【正文】 這樣，在對(duì)英語語法的整體有一個(gè)全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個(gè)局部，就會(huì)掌握得更為深入。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對(duì)英語語法有一個(gè)全面的概念。 4)配音便利，無限時(shí)長(zhǎng)可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。 3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?；诙Z習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會(huì)。但對(duì)初學(xué)英語會(huì)話者來說，還是先用國(guó)內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會(huì)話課本為好。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國(guó)外教材。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。(二) 利用背誦提高口語實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：(一) 盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來我們?cè)诼犚欢螌?duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。創(chuàng)造英語環(huán)境我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì)交往的工具。每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。 早睡早起學(xué)英語。把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃6總則堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。9。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗(yàn)到獲取知識(shí)的方法。8。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑伞２粌H能增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會(huì)更好。 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)知識(shí)的總結(jié)。常翻?？?，因?yàn)榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。4。《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。3。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化。2。課本內(nèi)容連貫，知識(shí)的重復(fù)率高，這對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要。 有計(jì)劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。在閱讀時(shí)，要養(yǎng)成看到生詞先不著急查字典，用筆標(biāo)記出來，等文章看完或者章節(jié)結(jié)束后，再回過頭猜測(cè)生詞含義，這樣有助于高考試題中的閱讀理解的猜測(cè)詞義題，然后再進(jìn)行翻閱字典的步驟，來與自己的猜測(cè)進(jìn)行對(duì)比，將此生詞加入生詞本，并設(shè)置每日生詞的復(fù)習(xí)提醒。單詞記憶需要技巧，可以將單獨(dú)的單詞放入情景中記憶，也可以在平時(shí)的閱讀中勾畫出不認(rèn)識(shí)的生詞，來進(jìn)行筆記的整理，制作一個(gè)生詞本。而且在記筆記時(shí)，同樣會(huì)在腦中思考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)看到知識(shí)，就會(huì)起一個(gè)溫故知新的作用，筆記上的內(nèi)容最好用不同顏色的筆標(biāo)記，標(biāo)出重點(diǎn)難點(diǎn)，要經(jīng)常去翻看筆記進(jìn)行高頻的記憶與復(fù)習(xí)。無論學(xué)習(xí)什么，都要將所學(xué)內(nèi)容記在筆記本上。一定要持之以恒，不可半途而廢，英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)著重積累的過程，只有不停的反復(fù)記憶與閱讀，才可把知識(shí)牢牢鎖在腦子里，當(dāng)考試時(shí)自然知識(shí)全部熟記，成績(jī)也會(huì)隨之提高。所以最理想，最實(shí)用的方法就是通過閱讀大量文章或者名家著作來提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)提高語言詞匯的積累，進(jìn)而提高成績(jī)。英語是一門語言，語言是文化的一部分，而文化具有非常深厚的底蘊(yùn)與歷史內(nèi)涵，所以沒有語言文化背景，學(xué)習(xí)英語就會(huì)產(chǎn)生障礙。一、提高英語學(xué)習(xí)興趣與方法假期，沒有了老師的約束與管理，也沒有了同學(xué)間學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)共同進(jìn)步的氛圍，很容易會(huì)懈怠，所以自律很關(guān)鍵。其次考生要明確自己的高考最終目標(biāo)分?jǐn)?shù)，根據(jù)自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)間的差距來制定每天要完成多少的任務(wù)量，整個(gè)假期結(jié)束后自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果以及成績(jī)是否會(huì)有一定的提高，都要一一明確。每周計(jì)劃周一：主要任務(wù)背單詞周二：主要任務(wù)背新概念英語周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法周四：主要任務(wù)聽聽力周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無字幕制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃4在假期中學(xué)習(xí)，建議同學(xué)們最好給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。下午：CCTV9英文頻道30分鐘。每天計(jì)劃早上：晨讀。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！口語：每天堅(jiān)持對(duì)同事說十句句以上英語常用口語。選用星火詞匯書。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。精讀：學(xué)習(xí)新概念英語。每聽一首英文歌曲。每天聽寫1篇。以上是我個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果有不妥的地方，請(qǐng)給予指正，謝謝!制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃3！每天保證一定的閱讀量每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子日常思考的時(shí)候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。本人建議可以布置為1分鐘的口語測(cè)試。④作文操練。②，此句型多會(huì)在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度。我大致的分類╠╠四個(gè)不同等級(jí)。練習(xí)要注意多變性及靈活性。我個(gè)人覺得這個(gè)部分的檢測(cè)不宜放太大的難度，畢竟考試是面對(duì)全體學(xué)生，測(cè)試的目的是要讓他們學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所成。，對(duì)比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測(cè)。我們是通過命題式的競(jìng)賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競(jìng)賽式的搶答來達(dá)到對(duì)單元詞匯的初步鞏固。語言學(xué)家harmer認(rèn)為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測(cè)詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對(duì)四會(huì)詞語的基本使用。如何合理的利用這四天時(shí)間，以下是我個(gè)人的安排。初一下冊(cè)英語共十二個(gè)單元，時(shí)間緊、任務(wù)重。說實(shí)在的，對(duì)于一個(gè)新老師來說，我有點(diǎn)束手無策。我們有一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。掌握grammer focus里的所有句子。根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。在復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。形成一定的英語語感。最好背誦。每個(gè)星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。對(duì)每個(gè)班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。要鼓勵(lì)學(xué)生寫作。按照英語周報(bào)的順序復(fù)習(xí)。另外：英語聽力練習(xí)和書面表達(dá)的訓(xùn)練要穿插其中。為了圓滿完成初中三個(gè)學(xué)年所學(xué)到的全部知識(shí)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的升學(xué)打好基礎(chǔ)，同時(shí)爭(zhēng)取中考取得優(yōu)異的成績(jī)。