【正文】 跨進(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。通過實踐，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點：第一，要注意個人形象。我總覺得，只有這種嚴(yán)謹(jǐn)，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé)。兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子。自己對能夠體現(xiàn)“責(zé)任”的亮點格外關(guān)注。在王教授結(jié)合病歷請來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多（因為有患者父母的補充在病歷里）這一點明顯讓患者感到吃驚。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。（首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書本上的周到。另外不要忘記考慮酒藥依賴。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。但是。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等?；颊邆€人史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。如果下面說得太亂，還希望大家見諒。對我來說這次實踐心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡陋。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個――河馬中心小學(xué)。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟水平落后。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池。正如我們在準(zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。而我們這次調(diào)研的主題重點在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。人口計生部門政策宣傳及工作落實情況。經(jīng)濟發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況。走訪為我們的調(diào)研報告提供了充實的實例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。而調(diào)研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展“關(guān)愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。通過這個會，我們了解到“關(guān)愛女孩”活動的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。我們應(yīng)該我們保護(hù)身邊的`每一朵小調(diào)查報告，每一棵小樹，每一片綠地；提高調(diào)查報告意識，增強法制觀念，落實調(diào)查報告行動，自己不做破壞環(huán)境的事，還與污染環(huán)境的行為做斗爭。城市綠化面積達(dá)到23%。 垣曲縣城街道、街心公園綠化良好。聞喜縣1958年建成6萬平方米西湖公園，后對城市街道學(xué)校實施綠化。 萬榮縣城市綠化覆蓋率達(dá)到15%，飛云公園綠化面積40%。 永濟市栽植綠化樹木15萬株，草坪綠化帶23萬平方米，城市綠化率達(dá)到26%。面積22400平方米，1991年建東郊公園，面積55361平方米，城市大道綠化，栽植綠化樹木21萬株，植草坪3200平方米，綠化覆蓋率達(dá)23%以上。實施以“點”、“線”、“面”結(jié)合，喬、灌、草規(guī)范化布置的綠化措施。為此我調(diào)查了關(guān)于我市城鎮(zhèn)綠化的情況。全市面積為13968平方千米。突然間感覺腰酸背痛，掙錢真得不容易。不知不覺四個小時在我們搞衛(wèi)生的時候偷偷溜走了。因為正在施工，所以衛(wèi)生任務(wù)很艱巨。這大概就是饑不擇食。十二多打卡下班，全體員工一起排隊去吃飯，感覺有點像軍隊。不反駁。三不原則：不頂嘴。絕對禮節(jié)性。四個絕對性：絕對服從性。馬上為您服務(wù)。讓您久等了。請問需要什么服務(wù)嗎?。還有十句常用的禮貌用語：，光臨麥酷ktv。一開始我覺得上班很神秘，后來發(fā)現(xiàn)上班和上課一樣，只要你用心觀察，就能學(xué)到很多東西。我最開始應(yīng)聘的職務(wù)是前臺接待。學(xué)生社會實踐調(diào)查報告8*月十六號大部分同學(xué)都回家了，我選擇留在衡陽，開始我的打工生活。四是有附帶材料需要加以說明的，如一些典型材料、專題報告、統(tǒng)計圖表等。二是主體中沒有提到的問題、希望、要求、建議等，需在結(jié)尾中提及。一般而言，結(jié)尾也叫結(jié)論。(3)結(jié)尾?！皢栴}——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告。二是按照內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)如：“情況——成果——問題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告。調(diào)查報告主體部分的結(jié)構(gòu)框架有:一是根據(jù)邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)如：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施。主體的內(nèi)容一般包括三個方面：一是調(diào)查到的事實情況，包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過、具體做法等。主體是調(diào)查報告的核心部分。前言部分常見的寫法有：說明式、概述式、提問式、結(jié)論式等，寫作時不論采用何種方法，都要簡明扼要，具有吸引力，便于引出下文。以及調(diào)查后的結(jié)論等。調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過以及采用什么方法。(1)前言。調(diào)查報告還要對調(diào)查材料中得出的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?、議論，但只是畫龍點睛式的，點到即止，不作展開，不反復(fù)論證，有時甚至觀點于事實之中，用事實說話。調(diào)查報告的表達(dá)采用敘議結(jié)合的方式，簡明扼要、條理清楚地敘述事實。在調(diào)查報告中，不僅主要人物和事實要真實，就是事件的時間、地點、過程及各種細(xì)節(jié)，也要絕對真實，不能有半點浮夸和歪曲。調(diào)查報告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。調(diào)查報告的針對性越強，社會作用越大。調(diào)查報告的針對性體現(xiàn)在撰寫目的上，撰寫調(diào)查報告，一是為了給決策者提供決策的依據(jù)，二是發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)工作，三是為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)了解情況，處理實際問題。調(diào)查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策，解決各種實際問題，弄清事情真相，交流典型經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，推動工作等都離不開調(diào)查報告。