創(chuàng)建和諧班級,共建美好校園(參考版)
2024-11-15 12:43本頁面
【正文】 班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。讓學生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。（同學暢所欲言）老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規(guī)章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發(fā)展可以說無從談起。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。學生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應該注重人與環(huán)境的和諧。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。學生：學生與老師的和諧。班級和諧環(huán)境的營造是建設和諧校園的基礎，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。和諧的音樂令人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，那么創(chuàng)建和 諧的班級有什么好處呢？生：能夠提高我們的學業(yè)成績；能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。老師：同學們說的都很好。黨和政府提出要構建社會主義和諧社會，誰知道和諧社會的特征的？學生：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。教育過程：開場：播放歌曲《和諧中國》老師：同學們好！大家都知道，剛才我們聽到的這首歌叫《和諧中國》因它成為十運會點火主題歌而倍受關注。第五篇：“創(chuàng)建和諧班級共建美好校園”主題班會教案“創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園”主題班會教案九年級2班 李靖教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。讓學生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。如何構建和諧班集體是班主任在新形勢下值得研究的重要課題。那么怎樣才能讓這珍貴的生命永遠鮮活、永遠展示生命絢麗的畫卷呢？唯有和諧！我覺得只有在和諧的旋律中才能讓生命折射出七彩光芒，才能讓生命個性張揚，蓬勃快樂。因為只有和諧才能在校園這塊凈土上盛開精神文明的鮮花，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風飄揚。（同學暢所欲言）老師：同學們說的都很好，這些和諧使者各有所長在班級事務中發(fā)揮積極作用為班級爭奪了很多榮譽。這樣，我們的校園就會很干凈、很和諧了。（列舉一些與構建和諧校園格格不入的典型事例，請同學自由討論。一個班級的學生如果不熱愛學校，不遵守學校的各項規(guī)章制度或者不服從學校的各項安排，則班級的發(fā)展可以說無從談起。早自習時書生朗朗，課堂上回答或者討論問題積極踴躍，而且有收有放，晚自習時復習總結、預習思考，落實認真，看書蔚然成風。學生：人是不能脫離環(huán)境而單獨存在的，所以應該注重人與環(huán)境的和諧。用微笑的臉與你們溝通，用鼓勵的眼神去激勵你們。學生：學生與老師的和諧。63個朝氣蓬勃的少年、76位可敬的家長、11個默契的老師、150個和諧的人組成了一個和諧的班集體。師：那么，我們創(chuàng)建的班級應該有哪些特征呢？生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、
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