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃2現(xiàn)在初中的英語課程已經(jīng)全部結(jié)束。只有活潑，才能符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我認(rèn)為，中學(xué)外語教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛。教師應(yīng)注意做好兩個(gè)方面的工作：一是教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，周密地考慮到自己所講的知識(shí)將會(huì)在學(xué)生的頭腦中得到怎樣的理解，并根據(jù)這一特點(diǎn)來確定教法，力爭(zhēng)達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一?！敖虩o趣，必不樂學(xué)。對(duì)于起始年級(jí)的學(xué)生來說，興趣就是動(dòng)力。采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再進(jìn)行分散教學(xué)，即按照教材所編的教學(xué)任務(wù)施教。即先將字母、音素和音標(biāo)相綜合教學(xué)，教學(xué)的重點(diǎn)要放在了解字母、音素、音標(biāo)三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確各自在拼讀單詞中的作用，完成48個(gè)音素、音標(biāo)及其相應(yīng)字母、字母組合的教學(xué)，使學(xué)生初步過發(fā)音、拼讀開口關(guān)。因此，教師要十分重視學(xué)生在完成任務(wù)過程中的參與和在交流活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)。教師在實(shí)施任務(wù)型教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到任務(wù)活動(dòng)與語言練習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別。⑤課堂小結(jié)。③新知學(xué)習(xí)。主要體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上：①復(fù)習(xí)舊知。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。做到同中有異，異中有同。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。第四：初一最重要是不要太緊張、只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是百家爭(zhēng)鳴百花齊放。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。第一：要自信。真誠(chéng)提醒初一的學(xué)生及家長(zhǎng)，絕對(duì)不能偏科。中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對(duì)不能偏科。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在（百分制）數(shù)：98—100，外：95—98，語：88—94。學(xué)習(xí)制定計(jì)劃匯集3一、初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。基礎(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生。就可以取得進(jìn)步。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。可以在學(xué)習(xí)的海洋中享受快樂！提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的`一個(gè)方面，資料共享平臺(tái)《初中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表》。無論當(dāng)我們遇到不順利或改變計(jì)劃時(shí)，我們只需要保持耐心和恒心，按計(jì)劃行事并保持心態(tài)調(diào)整，相信自己的能力和潛力，我們一定能成功實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我們要有堅(jiān)定的信念和足夠的毅力和定力，要對(duì)自己充滿信心，相信自己能夠達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以采用倒計(jì)時(shí)專注法、番茄學(xué)習(xí)法等方法提高專注力，同時(shí)，合理安排時(shí)間的規(guī)劃，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)，把時(shí)間花在刀刃上，充分利用時(shí)間，最好不要私自更改學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能保證計(jì)劃的完成度。最后，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃只有被認(rèn)真執(zhí)行才能有效。另外，還要定時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的，我們可以參考一些別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己真正渴望學(xué)習(xí)一種課程時(shí)，就會(huì)自然而然地將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為熱情和動(dòng)力，從而更加積極地學(xué)習(xí)。那么，如何制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？首先，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。二、實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義和作用努力實(shí)施計(jì)劃，可以磨煉意志；有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。檢查內(nèi)容：（1）計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？（2）是否基本按計(jì)劃去做？（3）學(xué)習(xí)效果如何？（4）總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。第二篇：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己?？梢宰鲆粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，列出什么時(shí)間完成什么任務(wù)，取得什么進(jìn)展，完成一項(xiàng)就打“√”。如果你不按照計(jì)劃去做，計(jì)劃是沒有用的。貪婪的計(jì)劃很難實(shí)現(xiàn)。在調(diào)度時(shí)，我們還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):要突出重點(diǎn)，也就是說，根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或薄弱科目中提出的自我分析的基礎(chǔ)，時(shí)間是有保障的。一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺。一般來說，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。綜合安排時(shí)間時(shí)，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。利用時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。具體來說，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”的目標(biāo)？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。數(shù)學(xué)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)中上水平。比如“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取未來更大的進(jìn)步”的目標(biāo)不明確。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)而奮斗的力量。第一，和全班比較，確定你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系奈恢?，?jīng)常用“好、好、中、差、差”來評(píng)價(jià)。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識(shí)不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯(cuò)誤的；有些人很慢，但很小心。如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃15首先，進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們?cè)谧鲇?jì)劃之前要先分析自己。，也要尊重學(xué)生要求，切不可急躁。，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。（也可以安排一些合適娛樂活動(dòng)），或參加一些有益社會(huì)活動(dòng)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。（也可以聽音樂等，做自己有興趣事），如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及家務(wù)。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深學(xué)習(xí)