有關(guān)部門加強對地下水開發(fā)利用形式的探索，加強對地下水利用的監(jiān)測。積極治理水污染，保證地下水的水質(zhì)。（二）建議充分利用地下水資源，尤其是青木關(guān)豐富地溫泉水資源。比如風(fēng)化裂隙水水井，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點做豆花，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，并且由于自來水的普及，除去少部分農(nóng)民引水灌溉之外，風(fēng)化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，判斷附近居民也有取用地下河的水。地下河循環(huán)較快，水質(zhì)較好。洞內(nèi)多石鐘乳、石筍，有部分巖層可看出背斜構(gòu)造。實習(xí)過程中，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河。溫泉溫度多在30℃左右，并不算高，水量較大，水中含硫較多，離子豐富。該地處于破碎斷裂帶上。水呈酸性，離子含量較多，水質(zhì)較好，當(dāng)?shù)鼐用裼兄苯尤∷黠嬘煤蜕钣盟＃ㄒ姼巾撜{(diào)查區(qū)簡要地質(zhì)地形圖）三、青木關(guān)地下水類型（一） 裂隙水：實習(xí)中，我們首先看到的，是一口風(fēng)化裂隙水井，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上，存在于三疊須家河組砂巖中。青木關(guān)地區(qū)全年降水豐富，利于地下水的蓄積。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生，巖溶地貌大量分布，易于地下水的賦存。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構(gòu)造裂隙多，長期受溶蝕作用，形成了良好的下河管道系統(tǒng)。319國道橫貫全鎮(zhèn)，湘渝線回龍壩火車站、國家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里，渝隧高速公路、重慶外環(huán)高速公路在青木關(guān)鎮(zhèn)交匯。青木關(guān)鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，以摩托車、汽車配件為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，有建筑、建材、有色金屬鑄造、表面出理、紡織業(yè)等企業(yè)128家，各類技術(shù)型從業(yè)人員18932人，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人。（三）人類活動狀況青木關(guān)是重慶市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點鎮(zhèn)，下轄兩個社區(qū)和五個村。青木關(guān)地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被覆蓋率較高。青木關(guān)地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，全年以溫暖濕潤的氣候為主，多云多霧。（二）自然地理狀況青木關(guān)地區(qū)處于縉云山背斜地帶，背斜成山，向斜成谷，多淺丘平壩，平均海拔225米，地勢北高南低，山峰與谷底的相對高差在200米—300米之間，地勢起伏和緩。47′~29176。17′35′~106176。大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動，積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過高的不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評價，自我評價要全面，客觀，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各個方面進(jìn)行綜合評價，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)等形成一個完整的信息系統(tǒng)。結(jié)論和建議從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：對就業(yè)形勢的關(guān)注比較少，個人能力存在缺陷，自我認(rèn)識不足，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命因素，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)，大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：（一）多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低；（二）廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo)；（三）廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少；（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。城市位置。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，發(fā)展空間。興趣愛好。發(fā)展空間。職業(yè)期望狀況影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。調(diào)查中，%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。一方面，在校園里，舒適。在調(diào)查中了解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)心實際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展。個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。個人的工作經(jīng)驗。個人所選定的目標(biāo)與需求。二、對自我認(rèn)識程度自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意，%的大學(xué)生不清楚，%的大學(xué)生比較不滿意，%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。職業(yè)期望狀況四個方面。對自我的認(rèn)識程度。使用spss10軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用excel來繪制。調(diào)查形式：隨機抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個年級）的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，%，%。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)的形勢的看法，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生的形象，通過對其調(diào)查，更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做一個新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考?！敖憬?，推!推!給我!給我!”雖然奧運只