xué)們，當(dāng)你們背起小書(shū)包，跨入校園的第一天,老師就教育你們要自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子?；顒?dòng)過(guò)程：同學(xué)們，今天我們班要開(kāi)展一次主題班會(huì)，題目是《講文明、懂禮貌》。小紅花若干朵。203班隊(duì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的 ：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，懂得從小講文明，有禮貌，做一個(gè)新時(shí)期“講文明、懂禮貌”的好孩子。在廣泛開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“光榮啊，少先隊(duì)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，起到積極的示范作用。充分利用“紅領(lǐng)巾”廣播、學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗等，介紹隊(duì)的光榮傳統(tǒng)、少年英雄事跡，宣傳新時(shí)期少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。全校各中隊(duì)廣泛發(fā)動(dòng)，積極參與，利用晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)間，在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展了知隊(duì)史、學(xué)英雄，了解隊(duì)的神圣禮儀等中隊(duì)活動(dòng)。“光榮啊，少先隊(duì)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。尋覓自己成長(zhǎng)的足跡通過(guò)一系列回憶、討論、才藝展示等活動(dòng)，讓學(xué)生感受自己在班隊(duì)集體中，在老師、同學(xué)等的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，從而學(xué)會(huì)感恩，感謝少先隊(duì)集體的溫暖，感謝老師的栽培，感謝同學(xué)的幫助??，同時(shí)讓每一個(gè)孩子能看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，充分激發(fā)他們的自信心。我們要組織少先隊(duì)員們讀一讀、講一講、演一演一代又一代優(yōu)秀少先隊(duì)員的英勇事跡。三、活動(dòng)內(nèi)容：追尋紅領(lǐng)巾的來(lái)歷各中隊(duì)要利用各種形式、各種媒體、各種渠道，想孩子們展示少先隊(duì)的光榮歷史，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)少先隊(duì)的歷史的過(guò)程中體驗(yàn)做少先隊(duì)員的光榮！讓孩子們真正理解“紅領(lǐng)巾為什么是紅旗的一角，為什么說(shuō)是烈士的鮮血染紅的”，讓他們得到心靈的體驗(yàn)，真正明白紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志，真切感受到紅領(lǐng)巾的來(lái)之不易。怎樣讓隊(duì)員真正體會(huì)和了解少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感和使命感。（六）、退旗主持人：宣布活動(dòng)結(jié)束。（五）、主持人：人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃（四）、主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書(shū)：中隊(duì)長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。出旗敬禮唱隊(duì)歌隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來(lái)說(shuō)環(huán)境問(wèn)