【正文】 這是時代的需要，是人民的期望，是推動社會進步的強大動力。學(xué)雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神提高自身素質(zhì)。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵在于“崗位學(xué)雷鋒”，真正使雷鋒精神扎根在各行各業(yè)?！敝灰欣卒h那種甘當(dāng)“傻子”的覺悟，并切實付諸實賤，我們就能看到人類的希望。在奉獻與索取之間，具體到每個人，其所得所失計算起來可能會千差萬別。今天重讀《雷鋒日記》，重溫他那一個心眼向著黨、向著人民、向著國家的“傻子”精神，仍能給我們深刻啟示和教益。今天，在社會生活發(fā)生了深刻變革的新的歷史條件下，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒？雷鋒在日記中寫道：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。雷鋒堅持把“生為人民生，死為人民死”作為自己的人生信條，出色地傳承了革命先烈的大無畏精神。他常說，革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。雷鋒精神表現(xiàn)為言行一致、盡職盡責(zé)的實干作風(fēng)。他認為，“真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人們，屬于勞動的人，永遠謙虛的人。雷鋒精神表現(xiàn)為追求進步、刻苦鉆研的進取態(tài)度。雷鋒精神表現(xiàn)為團結(jié)友愛、助人為樂的高尚情操。第二要學(xué)習(xí)他認認真真、高質(zhì)高量干好本職工作的精神。雷鋒精神的意義在于，在平凡與偉大，個人與國家、有限的生命與無限的為人民服務(wù)之間找到了結(jié)合點。四十多年來，雷鋒那種公而忘私、言行一致、艱苦樸素、完全徹底為人民服務(wù)的精神，鼓舞和激勵著我們。雷鋒是新中國培育出來的社會主義新人的典范。改革開放以來，中國人物質(zhì)上一點點豐富的同時，信仰的缺失和道德敗壞，理想的泯滅大行其道。半個世紀(jì)的事實證明，無論時光如何流逝，世事怎樣變遷，雷鋒精神都是我們這個社會最可寶貴的精神財富。這是一件好事。我校將找準(zhǔn)方向，持續(xù)深入開展學(xué)雷鋒活動，加強全體學(xué)生的愛國主義、集體主義教育，改變學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為社會主義的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。三、學(xué)習(xí)雷鋒，意義深遠通過積極開展學(xué)雷鋒活動，學(xué)生的助人為樂精神逐漸得到增強，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善，學(xué)生的社會責(zé)任感逐步培養(yǎng)。(3)開展我以雷鋒為榜樣主題班會各班組織開展我以雷鋒為榜樣主題班會，集體對雷鋒精神進行深入討論和學(xué)習(xí)。②清掃東井村老人會。二、活動豐富，效果明顯(1)廣泛開展活動宣傳通過校園廣播播放學(xué)習(xí)雷鋒歌曲，在國旗下講話宣讀學(xué)雷鋒倡議書、主題班會上講述雷鋒紀(jì)念日的由來、雷鋒事跡、當(dāng)代雷鋒式人物先進事跡，號召全體同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)雷鋒氛圍。為弘揚偉大的雷鋒精神，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，我校掀起向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動熱潮，開展了一系列活動，大力號召全體師生學(xué)習(xí)雷鋒精神。我們學(xué)習(xí)雷鋒，只要學(xué)那些值得我們學(xué)習(xí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，才有現(xiàn)實意義。