【正文】 1凡為我鄉(xiāng)引進國內外獨資、合資、合作、撥款項目，資金到位并投入生產運營，鄉(xiāng)政府組織本人進行評估，將按引進資金的數(shù)額，給中介人一次性獎勵：10萬元~30萬元（含30萬元），%；30萬元2。個體、私營業(yè)主申請用電的，低壓用電三天內答復，高壓用電七天內答復。其中開發(fā)荒山，荒坡種樹的，合同可延長至50年。鼓勵支持科研院校來我鄉(xiāng)設立科研試驗基地和高效優(yōu)質農業(yè)實驗基地。凡下崗失業(yè)職工從事個體經營的，憑勞動部門核發(fā)的《再就業(yè)優(yōu)惠證》，三年內免交各類行政事業(yè)收費，一年內免稅。在規(guī)劃的工業(yè)園區(qū)內的生產經營用地，可有限期地無償使用。鄉(xiāng)可以幫助從業(yè)人員到工商、稅務、技監(jiān)等部門辦理有關手續(xù)，必要的也可以由鄉(xiāng)組織上門服務。除法律法規(guī)另有規(guī)定外，凡具有完全民事行為能力的人都可以申辦個體工商戶和私營企業(yè)。鼓勵民間資本參與企業(yè)、貿易、社會服務、醫(yī)療、教育、農業(yè)資源開發(fā)、農業(yè)產業(yè)化經營等領域投資經營，經營方式全部放開。除國家法律明確限制和禁止的以外，其它領域都允許民營投資進入。第五篇：加快發(fā)展民營經濟的優(yōu)惠政策中共西來水鄉(xiāng)委員會西來水鄉(xiāng)人民政府加快發(fā)展民營經濟的優(yōu)惠政策各村黨支部、村民委員會：根據(jù)縣委、縣政府關于發(fā)展民營經濟的指示精神，結合我鄉(xiāng)的地理位置和資源特點，對加快發(fā)展民營經濟制定如下優(yōu)惠政策。三是健全政策扶持機制。設立職教專項經費，進一步加大對職教攻堅的財政投入力度，保證職業(yè)教育預算內經費、財政性經費、公用經費逐年增長。建立職教攻堅目標責任制，把職教攻堅工作列入領導任期目標，作為領導干部政績考核的重要依據(jù)之一。一是健全責任考核機制。（四）健全機制，形成強大合力。加強榨菜、大豆等無公害蔬菜種植，白鵝養(yǎng)殖、水果栽培等特色農業(yè)的實用技術培訓，著力培養(yǎng)適應南溪現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展和新農村建設需要的農村實用型人才、新型農民，推動農業(yè)產業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展。三是與推動農業(yè)現(xiàn)代化相結合。立足濱江園林城市建設，以新城活商，發(fā)展現(xiàn)代商貿、服務業(yè)的需要，搭建職業(yè)教育與“擴新型城鎮(zhèn)化”的平臺。依托實訓基地培養(yǎng)技術工人，通過職業(yè)教育，使縣內企業(yè)工人技能水平進一步提高，為工業(yè)強縣提供高素質、高技能的人才保障；依托職教集團促進技術創(chuàng)新，充分發(fā)揮集團內部的人才和技術優(yōu)勢，加快支柱產業(yè)的產品開發(fā)和技術攻關，實現(xiàn)產、學、研深度結合。一是與推動新型工業(yè)化相結合。（三）搭建平臺，推動職教良性發(fā)展。大力推行“校企合作、工學結合”的培養(yǎng)模式，在企業(yè)職工文化培訓、技能培訓、定單培訓以及產業(yè)鏈延伸定向加工等方面校企深度合作，與行業(yè)、企業(yè)合作辦廠，形成“前校后廠、產教結合”的辦學實體。根據(jù)市場、企業(yè)和社會的需求，靈活設置專業(yè)結構、培訓項目和課程體系，在辦好文秘、服裝、計算機、汽修等專業(yè)的基礎上，彰顯自身特色，重點打造數(shù)控、電子技術等精品專業(yè)，帶動全縣職業(yè)教育的特色發(fā)展。按照市上下達建設“宜賓市數(shù)控中心實訓基地”的要求，充分調動學校、企業(yè)兩方面的積極性，加快建設以南溪特色經濟和產業(yè)布局為紐帶，資源共享、設施設備齊全、示范與輻射作用并舉，融教學、培訓、技能鑒定和技術服務為一體的開放式實訓基地。同時，創(chuàng)新教師管理、培訓和激勵機制，建立高技能人才和學科帶頭人專項獎勵制度，著力打造一批數(shù)量足夠、素質優(yōu)良、結構合理、理論與實踐結合的“雙師型”教師隊伍。