【正文】 走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。我個人的校本研修計劃如下：樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。教師個人研修計劃篇三校本研修為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。向同行學習。做一節(jié)課的課堂實錄 。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材。關注自我反思。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經之路。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。我們不是在流水線上制造產品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。下一頁更多精彩“教師個人研修計劃”篇13：教師個人研修計劃校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。一、總體目標及指導思想確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會對教師素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個人計劃如下：校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。篇12：教師個人研修計劃二十一世紀是學習的世紀，是學習化的社會，研究型、學習型的教師是當今社會對我們的新要求。在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。堅持備好課、上好課。通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。認真開展聽評課活動，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。四個結合：上公開課與聽評課學習相結合，個人學習與小組交流相結合，教研與科研相結合，教育理論學習與教學實踐相結合。兩個轉變：轉變教育觀念和教學行為。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉變，三個提高，四個結合。篇11：教師個人研修計劃一、指導思想校本研修要以學校為本，以課程改革為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的做好校本實踐學習工作，為提高自己的教育教學能力和教學質量而奮斗，并能使自己的積極行動感染所在學校的老師，大家一起行動起來，把教育水平提高到一個新的臺階。在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。堅持備好課、上好課。學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。三、研修內容認真研讀教育教學專著，寫好個人讀后感。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。通過學習。一、指導思想通過校本研修，促進義務教育課程改革發(fā)展，積極推進素質教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平。通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學能力。積極參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。四、具體措施堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，通過學習《學校教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規(guī)》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。三、研修內容認真研究教材、研究學生、研究教法，并寫好教學設計。三個提高：提高教師課堂教學能力，提高教研水平和科研能力。一個中心：以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。二、研修目標校本研修要以新的教育理念為指導思想，以提高自己的教育教學水平為目的，以全面落實新課程標準目標。積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術作用，提升管理服務效率，積極探索科學管理與服務的新途徑、新方法。積極拓展輔修專業(yè)、完善學生選教師制、完善學生素質拓展學分制。鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性。結合教育行政部門的相關文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建設。進一步發(fā)揮教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系。完善質量保證體系。五、明晰職責，做好二級管理的各項教學準備工作按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則。積極引入第三方質量評價，結合專業(yè)建設與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。繼續(xù)辦好本科教學質量發(fā)布會。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告。進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作。強化社會服務意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務水平。深化實踐創(chuàng)新基地建設改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制。做好實驗教學資源整合與共享效能工作。完善實驗室建設項目庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政項目資源。三、注重應用，繼續(xù)深化實踐教學改革工作推動實驗平臺建設與改革。推進教師分類管理工作。結合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力。積極推進教學方法改革。確保高質量教學 運行。加強調研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間。落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內競爭機制。改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以“應用性課程標準”為引領，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造。繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。抓住本次全國專業(yè)目錄調整的契機，對接行業(yè)、關注就業(yè)，充分調研，不斷細化“三類型”應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作。做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。人教學計劃怎么寫一、堅持不懈，不斷深化應用型人才培養(yǎng)模式改革加大專業(yè)建設與改造力度。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。篇8：教師個人研修計劃新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。為我校能成為體育特色而積極努力。每天保證訓練一個小時。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。篇7：教師個人研修計劃根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的39。工作重點及主要措施、規(guī)范實施《學生體質健康標準》嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。工作目標、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。貫徹《小學生體制健康標準》。篇6：教師個人研修計劃指導思想以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。根據(jù)語文的學科特點，平時有時間多看一些專業(yè)書籍或上網查詢兄弟學校優(yōu)教學資源和學習他們的先進教學經驗，提高自己的業(yè)務水平，實現(xiàn)自我升值。每學期要寫一篇質量較高的教育教學論文。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法和形式，來激發(fā)學生的學習興趣。同時，積極