他生命的時間很短，但就在他短暫的生命歷程里卻有著閃亮而獨特的價值：作為一個人，他是一個真正懂得生命價值的人，他是一個有生命力量的人；盡管他被媒體宣傳成一個標(biāo)兵，我們絕對不能忽略他作為一個人的價值：懂得關(guān)心人、幫助人、謙虛好學(xué)、不斷提升自我修養(yǎng)。我們不能輕易否認雷鋒在每個時代的意義，但是我們也不能因為每個時代給予雷鋒精神的特殊內(nèi)涵而不去探究雷鋒精神的實質(zhì)及其現(xiàn)實的意義。其實雷鋒的存在只是證明了我們這個社會暫時在這個方面有所欠缺，雷鋒用他的行動填補了這個空缺而已，或者說雷鋒提醒我們不能忘了真善美的價值，不能忘了人與人之間的關(guān)系其實就是應(yīng)該互相幫助，不能忘了作為一個人你得成為一個正直的人，一個樂于助人的人，一個對社會有用的人。雷鋒恐怕就是這樣的產(chǎn)物。也許正是因為我們的這個國家太缺少了雷鋒精神，太缺少了雷鋒這樣的人物，因此政府才不會把這樣的人當(dāng)成標(biāo)兵，當(dāng)成榜樣來宣傳。不能否認雷鋒精神的歷史意義，也不能否認雷鋒精神的現(xiàn)實價值。要走制度化的路子，就必須形成完善的機制。前者引導(dǎo)人們自覺去做，而制度則約束人們必須去做。學(xué)雷鋒活動常態(tài)化首先要有與構(gòu)建社會主義核心價值體系一體同進的定位，要有強有力的組織動員，同時也離不開系統(tǒng)的制度安排。對于這種行之有效的經(jīng)驗我們要堅持，不能因為在執(zhí)行中曾經(jīng)出現(xiàn)某些偏差而否定合理的內(nèi)核。運用組織動員貫徹社會主流價值觀，是我們的傳統(tǒng)。所以，學(xué)雷鋒活動常態(tài)化問題應(yīng)該根據(jù)構(gòu)建社會主義核心價值體系的原則、要求及時代特點，科學(xué)組織、統(tǒng)籌安排。這個時期學(xué)雷鋒活動不僅僅起到凝聚民眾，團結(jié)一心共度時艱的聚合作用，而且有力促進了社會主義核心價值觀宣傳、鞏固。于是，以馬列主義思想為指導(dǎo)的，以集體主義為原則的社會本位的，融中國傳統(tǒng)美德為一體的價值觀就成為這一時期的社會核心價值觀。以學(xué)雷鋒活動興起為例，五十年代中期以后，由于經(jīng)濟建設(shè)片面追求高速度，出現(xiàn)了違背經(jīng)濟規(guī)律傾向，加之三年自然災(zāi)害使國家面臨巨大的困難。學(xué)雷鋒活動是在社會核心價值觀的主導(dǎo)下發(fā)起的一場全國范圍的學(xué)習(xí)活動，在不同的歷史時期受社會核心價值觀的影響也有不同的內(nèi)容和形式。從學(xué)雷鋒活動的歷史經(jīng)驗來看，學(xué)雷鋒活動從來是與各個時期社會價值觀的建立相結(jié)合并共同推進的。學(xué)雷鋒活動持續(xù)近半個世紀(jì)，雷鋒精神已成為一種文化現(xiàn)象，發(fā)展為一種大眾行為，形成為一種道德規(guī)范。再次，發(fā)揮雷鋒典范引領(lǐng)作用是將社會主義核心價值體系成為全社會成員共同價值追求的有效途徑。它在不斷創(chuàng)新與發(fā)展過程中，繼承以往的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命文化傳統(tǒng)當(dāng)中的文化資源，并將其作為繼續(xù)前進的基礎(chǔ)和平臺。其次，雷鋒精神文化為社會主義核心價值體系形成提供了寶貴的思想材料。兩相對照，不難看出雷鋒精神源于學(xué)習(xí)實踐馬列主義、毛澤東思想，源于建設(shè)社會主義的偉大理想，體現(xiàn)了以愛國主義為核心的民族精神和社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系包括四個方面：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀。雷鋒精神與社會主義核心價值體系是內(nèi)在契合的。三、讓學(xué)雷鋒活動常態(tài)化把學(xué)雷鋒活動納入社會主義核心價值體系構(gòu)建，是一個科學(xué)的“頂層設(shè)計”。