【正文】 結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，開展一些環(huán)境專題活動(dòng)，力爭使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變，讓學(xué)校的校容校貌有很大的改觀。三、存在的不足：。，要把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。二、完成教學(xué)措施，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來加以說明。來給我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。一、取得的成績：。既有成績也有不足。廢氣污水的大量排出，嚴(yán)重?fù)p害動(dòng)植物的生長，因此在我們的教育活動(dòng)中，一定要加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)植物的教育。動(dòng)植物是形成生態(tài)平衡不可缺少的一部分，它使大自然色彩斑斕，鳥語花香，充滿生機(jī)，但目前生態(tài)失衡。培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)是中小學(xué)環(huán)境教育的最終目標(biāo)，在信后的工作中我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)環(huán)保教育，促使學(xué)生的全面發(fā)展。通過環(huán)境教育教學(xué)工作以及創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯拈_展，廣大師生在保護(hù)周圍環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)愛自然，自覺參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)環(huán)境活動(dòng)等方面的意識(shí)和行動(dòng)明顯加強(qiáng)。這樣我們對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育達(dá)到了事半功倍的效果。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。（5）在迎五〃一，六〃一節(jié)、迎國慶、慶元旦等節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，有意識(shí)地增加環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的教育活動(dòng)。（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座；晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來進(jìn)行行為規(guī)范教育；（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開辟出一塊“環(huán)保專欄”，“創(chuàng)建綠色”的專欄（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)，3——5年級(jí)學(xué)生每人自編了一期手抄報(bào)，全校舉辦了手抄報(bào)比賽。（5）各班級(jí)設(shè)立了“綠化角”，在自己分到的綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)，適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比。（3）學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)都首先考慮到環(huán)境問題。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。（2）每兩周一課時(shí)使用環(huán)境教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。這樣教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得環(huán)保方面的知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為。二）在對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育時(shí)，我們注重了以下幾個(gè)結(jié)合：有關(guān)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。三、根據(jù)環(huán)境教育教學(xué)工作目標(biāo)具體開展環(huán)境教育教學(xué)工作：一)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。二、制定了我校環(huán)境教育教學(xué)工作目標(biāo)：引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)組長：姜永綏組員：李文臣、包新麗、紀(jì)淑娟各班主任增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動(dòng)員全體教師進(jìn)行校本研修，通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。我校以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中，全面開展建設(shè)綠色校園活動(dòng)，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)是中小學(xué)環(huán)境教育的最終目標(biāo)，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)環(huán)保教育，促使學(xué)生的全面發(fā)展。通過環(huán)境教育教學(xué)工作以及創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯拈_展，廣大師生在保護(hù)周圍環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)愛自然，自覺參與學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)環(huán)境活動(dòng)等方面的意識(shí)和行動(dòng)明顯加強(qiáng)。這樣我們對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育達(dá)到了事半功倍的效果。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。（5）在迎五〃一，迎國慶、慶元旦等節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，有意識(shí)地增加環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的教育活動(dòng)。（1）舉辦環(huán)保知識(shí)講座；晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來進(jìn)行行為規(guī)范教育；（2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開辟出一塊“環(huán)保專欄”，“創(chuàng)建綠色”的專欄（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)，7——9年級(jí)學(xué)生每人自編了一期手抄報(bào)，全校舉辦了手抄報(bào)比賽。（5）各班級(jí)設(shè)立了“綠化角”，在自己分到的綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)，適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比。（3）學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)都首先考慮到環(huán)境問題。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。（2）每兩周一課時(shí)使用環(huán)境教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。這樣教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得環(huán)保方面的知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為。（二）在對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育時(shí)，我們注重了以下幾個(gè)結(jié)合：有關(guān)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。三、根據(jù)環(huán)境教育教學(xué)工作目標(biāo)具體開展環(huán)境教育教學(xué)工作：（一)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。二、制定了我校環(huán)境教育教學(xué)工作目標(biāo)：引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)組長：張?？M員：吳敏、吳振義、王祖同、康芳林增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動(dòng)員全體教師進(jìn)行校本研修，通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。作為學(xué)校教育來說，環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，所以我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中，全面開展建設(shè)綠色校園活動(dòng)，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。第三篇：2012環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)西安市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作驗(yàn)收資料CMY25K西城中學(xué)20122013學(xué)年環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)我校是一所全日制完全中學(xué)，現(xiàn)有初中階段18個(gè)教學(xué)班，高中階段6個(gè)教學(xué)班,共計(jì)24個(gè)教學(xué)班。專題教育。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認(rèn)真對(duì)待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行環(huán)境教育。我校堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)為指導(dǎo)思想，通過學(xué)科教學(xué)整合、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)?？梢哉f，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在，無時(shí)不有，已形成了強(qiáng)大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。比如班級(jí)板報(bào)評(píng)比；學(xué)生自編小報(bào)評(píng)比，充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?。四、營造氛圍，教育為先（一）宣傳教育——確立環(huán)保理念。同時(shí)，還讓語文、科技、品德與生活等老