【正文】 05級(jí)護(hù)理3班拼e族小隊(duì) 2007年4月6號(hào)。通過這次的活動(dòng)讓同學(xué)們之間能夠更加緊密的合作，共同努力去完成一件事，增強(qiáng)我們班的團(tuán)結(jié)性。（3）大家也可以互相之間交換一下今天的勞動(dòng)心得，體會(huì)到自己動(dòng)手的快樂?；顒?dòng)后期：（1）等全部結(jié)束以后，大家可以圍坐在一起，唱唱歌，做做游戲，娛樂一下。（4）等菜全部燒好以后，大家可以圍坐在一起吃飯，享受自己的勞動(dòng)成果，交換心得。（2）除了買菜的同學(xué)，其他的同學(xué)都一起去康達(dá)農(nóng)場(chǎng)，事先將農(nóng)場(chǎng)內(nèi)打掃一下，清除雜物，以提供所需要的環(huán)境。（4）把愿意參加野炊的同學(xué)召集在一起，根據(jù)同學(xué)們各自的特長(zhǎng)分組，其中燒菜需要6人，燒火需要4人，野炊前后的打掃和洗菜，切菜由大家一起完成，至于買菜則需要7~8位同學(xué)，還要有同學(xué)去超市購買一些所需的物品。（2）采點(diǎn)完以后，把小組成員召集起來，將采點(diǎn)的情況告訴大家，征求大家的意見來將小組的成員分組，各自負(fù)責(zé)野炊所需的物品。05級(jí)護(hù)理3班 拼e族小組 2007年4月9日附春游競(jìng)標(biāo)書:春游競(jìng)標(biāo)書主題：野炊——春游 地點(diǎn)：康達(dá)農(nóng)場(chǎng) 負(fù)責(zé)人：曹珂瑩小隊(duì)成員：倪芬芳，周璇，王曉燕，丁麗娜，喬延青，朱曉敏，趙惠 目的：豐富同學(xué)們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓她們從中感受到快樂。我們?yōu)槲覀兊拇髮W(xué)生活畫上了漂亮的一筆，令我們的大學(xué)生活更加豐富多彩。這次的春游——野炊活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，甚至可以說比預(yù)期的效果更好。每個(gè)人都吃著今天所做的菜，覺得每一樣菜都是那么的香，香到了每個(gè)人的心里。大家一起舉杯為今天的勞動(dòng)成果而慶祝。燒火和做菜的同學(xué)不時(shí)有其她同學(xué)上去替換一下，既可以讓原來的同學(xué)休息一下，也可以讓其他同學(xué)動(dòng)手嘗試一下，而其他同學(xué)則在一旁忙著端菜。有著好廚藝的同學(xué)自然就拿起了鍋鏟在同學(xué)面前展示了一番。而當(dāng)菜被洗好、切好之后，燒火和做飯的同學(xué)開始忙碌起來。而對(duì)于從未做過在飯，甚至未曾做過任何事的同學(xué)來說，這正是一次嘗試和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)我們把菜一放下，好多同學(xué)都忙著揀菜和洗菜，而比較會(huì)做家務(wù)的同學(xué)就對(duì)剛學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)遇到的問題也一一進(jìn)行了解答。同時(shí)，在買菜的過程中，我們體會(huì)到買每一樣菜都要細(xì)細(xì)計(jì)算，看看是否在我們的預(yù)算范圍之內(nèi)，這也在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)了我們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。然后，大家又分工合作，把三十個(gè)人分量的菜從菜市場(chǎng)一路走著拎回來。在大家還在睡覺的時(shí)候，他們已經(jīng)在去菜市場(chǎng)的路上。在活動(dòng)的前期，我們班的七位同學(xué)早上五點(diǎn)多就起來去買菜。在這次春游活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，我們小組的每一位同學(xué)都參與討論并進(jìn)行了分工合作，對(duì)于過程中所遇到的難題大家都一起去面對(duì)和解決，當(dāng)遭受到挫折時(shí)，每個(gè)人都曾有過失落，但是揮一揮手，甩一甩頭，我們就拋棄過去的不愉快，繼續(xù)朝前努力。平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到與孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無比的激動(dòng)與興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。小朋友、家長(zhǎng)與我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。