【正文】 不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您?，F(xiàn)在想來(lái)，我真想大哭一場(chǎng)，那哪里是您的問(wèn)題呢，問(wèn)題全在我呀！媽媽，在這里真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，媽媽!我又給你惹麻煩了?？刹痪脧哪姆块g里傳來(lái)了啜泣聲，我呆住了，小心地走進(jìn)房間，靠在您的肩頭，只見您用手輕輕地?fù)崦宋乙话眩缓竽怀陕暤貙?duì)我說(shuō)：“孩子，你做出那么不講理的事，我不怪你，只怪媽媽平時(shí)對(duì)你太嬌縱，沒(méi)把你教好。可我毫不在意，還是繪聲繪色地講著我的輝煌，等著您給我鼓勵(lì)，可您一轉(zhuǎn)身扎進(jìn)了房間。直到最后我把她狠狠地踢了兩腳，她倒在地上抱著雙腿不斷地翻滾著號(hào)淘大哭，我才覺(jué)得解氣。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來(lái)喚去！媽媽，在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：對(duì)不起！有一種愛一生一世不求回報(bào)，那就是母愛，有一個(gè)人值得你一生一世去愛，那便是母親。您的微笑是多么的瀟灑，撫尉我受傷的心靈，讓我健康的成長(zhǎng)?！蹦赣H，您如一位神那樣偉大，如水牛那樣辛勤，如一首詩(shī)，洗滌著我的心靈?！澳赣H是一首詩(shī)，詩(shī)中有綿綿的愛；母親是一本書，書中有深深的情；母親是一棵樹，樹上有甜甜的果；”我不住的吟誦道，“悲傷時(shí)您是慰籍；沮喪時(shí)，你是希望；軟弱時(shí)，您是力量。記得有一次，您在刷我的鞋時(shí)，那尖銳的毛刷刺破了您的手指，滴著血，在肥皂水里漾起紅色的波紋，卻在我的心里掀起了痛心的風(fēng)浪。母親我想對(duì)您說(shuō)，您是世上最偉大的母親。媽媽，留一點(diǎn)自尊給我吧！母親,我想對(duì)你說(shuō)母親，您是一位引導(dǎo)者把我引向成功的道路。果然，你看到朋友的獎(jiǎng)狀后臉色一下子變了，變得憤怒、嚴(yán)厲了，一開口就說(shuō)我考試拿不了高分，總是在原地踏步，也不求上進(jìn)，平時(shí)還貪玩等。可您每次出去都會(huì)和別人說(shuō)我多么不聽話，還說(shuō)我多么沒(méi)有出息、特別是那天你帶我去一個(gè)朋友家，獎(jiǎng)狀貼得滿屋，像一幅美麗的畫，讓我羨慕??！我也想獲得向朋友一樣多的獎(jiǎng)狀?？稍谀纳磉呂衣牭降闹挥胸?zé)罵。有人說(shuō)爸爸是太陽(yáng)，媽媽是月亮，孩子是星星。媽媽，我想再次對(duì)你說(shuō)：“你真是我的好媽媽。你顯然怕我被淋著，為我擋雨。這時(shí)我想起了你，發(fā)現(xiàn)你正站在床頭的左上角，擋著一扇窗戶。掛吊針需要幾個(gè)小時(shí)，你一直陪伴著我，一會(huì)兒看看吊瓶，一會(huì)兒又摸摸我的額頭，問(wèn)我想吃什么，然后又跑東跑西，為我買吃的，接著又問(wèn)我喝不喝水。就該掛吊針了，你再三鼓勵(lì)我：“孩子，不要怕，一會(huì)兒就會(huì)好的。我覺(jué)得去醫(yī)院地路似乎格外的長(zhǎng)。那時(shí)，路上的西北風(fēng)呼呼地刮著，你背著我，直喘粗氣。當(dāng)我學(xué)習(xí)不好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我多加努力；當(dāng)我遇到難題時(shí)，您就會(huì)幫助我。”媽媽，你是那么的偉大?！蔽艺蚰忉?，您毫不手軟地把它扔進(jìn)了火炕，此時(shí)我心涼透了。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)。我的手被磨出幾個(gè)泡，我也是格外的興奮，格外的高興。我仔細(xì)地翻看了里面的相片，全都是您兒時(shí)和伙伴一起玩的快樂(lè)畫面。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來(lái)就有的好奇之心情不自禁地涌了上來(lái)。②媽媽，我有一肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去?？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒(méi)事，對(duì)不起，對(duì)不起！”那時(shí)，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。我正想靠過(guò)去看看，媽媽卻張開了眼睛。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來(lái)呢！于是，我睜開了雙眼,發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識(shí)地叫出來(lái)，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。我向媽媽擺擺手，示意我并沒(méi)事，卻來(lái)了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都“飛”了下去。甚至連那一次，她也沒(méi)有絲毫怨言。我真想對(duì)我那親愛的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!媽媽，我長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽(yáng)!①媽媽，我想對(duì)你說(shuō)當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是我的媽媽；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來(lái)喚去！媽媽，在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：對(duì)不起！結(jié)尾：今年，我10歲了。您的微笑是多么的瀟灑，撫尉我受傷的心靈，讓我健康的成長(zhǎng)。結(jié)尾：母親，您如一位神那樣偉大，如水牛那樣辛勤，如一首詩(shī)，洗滌著我的心靈。