一是以打造名師為載體，加強教師隊伍建設。（二）突出特色，打造南溪職教品牌。切實遵循職業(yè)教育自身規(guī)律和產業(yè)發(fā)展規(guī)律，把職教攻堅同南溪產業(yè)培育、區(qū)域發(fā)展、城市擴張有機結合起來，深化辦學體制改革。借鑒羅龍工業(yè)集中區(qū)、濱江三期工程、污水處理工程市場化運作的成功做法，突破用傳統(tǒng)理念辦教育的觀念，將南溪職中推向市場化運作的主戰(zhàn)場，引入市場機制，通過土地運轉、資產置換、資本運行等方式，在縣城以西征地200畝，投資上億元遷建南溪職中，加快南溪職中遷建步伐，帶動我縣職業(yè)教育發(fā)展水平的整體提高。超常謀劃，以工業(yè)化的理念，城市化的經營，市場化的辦法，突破制約南溪職業(yè)教育發(fā)展的土地、資金、技術、人才瓶頸，推動南溪職教跨步發(fā)展。到2010年，初中畢業(yè)生升學率達95%以上，:；建好1個機械實訓基地，組建1個行業(yè)性、區(qū)域性職教集團；70%以上的專業(yè)教師達“雙師型”要求；將南溪職中創(chuàng)建為“國家級示范性中等職業(yè)學?！?，辦學規(guī)模達到1萬人。（一）自加壓力，鎖定職教發(fā)展目標。目前，我縣職業(yè)教育資源遠遠低于普通高中學校，這就要求我們必須加快發(fā)展職業(yè)教育，合理配置教育資源，實行教育合理分流，最大限度地滿足社會成員多樣化的教育需求，最大限度地適應經濟社會對各類人才的多樣化需求。（三）加快職業(yè)教育發(fā)展是推進教育協(xié)調發(fā)展的需要。家庭多一個就業(yè)者、多一份勞動收入，社會就多一份團結、多一份和諧。職業(yè)教育的使命就是“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。職業(yè)教育是以就業(yè)為導向的教育。當前，我縣技能人才總量嚴重不足，高、中級技能人才更為缺乏，難以滿足經濟發(fā)展對實用型技能人才和高素質勞動者的迫切需求，這就要求我們從源頭抓起，充分發(fā)揮職業(yè)教育培養(yǎng)生產服務一線高素質技能型人才最直接、最快捷、最有效作用，從而適應工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的需要。發(fā)展職業(yè)教育，是實施新型工業(yè)化、農業(yè)產業(yè)化和城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的基本途徑。因此，必須進一步提高對加快職業(yè)教育發(fā)展重要性的認識。我縣先后榮獲“四川省發(fā)展職業(yè)教育先進集體”，“宜賓市職業(yè)教育先進縣”“農村勞動力轉移培訓先進單位”、“農民教育宣傳工作先進集體”等稱號。因此，大力發(fā)展職業(yè)教育既是當務之急，又是長遠之計。第四篇：加快南溪職業(yè)教育發(fā)展的思考加快南溪職業(yè)教育發(fā)展的思考 南溪縣委副書記、縣長 李學焦建設丘區(qū)科學發(fā)展先進縣，推進南溪“三化”聯(lián)動發(fā)展，一靠科技進步，二靠提高勞動者素質。三是加大園區(qū)軟硬環(huán)境建設力度。組織民營企業(yè)與園區(qū)開展互動交流，引導民營資本向產業(yè)集中、區(qū)域集中，激活園區(qū)存量、提高增量，形成民營企業(yè)聚集區(qū)和塊狀經濟。一是加強統(tǒng)一規(guī)劃和宏觀調控引導。當前我區(qū)民營經濟發(fā)展的“瓶頸”之一是資源配置困難和企業(yè)發(fā)展受地域局限。引導企業(yè)樹立“品牌就是生產力、競爭力”的理念，創(chuàng)造品牌產品，建立品牌企業(yè)，發(fā)展品牌經濟，綜合提升企業(yè)影響力和競爭力。突出產業(yè)集群優(yōu)勢，突出特色產品和企業(yè)，突出行業(yè)優(yōu)勢產品和企業(yè)，突出一批有發(fā)展?jié)摿Φ奶厣r產品和企業(yè)，在做大、做強、做精、做優(yōu)上下功夫，奠定