教師培訓(xùn)心得(參考版)
2024-11-15 22:13本頁面
【正文】 毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。學(xué)校是凈化生命的園地，教育者應(yīng)該是擁有教育情懷的人。作為一名教育工作者，我常常在想，在這樣一片教育的圣土上，我能得到多少教育的啟迪？教育是人類走出蒙昧的起點(diǎn)，教育者應(yīng)該是不倦的墾荒者。心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。如果你必須去到將來，你會(huì)帶著同樣的理由去的，恰似你帶著理由來到現(xiàn)在。這四句話深深影響著我，人生短短幾十年，心態(tài)就是一個(gè)人內(nèi)心的信念，接納是改變的開始。7位專家的講授各具特色，都不同程度留下了各自的至理名言，其中讓我印象深刻的是方雙虎教授講解的教師心理調(diào)適的課程。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。要以生為本，生本課堂創(chuàng)造了奇跡。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。我體會(huì)到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師工作的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。他從教師的構(gòu)成、對(duì)學(xué)校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、對(duì)于我們學(xué)校與教師的定位非常準(zhǔn)確。三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。唐校長講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。變得更加有精氣神了。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。在參培的兩天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。這次組織的教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。愿每一位教師不光有愛，而且善于愛。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。剛接他們班的時(shí)候，這個(gè)班是基礎(chǔ)最差的一個(gè)班，他們認(rèn)不得字母符號(hào)，他們時(shí)常是被忽略的對(duì)象，我告訴他們誰說咱們是最差的班，咱們必須證明他們看咱們班是最棒的，我說誰都可以放棄咱們。出來培訓(xùn)十幾天，學(xué)生一直在說老師我們想你了，你什么時(shí)候回來，還有的學(xué)生說，老師天氣愣了，你得多穿點(diǎn)衣服?！庇辛死斫?，你不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無知而生氣。何謂寬容？有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對(duì)，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴??”我還想說，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。我們有責(zé)任了解學(xué)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性?！秉S沙如海，找不到兩顆完全相似的沙粒；綠葉如云，找不到兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。一個(gè)善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的個(gè)性。一個(gè)善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，因?yàn)椤爸挥薪處熽P(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。我卻以為，尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。其次，要善于尊重信任學(xué)生?！傲_林塔爾效應(yīng)”告訴我們：只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。其實(shí)，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對(duì)自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。我覺得應(yīng)該從以下關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生。我想這就是作為一名老師最大的幸福感吧。我們要熱愛，真正的關(guān)心學(xué)生，這點(diǎn)讓我深有感受。非常清晰的記得每位專家給我們授課的情景，記得黃燕平老師具有實(shí)踐性的折紙技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)的知識(shí)，她讓我們親自操作，夏小剛教授的自主探究的學(xué)習(xí)方法，還有李大圣教授詼諧幽默的教學(xué)等等?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性
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