同時(shí)，也是孩子與家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。在整個(gè)活動(dòng)中，絕大多數(shù)的班級(jí)同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。我們這次活動(dòng)從前期制定《方案》，到當(dāng)天的文明、安全、有序活動(dòng)再到后期的春游實(shí)踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動(dòng)計(jì)劃和組織到位?；顒?dòng)從組織和實(shí)施來看還是很成功的。老師在活動(dòng)中引導(dǎo)家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識(shí)積累。有的家庭進(jìn)行了放風(fēng)箏的活動(dòng)，孩子們?cè)诓莸厣峡鞓返刈分鹬歉唢w的風(fēng)箏，有的則在一邊為爸爸媽媽們的大本領(lǐng)拍手叫好，有的家庭則進(jìn)行了劃船的活動(dòng)，當(dāng)孩子們和爸爸媽媽一起蕩漾在清澈的湖面上時(shí)，他們的臉上露出了愉悅的笑臉。參觀昆蟲館后我們還帶家長(zhǎng)和孩子一起去新改建的浦東濱江大道游覽，感受上海的心變化，感受世博會(huì)到來的歡騰氣氛。孩子們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察了竹節(jié)蟲，娃娃魚，蜥蜴，各種國家的兔子，增加了孩子的知識(shí)性，直觀的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的美妙。一進(jìn)門，孩子就被水池里歡騰的魚兒吸引，興致勃勃的觀賞五彩斑斕的魚穿越在碧波池里搶食池，激起水花一片片。由于是親子活動(dòng)，活動(dòng)中家長(zhǎng)們非常注意自己的言行舉止，做到以身作則，使我們本次活動(dòng)順利進(jìn)行。親近自然、感受生活，讓孩子們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們熱愛大自然的美好情感。我們班春游活動(dòng)結(jié)束后，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和小朋友一起拍了合照留作紀(jì)念。這一游戲活動(dòng)主要體現(xiàn)了家長(zhǎng)和孩子間濃厚的親情。隨后，我們又開展了有趣的親子活動(dòng)，我們?yōu)槠錅?zhǔn)備了“找寶寶”和“夾球跑”兩個(gè)親子游戲?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子和家長(zhǎng)在一起都很快樂，很興奮，有個(gè)別幼兒看見漂亮的花兒，忍不住去摘了，于是我便提醒幼兒：“花兒好看，我不摘”！孩子們也意識(shí)到自己做錯(cuò)了。孩子們穿著園服，背上小包，興致勃勃的來到動(dòng)物園門口，一路上孩子們隨著老師的步伐在緩緩前行，邊走邊哼唱著我們學(xué)過的歌曲《春天》，孩子們感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。4月4日我們中班組織了春游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)動(dòng)物園。孩子們透過這樣的一次活動(dòng)，小組長(zhǎng)鍛煉了自己的組織、管理潛力，組員的同學(xué)間也學(xué)會(huì)了如何與別人和諧相處，同學(xué)間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼。比如，自己摔倒了，同組的同學(xué)扶自己身旁坐下，門票漏在餐廳了，小組同學(xué)陪自己一齊來到餐廳找回票……一件件感動(dòng)的故事，也讓我們感受到了班級(jí)的和諧。班主任也抓住這些教育的契機(jī)，分別對(duì)個(gè)別小組，個(gè)性是小組長(zhǎng)進(jìn)行了引導(dǎo)教育，目的是更好地促進(jìn)小組長(zhǎng)如何更好地組織、管理同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間如何和諧相處。老師更是根據(jù)孩子的故事分享抓住契機(jī)進(jìn)行了教育，當(dāng)聽到有的孩子說，覺得失敗是因?yàn)樽约寒?dāng)組長(zhǎng)在處理事情的時(shí)候一時(shí)疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時(shí)機(jī)對(duì)懂得自我反思的組長(zhǎng)進(jìn)行了表揚(yáng)?！币浑p雙小手高舉，“快樂”“失敗”“