【正文】 。2004年我校被錦州市教育局評為教育工作先進單位、錦州市中小學(xué)德育工作先進單位、被錦州市教育局關(guān)工委評為青少年思想道德建設(shè)示范校、被錦州市環(huán)保局評為綠色學(xué)校、錦州市心理健康教育先進學(xué)校、2005年我校少先大隊被錦州市教育局、錦州市團市委命名為“紅旗大隊”；2006年被錦州市教育局評為養(yǎng)成教育先進校；2009年9月被凌海市教育局評為教育工作先進集體等多項榮譽稱號。十、取得的成績。為使廣大教師明確在從事職業(yè)活動中，時時、處處、事事都以高度負責(zé)的態(tài)度來規(guī)范自己的言行，做到以身立教，自覺的遵守教師職業(yè)道德。九、規(guī)范師德轉(zhuǎn)變觀念以身示范教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生是教師的影子，教師的一言一行，對學(xué)生都有著潛移默化的影響。因此，我校每學(xué)期都要評選、表彰一批“校三好學(xué)生標兵”、“三好學(xué)生”、“規(guī)范生”等，樹立典型，要求其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，對突出的學(xué)生，要上學(xué)校光榮榜。及時對學(xué)生良好行為習(xí)慣進行評價，具有十分重要的意義和獨特的功能，它能促進學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學(xué)生自我控制能力的增強，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。以“好習(xí)慣伴我行”為主題的演講比賽、征文比賽讓學(xué)生在競爭中認識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，形成自覺樹立良好習(xí)慣的意識。把養(yǎng)成教育抽象內(nèi)容具體化，將抽象內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生喜聞樂見的活動形式。根據(jù)養(yǎng)成教育的內(nèi)容，學(xué)校要求每班每月評選一批“班級之星”，主要有：“文明禮儀示范生、遵規(guī)守紀示范生、自立自強示范生、學(xué)習(xí)習(xí)慣示范生”，通過評比活動，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了人人爭做文明守紀的學(xué)生，人人爭當(dāng)“校園之星”的良好氛圍。為此，我們還成立了規(guī)范養(yǎng)成教育方面的監(jiān)督機構(gòu)，全校師生從一進校園開始，其所有的言行舉止在自覺履行規(guī)范的同時，也在接受學(xué)生管理機構(gòu)的監(jiān)督。為孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了推波助瀾的作用。每次假期前，我們將致信家長，力爭得到他們的支持，建議他們在假期指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并要求他們實事求是的評價孩子在家的表現(xiàn)，并將評價結(jié)果反饋到學(xué)校，使我們有的放矢的開展教育工作，聯(lián)手共同教育孩子，形成教育合力；2007年起，我們開始開展了深入學(xué)生家庭進行零距離家訪活動，此項活動每學(xué)期安排在學(xué)生開學(xué)前進行，家訪人員由各班的語數(shù)兩名教師參與，每次家訪人數(shù)不少于10人，訪后有記錄、有總結(jié)，開學(xué)后，我們還要依據(jù)教師的家訪記錄找部分學(xué)生進行座談，其目的一是了解學(xué)生對家訪活動的看法，二是了解我們的家訪活動是否真正落到了實處。根據(jù)我校家長素質(zhì)參差不齊，家庭教育較為缺乏的現(xiàn)狀，我校開展了家長學(xué)校。2009年以來我們先后組織全校學(xué)生進行了寫字基本功的抽則與指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)親自參與，邊抽測邊指導(dǎo)，從學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆姿勢，到正確的書寫方法，都進行了比較詳盡的說明和指導(dǎo)，提高了師生對于書寫基本功認識，在此基礎(chǔ)上，我們要求每一位教師結(jié)合自己學(xué)科的教學(xué)將學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)貫穿于每一節(jié)課的始終，這樣，上下協(xié)同，持之以恒，逐漸規(guī)范了學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，在工作中，我們注重對孩子各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育不能忽視課堂教學(xué)這一主渠道，而且我們的觀點是不放過任何一個細節(jié)。用好紅領(lǐng)巾廣播站。多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽，被上級主管部門評為大課間活動十佳學(xué)校。基于以上認識，每學(xué)年的新學(xué)期伊始，大約兩周時間，是我校進行大課間常規(guī)訓(xùn)練的時間，已經(jīng)形成慣例。抓好大課間活動。開學(xué)典禮是新學(xué)期學(xué)校舉行的一次具有一定感召力和極具教育意義的集會；是師生們奮斗的一個起點，因此，每學(xué)期的開學(xué)典禮，我們都非常重視。