【正文】 至今我還一直記著表姐的那句話：有些事只能自己去嘗試。有些事，只能她自己去嘗試，希望她不會(huì)生我的氣?！北斫阒皇切α诵?，什么也沒有說?！睗u漸地，車子不晃了，我騎得越來越穩(wěn)。“不管就不管，我自己練！”我賭氣的說著。可表姐卻若無其事地說：“你已經(jīng)會(huì)練了，接下來就該你自己練了。在表姐的幫助和指揮下，我騎得越來越穩(wěn)了，可我漸漸感覺后面支撐的力量不見了，我回頭一看，表姐不知道什么時(shí)候松了手，我一緊張，車子又開始劇烈的搖晃起來，我重重地摔在了地上。來試試，我扶著你。表姐一把拉住我說：“別急，慢慢來。誰知車子一歪。那是一個(gè)陽光明媚的午后，我纏著表姐到公園教我騎自行車。他那字里行間流露出的蒼勁，才是他令人心悅誠服的那是一次成功的嘗試打開我記憶的相冊，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。站著兩小時(shí)卻如同練功那樣讓人疲乏，膀臂酸了、腿麻了，一切都是家常便飯。時(shí)光如梭，每時(shí)每刻都在流逝。時(shí)而舒緩，似蕩漾的碧波般恬靜；時(shí)而激蕩，如奔騰不息的長江般豪放。在這里，我有著更多的機(jī)會(huì)目睹這些墨寶的風(fēng)采。最終，我做出了一個(gè)重要的決定——參加書法興趣班。在我混沌的童心上打下根深蒂固的烙印，在幼小的心靈中埋下一顆熱愛書法的種子。兒時(shí)，曾經(jīng)學(xué)過半年書法，懵懂之中的我并不領(lǐng)悟其中的真正含義，只是照葫蘆畫瓢般畫到紙上。若你漫步在書畫院中，凝視著那一幅幅蒼勁有力的書法作品，感受著宣紙上吐出的一股股清冽的墨水幽香，與其對視，他們似乎在用無聲的語言與你心靈訴說。我們知道，大象曾襲擊人類，那么，為什么大象要襲擊人類呢?我們不能一貫的埋怨大象，我們是不是該想一想為什么它們要襲擊人類呢?我們也應(yīng)該從自己身上找找原因，是不是我們對它做出了一些傷害它們或它們的家族的事呢?人類應(yīng)該好好反省自己對動(dòng)物的態(tài)度。黑駿馬從一批優(yōu)種馬最后淪落為苦力馬，這經(jīng)過了漫長的歲月，在它的世界中，那些真正殘酷的人就是蓄意傷害動(dòng)物，殺害動(dòng)物的人。它溫順善良，擁有強(qiáng)健的體魄。黑駿馬是《黑駿馬》這本書的主人公，作者安娜大家對我介紹的幾種動(dòng)物還算滿意吧！但你們應(yīng)該知道，這幾種動(dòng)物都是瀕臨滅絕的，所以，我們要格外善待它們！不僅如此，也包括地球上所有的動(dòng)物朋友！第五篇：動(dòng)物是人類的朋友動(dòng)物是人類的朋友合上書本的最后一面，回憶起那匹黑駿馬的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雌藏羚羊生育后代時(shí)都要千里迢迢的到可可西里生育。性情膽怯，早晨和黃昏結(jié)小群活動(dòng)、覓食。體形與黃羊相似，體長為117—146厘米，尾長15—20厘米，肩高75—91厘米，體重45—60千克。非洲象鼻子的前端有兩個(gè)像手指一樣的突出物（亞洲象只有一個(gè)）來幫助它們控制物體。非洲象使用象牙采集食物、搬運(yùn)、作為攻擊武器。非洲象的背上還有一道凹進(jìn)去的曲線。為了保護(hù)避免皮膚不受陽光灼曬或蚊蟲叮咬，非洲象經(jīng)常在泥中打滾，或用它們的鼻子在身體上噴灑泥漿。平均壽命6070歲。雄性和雌性非洲象呈二態(tài)性（雌雄兩性在體形或身體特征上都有所不同）。以桉樹葉和嫩枝為食，幾乎從不下地飲水,這是因?yàn)闃浯軓蔫駱淙~中得到了足夠的水分，因此，一般很少飲水，所以當(dāng)?shù)厝朔Q它“克瓦勒”，意思就是“不喝水”。1．考拉樹袋熊身體長約7080厘米，成年體重815公斤，性情溫順，體態(tài)憨厚，長相酷似小熊，有一身又厚又軟的濃密灰褐色短毛，胸部、腹部、四肢內(nèi)側(cè)和內(nèi)耳皮毛呈灰白色，生有一對大耳朵，耳有毛茸，鼻子裸露且扁平，沒有尾巴，這是因?yàn)樗奈舶徒?jīng)過漫長的歲月已經(jīng)退化成一個(gè)“座墊”，因而能長時(shí)間舒適瀟灑地坐在樹上。有的兇猛，有的溫順，總之，它們都很可愛。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)單憑語文教師的力量顯然難以收到事半功倍的效果。在當(dāng)前教學(xué)形勢下，語文學(xué)科的特殊性決定了語文教學(xué)需要其他學(xué)科老師相互協(xié)作，共同參與。二、語文教學(xué)呼喚合作“跳出語文教語文”要我們走合作之路。在這次調(diào)查活動(dòng)中，有人質(zhì)疑這種活動(dòng)有沒有開展的必要，有的家長反對子女參加這樣的活動(dòng)，認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間、精力。每次活動(dòng)要求學(xué)生投入較多的時(shí)間、較大的精力，而見效相對較慢。在對野生動(dòng)物的調(diào)查中，許多學(xué)生為保護(hù)野生動(dòng)物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，雖說有的建議過于稚嫩，有的建議目前還難以實(shí)施，但也不乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，面對現(xiàn)實(shí)。學(xué)生從中感受到愉快學(xué)習(xí)的樂趣，交流中他們的想象力、思考力得到強(qiáng)化，獲得了學(xué)習(xí)成功的愉悅和滿足。課堂上學(xué)生考慮問題全面周到，回答問題從容不迫。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從分組、選題、資料的收集到社會(huì)調(diào)查都是學(xué)生自主完成，教師只是起了引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，學(xué)生的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。師生之間實(shí)現(xiàn)了平等對話。相信這對他們的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的，收到的效果是單純的書本知識(shí)所無法比擬的。觸目驚心的現(xiàn)實(shí)喚起了學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，意識(shí)到采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)物的必要性和緊迫性。學(xué)生在實(shí)踐中的觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、思考、積累活化了語文知識(shí)，提高了應(yīng)用語文的能力。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中特別強(qiáng)調(diào)：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)” 江澤民的講話道出了語文教學(xué)的真諦。本次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)給了我一些啟示，也產(chǎn)生一些困惑。而語文綜合實(shí)踐課的開設(shè)，如一股春風(fēng)，吹進(jìn)了人們的心田，為語文教學(xué)改革拓寬了空間。附教學(xué)反思:跳出語文教語文——對開展野生動(dòng)物保護(hù)社會(huì)綜合實(shí)踐課的思考《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出語文教學(xué)要提高人的素養(yǎng)。生四：動(dòng)物是人類歷史的見證者。生二：動(dòng)物是自然的寵兒，人類的老師