【正文】 更多大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃案例，上，無需注冊免費下載！?！灸晷綐?biāo)準(zhǔn)能招商引資，創(chuàng)建自己的企業(yè)。擁有自己的專利。謙虛學(xué)習(xí)。五年計劃2014~2019能成為一個某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物學(xué)習(xí)更多的知識，能拿到高級證書。多多實習(xí)。搞好人際關(guān)系，適應(yīng)工作環(huán)境，在技能方面不段強化自己?！竟ば剿畼?biāo)準(zhǔn)1800元|月】第一年以學(xué)習(xí)為主。多語言能力【日語】，多參與技能培訓(xùn)，豐富計算機知識。大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)課學(xué)習(xí)和技能為主，參加專轉(zhuǎn)本考試，為實現(xiàn)總目標(biāo)堅持到底。近期計劃2008~2010年【大?！坑⒄Z過四級，計算機過一級；二級，考工拿中級證書，考CAD制圖證書proe證書。在美國所作的調(diào)查研究中，機械工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計算機編程能力、業(yè)務(wù)實踐、工程基礎(chǔ)、團隊工作能力、跨專業(yè)理解能力、項目管理能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造性、多語言能力等多種能力的綜合。例如，機電一體化、數(shù)控機床、CAD/CAM、FMS、數(shù)字化制造技術(shù)體現(xiàn)了機械技術(shù)和電子信息技術(shù)的復(fù)合；精益生產(chǎn)、準(zhǔn)時制生產(chǎn)、工業(yè)工程、質(zhì)量控制反映了機械技術(shù)和管理技術(shù)的結(jié)合；現(xiàn)代化的客戶管理系統(tǒng)、庫存管理、現(xiàn)代物流都要求管理技術(shù)和信息技術(shù)的集成。支撐組織管理技術(shù)的學(xué)科知識是系統(tǒng)工程學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)籌學(xué)、組織學(xué)、行政學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)等。這個OrgawareTechnology，組織管理技術(shù)，在制造過程中應(yīng)該包括所有為 實現(xiàn)制造活動所需的組織支撐系統(tǒng)，如行政管理、通信交流、信息溝通、工作協(xié)調(diào)、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等。把管理技術(shù)視為制造技術(shù)的當(dāng)然組成部分，是未來制造業(yè)順利發(fā)展的必要的理論基礎(chǔ)。由于以往組織管理被排除在技術(shù)之外，長期以來成為一般機械工程師的弱項。運用信息技術(shù)的能力是當(dāng)今機械工程師最需要加強的新能力。如機電一體化技術(shù)、微電子技術(shù)改造制造業(yè)、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控數(shù)顯技術(shù)、智能制造、虛擬制造、電子商務(wù)等。機械工程師當(dāng)然需要及時補充相關(guān)新知識。產(chǎn)品與過程設(shè)計技術(shù)、生產(chǎn)制造技術(shù)和材料技術(shù)是傳統(tǒng)制造技術(shù)的組成部分。同樣有參考價值的是關(guān)于制造技術(shù)五個組分的學(xué)說。20世紀(jì)80年代日本在制造業(yè)上超過美國，靠的是生產(chǎn)技術(shù)強，加上完善的物流，而在自動化方面投入并不很多，這中間JIT起了主要的作用；后來美國回過頭來加強制造技術(shù)和質(zhì)量控制，使傳統(tǒng)制造業(yè)提高到先進生產(chǎn)水平，加上美國原有的完善的物流系統(tǒng)和信息技術(shù)上無可臵疑的優(yōu)勢，以三個坐標(biāo)的共同增強構(gòu)成了當(dāng)今最強大的制造業(yè)。而如果X及Y很小，只是一味在Z軸方向加大，效果不可能好。這種理論認(rèn)為：X軸－轉(zhuǎn)變軸，對應(yīng)各種冷熱加工過程，體現(xiàn)實際生產(chǎn)加工；Y軸－移動軸，對應(yīng)物料移動、搬運、裝配、倉儲，體現(xiàn)為物流；Z軸－信息軸或時間軸，對應(yīng)數(shù)據(jù)獲得、儲存、處理和分析、應(yīng)用，體現(xiàn)信息功能和自動化。結(jié)論：我希望將來從事機械設(shè)計或機械制圖方面工作，進入國家企業(yè)或好一些的外企，并通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一名合格的機械工程師，具體的路徑如下：職業(yè)目標(biāo)將來從事機械設(shè)計或機械制圖的職業(yè)成為機械工程師職業(yè)發(fā)展策略職業(yè)發(fā)展路徑打好基礎(chǔ)，循序漸進具體路徑要了解未來的機械工程師需要掌握什么，必須分析制造活動的實質(zhì)內(nèi)涵。外部環(huán)境因素機會因素（O）在一個經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，有多種的職業(yè)應(yīng)聘。我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事小心細(xì)致，有耐心。機械工程師應(yīng)當(dāng)保持發(fā)揚自己傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)：如認(rèn)真嚴(yán)密、邏輯性強、全面權(quán)衡、追求準(zhǔn)確 性、系統(tǒng)性、結(jié)合實際、動手能力強等，同時克服機械思維、容易見物不見人、技術(shù)至上忽視市場等弱點，全面加強信息技術(shù)和管理技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握，塑造成為新時期機械制造業(yè)和非機械產(chǎn)業(yè)都需要的復(fù)合型工程師，這也正是新形勢下我國機械工程師的新機遇。哈佛商學(xué)院的傳統(tǒng)是重視得出結(jié)論的思考過程，而不是能否得出正確的答案?！白詈玫募夹g(shù)不一定能成功，市場最終還是要打敗技術(shù)”（錢伯斯）。已有的知識不更新將快速老化。我們所處的新時期，最大的特征就是機遇和挑戰(zhàn)無限，學(xué)習(xí)永無止境?！蔽覀儜?yīng)該大力提倡國內(nèi)外有些創(chuàng)新型公司所遵循的理念，例如KODAK 公司倡導(dǎo)的“想象的第一規(guī)則是不存在規(guī)則”、“換一個角度來看世界”、“將你的思維翻個個兒”、“用孩子的眼光來看世界”等。江澤民主席指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”；科技部長徐冠華不久前提到：“只有敢于打破常 規(guī)、標(biāo)新立異，才能獲得不為旁人所知的真知灼見。如果稍為仔細(xì)一點觀察我們的周圍，這樣 的趨向也在悄悄向我們走來。由此看出，在美國，新經(jīng)濟的新要求反映到機械工程師對自己理想和前程的設(shè)計，都是首先希望繼續(xù)教育和職業(yè)轉(zhuǎn)移，都是要求自己不斷適應(yīng)、不斷學(xué)習(xí)提高并尋求更合適的自我實現(xiàn)。值得我