因此，每學(xué)期學(xué)生上學(xué)的第一天，學(xué)校都要組織全校師生召開新學(xué)期第一次校會，目的是詳細地向?qū)W生明確新學(xué)期常規(guī)要求，為學(xué)生盡快投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活指明方向；為教師日常管理提供管理依據(jù)；為學(xué)校日常工作步入正軌提供強有力的支持。開好第一次校會。四、結(jié)合實際，用活載體，促進習(xí)慣養(yǎng)成。此活動目前已形成一項傳統(tǒng)項目。讓低年級學(xué)生初步懂得怎樣去做；中年級主要是鞏固練習(xí)、強化教育，讓學(xué)生反復(fù)不斷去做；高年級強調(diào)自我認識，自覺去做，形成習(xí)慣，養(yǎng)成做人的基本文明禮儀習(xí)慣。我們結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，根據(jù)學(xué)生年齡特點，進行了目標分解，低年級訓(xùn)練重點放在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀上；中年級側(cè)重于調(diào)整行為偏差、矯正不良習(xí)慣；高年級主要將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化作為重點。一周工作結(jié)束，值周領(lǐng)導(dǎo)要在下一周的班隊會上總結(jié)一周中取得的成績、存在的問題以及整改的措施，并與下一周值周領(lǐng)導(dǎo)做好交接工作，力圖使我校的養(yǎng)成教育體現(xiàn)制度化、協(xié)作性、連續(xù)性，把行為習(xí)慣的培養(yǎng)真正落到 1實處。比如值周制度，我們實行日檢、周結(jié)、月評的方式，檢查內(nèi)容分行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣，檢查人員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成，實行周輪換制，每周由值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)布置周檢查計劃，強調(diào)檢查重點，學(xué)校每天將檢查結(jié)果，由值周領(lǐng)導(dǎo)與教師共同商討審定，公布于學(xué)生日常行為規(guī)范揭示板上。二、建立制度，明確職責(zé)，形成工作連續(xù)性良好的行為習(xí)慣教育，并不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要長期的、持之以恒的訓(xùn)練才能形成，建章立制、組建相應(yīng)的監(jiān)督機構(gòu)，是抓好行為習(xí)慣的重要保障。行為習(xí)慣教育是全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，改進和加強德育工作的一項重要工作，它與學(xué)校的各項工作、各個部門都有著緊密聯(lián)系。基于以上認識，多年來，我校在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，增強工作的針對性和實效性方面做了點滴嘗試，以期各位同行斧正?！苯逃衣蹇松踔翑嘌裕骸笆聦嵣弦磺薪逃細w根結(jié)底為培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣”。其實，人與人之間在智力上并無多大差異，差就差在習(xí)慣上，所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，它甚至關(guān)系著一個人的一生。原本很聰明的兩個孩子，在這節(jié)課的后半部分竟和其他同學(xué)拉開了距離，成了跟隊生，誰之過？也許，這一點點知識微不足道，但許許多多的微不足道，足以使他和別人拉開很大的距離。很快，新授課的內(nèi)容接近了尾聲。她得意地環(huán)顧四周，我也獎勵般地送上了會意的一笑，可漸漸的，她的小手伸下了抽屜，接著，彩卡紙、油畫筆、小刀逐漸擺上了原先文具擺放整齊的課桌，她漸漸游離了老師的視野，自娛自樂一番之后，還不忘找一個小玩伴，于是，近水樓臺先得月，同桌的一個男同學(xué)被他拉下了水，你拿彩紙放進我抽屜里，我拿油畫筆在你的本子上涂一涂……臉上溢滿笑容，好歡快！他們早已忘記了課堂，忘記了老師。我們更堅信：今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣，明天學(xué)生定會收獲幸福人生。半年來，我們始終堅持“好習(xí)慣廣而告之，好習(xí)慣廣而習(xí)之，好習(xí)慣常而持之”。三是開展競賽活動，讓學(xué)生在情景體驗中學(xué)會自我管理。一是加強家校聯(lián)系，通過召開家長培訓(xùn)會，家訪等活動，告訴家長不要溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，不要事事包辦代替。全校師生在他們“彎彎腰，撿拾一片垃圾”、“伸伸手，擦去一片污漬”的行動中，感受到了一份溫暖，一種力量。一百多名頭戴紅、黃、白、橙四顏色。各個年級各個班，都在教室內(nèi)醒目的位置設(shè)立了“群星閃耀” 光榮榜，一周一小評，一月一大評。“人人都是小星星”讓學(xué)生體驗成功喜悅我校用“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”這句每位師生都耳熟能詳?shù)母柙~為學(xué)校人才培養(yǎng)目標作了生動的詮釋，我們希望一千七百多名孩子，個個都是“星星”，個個都閃亮。三、創(chuàng)新活動，活化養(yǎng)成教育方法創(chuàng)新載體、尋找抓手是提高養(yǎng)成教育工作的吸引力和實效性的關(guān)鍵。我們一是召開班隊會，對學(xué)生宣講預(yù)防知識，講解衛(wèi)生常識；二是對學(xué)生進行個人衛(wèi)生大檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；