母親是偉大的，母愛是無(wú)限的?！蹦愕年P(guān)懷和溫暖像天上的繁星數(shù)不清，像春天的細(xì)雨一樣珍貴。當(dāng)我學(xué)習(xí)不好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我多加努力；當(dāng)我遇到難題時(shí)，您就會(huì)幫助我。”開頭：媽媽，你是那么的偉大。開頭：媽媽，我有一肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去。我真想對(duì)我那親愛的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。真香啊!通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)只需給水仙花一些清水，它就能茁壯的生長(zhǎng)，水仙花生命力真強(qiáng)啊!第五篇：四年級(jí)下冊(cè)第二單元作文開頭：當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是我的媽媽；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。花骨朵就像顆顆綠色的小珠子擁在一起，鼓鼓的，粒粒飽滿。在花瓣外側(cè)偏底部，還有一個(gè)像沒(méi)有傘柄的雨傘的東西倒插在花朵上，查了資料才知道這是花托和花柄。又過(guò)了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)一些稍細(xì)的花梗上綴滿了怒放的水仙花和簇?fù)碓谝黄鸬幕ü嵌洹＿^(guò)了幾天葉子顏色慢慢變濃、變深。那些“胡須”呈現(xiàn)淡黃色，頂部顏色稍濃。水仙花 [387] 。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來(lái)螞蟻的觸須是用來(lái)招喚同伴的，是它們用來(lái)交流的。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。因?yàn)樗膫€(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無(wú)霸”。螞蟻 [426] 下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。其實(shí)，這種植物它并不害羞，而是一種抗拒侵害的一種本領(lǐng)。原來(lái)含羞草是生長(zhǎng)在遙遠(yuǎn)的南美洲，那個(gè)地方常常有狂風(fēng)暴雨，又有許多專門吃植物的昆蟲存在，所以為了保護(hù)柔弱的自己，這種植物造就了一種習(xí)慣，那就是一有東西碰到它，它就會(huì)本能地合攏起自己的葉子，以免被蟲子的咬食而能夠安全地生存下去。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的這番話很有道理。我先輕輕地?fù)崦艘幌滤?，它就快速地收回了葉子，好像一個(gè)害羞的小姑娘收住了自己的笑臉一般，過(guò)了一會(huì)兒，那葉子才慢慢地又展開出來(lái)。含羞草【435】一天，我和媽媽一起上街買了一盆含羞草。金魚真可愛，我喜歡金魚。它好像覺(jué)得自己獨(dú)食，便游過(guò)去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說(shuō)：“對(duì)不起。魚餓的時(shí)候，它們一看見靠近的人，就會(huì)隨著你走的方向游過(guò)去。有時(shí)魚會(huì)呆在角落里一動(dòng)不動(dòng)。金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來(lái)的，像是要掉下來(lái)。同時(shí)我也知道了，我們要樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，這樣才能解開周圍的謎團(tuán)。哦!原來(lái)仙人掌的刺就是它的葉子啊!我終于發(fā)現(xiàn)了仙人掌的秘密。其它植物都因?yàn)橄凳詹坏剿菟懒?。原?lái)，仙人掌最初長(zhǎng)在沙漠里的，那是它是有綠葉的。其他植物都有綠葉陪伴，這仙人掌怎么沒(méi)有綠葉，而是滿身長(zhǎng)滿了刺呢?有沒(méi)有其他植物跟仙人掌一樣呢? 我迫不及待地請(qǐng)爸爸去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一種植物跟仙人掌一樣，是渾身長(zhǎng)滿了刺，還沒(méi)有葉子的。那 是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我站在陽(yáng)臺(tái)上觀察 我家養(yǎng)的花?？上а?，它上午開花，下午就落了！啊，我可以種出花來(lái)了。喇叭花開花了！真的很像喇叭，怪不得叫做喇叭花。我猜得真對(duì)！不到兩天，又長(zhǎng)出新的葉子了，而且新的葉子比原來(lái)的葉子綠得多，慢慢地我發(fā)現(xiàn)葉子多了后，就會(huì)有一卷一卷的葉草，葉草的顏色是淺綠色，又由淺綠色變成深綠色，顏色可鮮艷了。我發(fā)現(xiàn)喇叭花的葉子真是綠得可愛。不久，又長(zhǎng)出一片葉子來(lái)?！蔽野凑瞻职终f(shuō)去做，沒(méi)過(guò)幾天喇叭花發(fā)芽了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“記住！每天要給它澆水。我爸爸買了一包喇叭花的種子，對(duì)我說(shuō)：“考考你的本領(lǐng)，把喇叭花種起來(lái)吧。爸爸，我希望您改正這個(gè)壞毛病，和我一起遵守您的教導(dǎo)。我生氣的說(shuō)：“我正在寫作文呢，剛想到一半就被您打斷了思路”。爸爸說(shuō)：“幫我拿一下嘛，有什么要緊”。我剛好在想一篇作文怎么寫?？墒怯幸惶?，您坐在電腦臺(tái)前上網(wǎng)，突然，天氣冷了起來(lái)。我想和你說(shuō)說(shuō)。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)爸爸，您非常關(guān)心我，愛護(hù)我每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您細(xì)心的教導(dǎo)我，讓我改正。