20xx動物是人類的朋友作文精選7篇)精選(參考版)
2025-03-25 22:10本頁面
【正文】 ）分一分：給下面的動物分類（課件出示教材內(nèi)容，粘貼圖表在黑板上，然后指名學生把8張小圖片貼在相應(yīng)的位置上，集體訂正） 。）（※設(shè)計意圖：聯(lián)絡(luò)生活，完全尊重學生的選擇意愿。）（二）體驗生活，初步認識我從學生的生活實際出發(fā)，緊扣教材內(nèi)容讓學生初步認識動物的相關(guān)知識，設(shè)計如下征詢題和練習：說一說：你最喜愛的動物有哪些，為什么喜愛。（提示課題，課件出示課題。）好，看完了，剛剛看到的朋友都是什么來的？（生：動物。）四、課前預(yù)備我按照本節(jié)課教學內(nèi)容的需要與的教學資源條件，課前預(yù)備如下：多媒體教室 相關(guān)課件圖表 動物小圖片五、教學過程我按照教學內(nèi)容以及綜合實踐課程的特點，結(jié)合學生掌握已有的知識水平和生活體驗，設(shè)計其教學過程有下面四個環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（二）體驗生活，初步認識（三）制定任務(wù)，深化認識（四）反思體驗，課堂小結(jié)詳細闡述如下：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入這節(jié)課中我是如此導(dǎo)入新課的：同學們，今天老師帶來一些朋友給你們認識好嗎？（生：好。）學法為了培養(yǎng)學生良好的學習適應(yīng)，配合上述教學法，在本節(jié)課中我教給學生的學習方法是：覺察征詢題→提出征詢題→處理征詢題。本節(jié)課本著以學生為主體，老師為主導(dǎo)的教學原那么。（3）合作交流法：我把學生分成假設(shè)干個小組，進展合作與交流學習，讓學生在合作中開展，在交流中進步。由此，按照我校的教學資源與學生的實際情況，我用的教學方法主要有：（1）任務(wù)驅(qū)動法：我把一節(jié)課的任務(wù)分成一個個小任務(wù)，以此導(dǎo)入學生的學習活動，讓學生明確學習目的與方向，調(diào)動他們的學習積極性。但在施行教學活動中，學生掌握已有知識水平和生活體驗的不同，因而，學生在學習進度和掌握已有知識層次上存在著差異。（2）教學難點：指導(dǎo)學生通過搜集和整理有關(guān)材料，培養(yǎng)初步的獲取材料、處理材料和應(yīng)用材料的才能。）教學重點與難點為了更好地完本錢節(jié)課的教學目的，我確定本節(jié)課的教學重點與難點分別如下：（1）教學重點： ①讓學生通過學習理解動物習性、生存環(huán)境的知識，培養(yǎng)學生保護動物的認識。（4）培養(yǎng)學生積極主動參與，個人獨立探究和小組合作探究學習的良好適應(yīng)，以此提高其本身的協(xié)作認識及良好的人格，促使學生能更好地與別人進展溝通。（2）指導(dǎo)學生通過搜集和整理有關(guān)材料，培養(yǎng)初步的獲取材料、處理材料和應(yīng)用材料的才能。它既是對前面已學知識的初步運用與小結(jié)，又是對后面未學知識的延伸與拓展，同時貫穿于以后整個綜合實踐活動的教學。 愿不要讓動物們?yōu)榱怂麄兊慕疱X而付出血的代價！九（11）班 陳昕璐篇三：動物是人類的朋友動物是人類的朋友》時間:2007年04月24日 作者:澄邁一小 李進 點擊:435次《動物是人類的朋友
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