作業(yè)展評實施方案5篇(參考版)
2024-11-15 12:31本頁面
【正文】 （2）各班先分年段集中觀摩優(yōu)秀作業(yè)視頻集（3）各班再分年級集中觀摩本年級的優(yōu)秀作業(yè)ppt（4）班主任對學生進行有關作業(yè)習慣培養(yǎng)方面的教育視頻制作與拷貝：電教處電教處負責在12月19日前制作13年級和46年級優(yōu)秀作業(yè)視頻觀摩材料各1個（包含學生優(yōu)秀作業(yè)、學生書寫、23人談經驗），并拷貝至各班主任。（二）年級展評及表彰階段時間：12月22日教務處利用國旗下講話對優(yōu)秀作業(yè)班級進行表彰并開展作業(yè)、書寫習慣教育。D、年級組長牽頭協(xié)調教研組長負責制作本年級的優(yōu)秀作業(yè)ppt。B、班主任老師提前構思、安排作業(yè)如何擺放，寫字課教師協(xié)助。B、封面干凈整潔、無亂寫亂涂頁面。二、具體方案如下：（一）班級展評階段：展評時間：2014年12月16日（周二下午寫字課時間）展評地點：各班教室組織人員：寫字課教師、相關學科教師展評學科：各班的語文、數學、英語作業(yè)展評要求：（1）學科老師組織本班學生人人參與、參觀并評選出各科優(yōu)秀作業(yè)5本（盡量不集中在部分學生）。具體要求如下：一、評比時間：星期日下午第五節(jié)課 評比地點：電化教室二、評比內容：課堂作業(yè)：一六年級語文一課一練、數學一課一練一二年級英語作業(yè)本 三五年級英語全科王 六年級英語課時作業(yè)本三、評比標準作業(yè)本封面整潔（20分）作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（20分）作業(yè)準確無誤，班級實有人數全部進行參展，并按照教學進度，學生作業(yè)能夠全部完成.(30分)教師批改及時，批改符號規(guī)范，評語書寫美觀，教師評語語言適度，有激勵作用、有特色，能體現師生互評。學生作業(yè)是綜合能力的體現，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學布置作業(yè)，作業(yè)量要適當，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學生高興，家長滿意。數學學科個別教師有批無改，英語書寫不規(guī)范。作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。在這次評比中，同時也評出了個年級的最差作業(yè)，分別是一年的趙玉祿，二年級的邱萬鵬，三年級的陳浩，四年級的李欣，五年級的朱文浩，六年級一班的白佳龍，六年級二班的李小龍。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。并且，教師布置的作業(yè)科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質量有了很大的提高。一、本次作業(yè)展評體現出有以下優(yōu)點：全體教師按時
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