老師們，您可知道，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)真是應(yīng)了一句歇后語(yǔ)：?jiǎn)“统渣S蓮——有苦說(shuō)不出呀！老師，我知道您是在教育我：不能不尊敬老師，上課要認(rèn)真聽講。班主任一看我來(lái)了，就對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“是不是她踢的你”？“是的”，英語(yǔ)老師肯定地說(shuō)。我想，英語(yǔ)老師該不會(huì)認(rèn)為是我踢的吧？果然，第四節(jié)課時(shí)，班主任把我叫到辦公室。我想：一定是那兩個(gè)正在偷偷打鬧的同學(xué)干的“好事”。我小心翼翼的往后面望了望，英語(yǔ)老師正在我的身邊停留。這時(shí)，英語(yǔ)老師正朝著我們這個(gè)方向走來(lái)，似乎聽到了他們兩人的罵聲。我心想：他們說(shuō)就說(shuō)吧，只要不打擾我就行了。今天，我想向您傾訴一件事，讓您聽聽我的心聲。我想對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛您！”老師，我想對(duì)你說(shuō)老師，一個(gè)平凡而又偉大的字眼。這時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“我不會(huì)讓您失望的，下次一定會(huì)更努力的”。我想說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)有什么關(guān)系，您不要擔(dān)心”。到了晚上，您把我哄睡了。有一次，我騎腳踏車摔了一跤，痛得我“嗚嗚”大哭了一場(chǎng)，鮮血不斷地往外流。再忙，也要抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)。我也有一位和藹可親、善解人意的媽媽。雖然那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可那件事卻給我留下了深刻的印象，一直是敞開我心扉的母愛。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)您以前嚴(yán)肅的表情變了，變成了焦急又擔(dān)心的神情，您抱起我，一邊看我有沒(méi)有受傷，一邊問(wèn)我哪里疼，說(shuō)著您把我抱回了家，我只是有點(diǎn)頭疼，一會(huì)就沒(méi)事了。由于我騎得太快，剛騎到花壇邊時(shí)，就一頭扎進(jìn)花壇里，摔了個(gè)四腳朝天。您扶著我的車子，走了一圈、二圈??轉(zhuǎn)了一個(gè)彎、兩個(gè)彎??在您激勵(lì)下，我終于放開了膽子，讓您放開您那又光滑又細(xì)嫩的手，我用力蹬著車子，車子一步又一步朝前走了起來(lái)，您看了很高興，對(duì)我欣慰的笑了。您又說(shuō):“你看姐姐都那么勇敢，你不行嗎?”我還是很害怕，您看透了我的心，又對(duì)我說(shuō):“我扶著你騎，好嗎?”我一聽媽媽要扶我，就放心多了，于是對(duì)著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。記得有一次，您領(lǐng)著我和姐姐去騎車，由于是我第一次騎車，我緊張極了。老師批改后，集體訂正。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本單元的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。小結(jié)激勵(lì)：我們身邊的許多事物都有著無(wú)窮的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，練就了一雙慧眼，也許你就是未來(lái)的科學(xué)家、發(fā)明家！板書設(shè)計(jì)：日積月累 我的發(fā)現(xiàn)讀讀背背教學(xué)反思：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————做基礎(chǔ)訓(xùn)練 課型：練習(xí)第 周周 第 節(jié)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練的相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固前面的知識(shí)。四、寬帶網(wǎng)1．列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了微生物，其實(shí)許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察，請(qǐng)把你課前收集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流，并說(shuō)出你資料的來(lái)源。讓學(xué)生通過(guò)誦讀感受到，詩(shī)人的觀察點(diǎn)和角度在變化，所見到的景象也各不相同，所以詩(shī)人才說(shuō)“不識(shí)廬山真面目”。三、讀背古詩(shī)“題西林壁”1．讀一讀這首古詩(shī)，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。4． 看誰(shuí)最先背下來(lái)。先在組內(nèi)朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探討。二、讀讀背背1．學(xué)生自由朗讀兒歌，帶有音節(jié)的字拼讀拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)別，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。4．全班交流，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。2．小組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。板書設(shè)計(jì)：觀察中的發(fā)現(xiàn)寫清楚寫具體按一定順序?qū)懡虒W(xué)反思：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————