【正文】 （3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。確保教育目標和任務的完成。（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。五、本學期的保教重點是：（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。（2）樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物?？茖W發(fā)展方面：（1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。語言發(fā)展方面：（1）繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容；（2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。，手扶把桿一級一級上下樓梯。，主動玩完玩具要收拾。，主動向老師表示大小便，學會上廁所。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、班級工作我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。第五篇：托班第一學期計劃一、班況分析：：本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作；請家長配合教學活動準備各種材料；通過家園聯系與家長溝通幼兒在園的表現，達到家園共育的目的。五、家長工作召開新學期家長會使家長對幼兒園的工作有一個較全面的了解；充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時向家長開放幼兒在園的學習、生活、游戲等情況，使其真正起到“橋梁”的作用。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調、力量的發(fā)展。三、環(huán)境創(chuàng)設將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來；安排軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲；結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，避免爭搶。孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快；（b）學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力；（c）動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。因此將本學期的計劃制定如下：一、教學工作針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。語言發(fā)展方面：繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容；樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。，手扶把桿一級一級上下樓梯。，主動玩完玩具要收拾。，主動向老師表示大小便，學會上廁所。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、班級工作我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。第三篇：托班第一學期計劃托班第一學期計劃一、班況分析：：本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活?；顒游澹好Q：感知操作《喂雞》目標：幼兒能正確模仿小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡單生活習性。通過活動幼兒能對騎小車的游戲感興趣，體驗手腳協(xié)調的運動活動四：名稱：藝術領域—粘貼《雪花》目標：幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。幼兒能基本理解故事內容，外出時知道一個跟著一個走。通過聽故事，幼兒能回答教師提出的問題，并能清楚的表達。幼兒和教師一起邊拍手邊說出兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。通過粘貼活動，幼兒能感受節(jié)日的快樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。通過活動幼兒能對爬的游戲感興趣，體驗手膝爬的動作通過戶外活動，逐步培養(yǎng)幼兒良好的練習常規(guī)。幼兒能基本理解故事內容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習慣。通過學說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習慣。引導幼兒通過操作感知學習觀察食物的基本方法及思維能力的培養(yǎng)。通過游戲活動激發(fā)幼兒參與戶外體育運動的興趣，感受游戲樂趣。通過粘貼活動，逐步培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。第二周活動一：名稱：語言領域—《寶寶不怕冷》目標：1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌通過學說兒歌激發(fā)幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。活動五：名稱：健康領域—體育游戲《小馬跑》目標：引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑?；顒铀模好Q：感知活動—《比一比、看一看》目標：引導幼兒學習看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同?；顒尤好Q：藝術領域—粘貼《中國龍》目標：引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法?；顒佣好Q：社會領域—故事《兩雙拖鞋》目標：引導幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內容。五、教育教學第一周活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》目標：引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清晰。將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認知。三、環(huán)境創(chuàng)設和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節(jié)食物和習俗圖片。投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀察感知冬季的氣候特征。3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經驗及滲透禮貌教育。娃娃家：投放有關娃娃家角色：爸爸的領帶、媽媽發(fā)夾、爺爺的眼鏡、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒根據角色進行裝扮游戲。投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數5以內的數，發(fā)展魚兒手眼協(xié)調性與手口一致點數的能力。投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。二、區(qū)域活動美工區(qū)：提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。引導幼兒能聽從成人有關安全的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進耳、鼻、口中。托班第一學期主題計劃三：20112012學第一學期托班十二月主題計劃（2554字）一、生活活動引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法?；顒游澹好Q——操作《站起來的小動物》目標：引導幼兒學習使用夾子把小