毛澤東老一輩革命家為雷鋒題詞以及群眾性的學(xué)雷鋒實踐厘清的雷鋒事跡與雷鋒精神、學(xué)雷鋒活動的兩個層面等幾個概念，對當(dāng)前理解貫徹六中全會關(guān)于學(xué)雷鋒活動常態(tài)化指示，有著認識論和方法論的意義。作為具體形式的學(xué)雷鋒活動，可以而且應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同時期、不同領(lǐng)域、不同人群的實際情況，在形式及載體上是與時俱進的，以保證和促進作為方向性學(xué)雷鋒活動的深入開展。作為具體方式、具體方法性質(zhì)的學(xué)雷鋒活動具有形式服務(wù)于內(nèi)容的從屬性和相互區(qū)別的特殊性以及因地制宜的靈活性特征。這兩種意義上的學(xué)雷鋒活動，各有自己不同的特點。一種是在戰(zhàn)略層面，作為精神文明建設(shè)方面帶有方向性、戰(zhàn)略性的學(xué)雷鋒活動。學(xué)習(xí)雷鋒事跡，重在引導(dǎo)領(lǐng)會雷鋒精神。弄清雷鋒精神和雷鋒事跡關(guān)系的意義在于解決學(xué)雷鋒到底學(xué)什么問題。雷鋒事跡作為客觀記錄，是隨著一個具體的人的成長進步而產(chǎn)生，隨其自然生命的結(jié)束而結(jié)束。雷鋒精神是在更為本質(zhì)的意義上把握了雷鋒的形象，從而把學(xué)習(xí)雷鋒活動推進到一個新的境界。其次是發(fā)生啟迪教育作用的重點和深度不同。雷鋒精神和雷鋒事跡的區(qū)別在于二者表現(xiàn)形態(tài)不同，雷鋒精神不是雷鋒事跡的機械相加或簡單的排列組合，它是從雷鋒事跡中抽象、提煉出來的一種理性認識，屬于觀念形態(tài)的東西。所謂雷鋒事跡，是指在雷鋒自身的社會實踐中表現(xiàn)的具有先進典型意義的言論和行動。二、科學(xué)界定學(xué)雷鋒活動內(nèi)涵地位學(xué)雷鋒活動的含義是什么？從學(xué)雷鋒活動的歷史經(jīng)驗中，我們可以獲得有益的啟示?？傊?，毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞及其指導(dǎo)下的學(xué)雷鋒實踐揭示了學(xué)雷鋒活動的科學(xué)規(guī)律，其真理性在延續(xù)近半個世紀(jì)實踐過程中，得到并將繼續(xù)得到證實。由它以及它所代表、所激勵而產(chǎn)生的各種社會行為和社會現(xiàn)象構(gòu)成了現(xiàn)代中國社會文化建設(shè)的主要內(nèi)容；為未來的社會文化發(fā)展指示了價值目標(biāo)和構(gòu)成模式，并提供了可供參照的方法。它的社會意義就在于：雷鋒精神鼓舞著人們以更加飽滿的熱情投入火熱的社會主義建設(shè)中去，激勵著無數(shù)有志青年在雷鋒的旗幟下，成為堅定的共產(chǎn)主義者。學(xué)雷鋒必然釀成理性與激情合流的群體性盛大活動。上有精心安排，中有合力驅(qū)動，下有激情創(chuàng)新。我們黨有著思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗，學(xué)雷鋒活動從一開始就是在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各級組織積極倡導(dǎo)和精心指導(dǎo)下進行的。這些新概念、新范疇、新規(guī)范，不僅使雷鋒精神抽象概念變得有血有肉，而且易于入心入腦，加速人們內(nèi)化雷鋒精神過程。題詞以及遵循題詞在隨后宣傳中提煉一系列新概念、新范疇、新規(guī)范，諸如“平凡而偉大”、“言行一致的革命精神”、“公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格”、“奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”、“螺絲釘精神”、“干一行、愛一行、專一行”、“傻子精神”“釘子精神”等。這一方面從認識角度引導(dǎo)人們在學(xué)雷鋒中著眼平凡，追求崇高，從雷鋒的凡人小事中，探尋和強調(diào)不尋常的共產(chǎn)黨人的價值；另一方面從實踐角度啟示了學(xué)雷