【正文】 指名分段，師生共評(píng)。二、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)下列課文是按哪種方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人與海鷗》 4《少年閏土》5《我的伯父魯迅先生》三、找一篇短文，練習(xí)分段。按材料的不同性質(zhì)。（板書）按時(shí)間的推移。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)的分段方法。重點(diǎn)： 掌握分段的方法及歸納段意。造句： 余音繞梁像??像??(造比喻句)自豪燦爛按要求寫句子（反陳/雙重否定陳/修辭句子/擴(kuò)縮/轉(zhuǎn)述句/仿寫句子）詳見(jiàn)資料四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？五、作業(yè)： 完成練習(xí)。（6）那達(dá)慕大會(huì)上那場(chǎng)景可真熱鬧。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片莊稼（4）你是中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。③（）同學(xué)們（）玩游戲。改為有禮貌的句子： 2擴(kuò)寫句子：①（）沙灘上有（）的貝殼。把字句： 被字句： 反問(wèn)句：（2）這沒(méi)什么可懷疑的了。指名說(shuō)說(shuō)反問(wèn)句、疑問(wèn)句、陳述句各有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)怎樣改寫把字句、被字句。過(guò)程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。四作業(yè)：復(fù)習(xí)生字表，練習(xí)給生字組詞。（）比一比，組詞。（）C、形容很有滋味或趣味很濃。A、自己不能控制自己。（例子見(jiàn)生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）練習(xí)：補(bǔ)充詞語(yǔ)。（例子見(jiàn)生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）弄清下列漢字的字形結(jié)構(gòu)及偏旁部首。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞：投影出示本冊(cè)部分生字詞，讓學(xué)生拼讀，讓學(xué)生說(shuō)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。二、多義字 詳見(jiàn)資料第三課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。）謠。3辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（b236。i）子塞（s252。i）外并不閉塞（s226。ng），做事別勉強(qiáng)（qiǎng）他。ng）腫嗎？3強(qiáng)：小強(qiáng)（qi225。3膀：膀（p225。3空：有空（k238。u)頭，就暴露（l249。ng）、實(shí)物要相稱（ch226。稱：稱（ch226。）牧場(chǎng)里牲畜（ch249。o）望半天，對(duì)地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。n）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上。ng）風(fēng)后面。）體會(huì)寫得（de）具體、詳細(xì)些。2得：你得（d254。ng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（f226。o）為人師的做法都不好（hǎo）。2好：好（h224。n）差不齊，還讓人參（252。2參：人參（sh253。）的小孩已數(shù)（sh249。n）失了，散（sǎn）文沒(méi)法寫了。n）抖。1顫：聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫（zh224。ng）敵，倒使他干勁（j236。n）斷過(guò)。1間：他們兩人之間（ji252。）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（x236。）。1舍：我真舍（sh254。1模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（m239。o）啕大哭起來(lái)。1號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（h224。）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（254。）利多銷。）荷油味不薄（b225。ng）有點(diǎn)相似。巷：礦下的巷（h224。n）凈的衣服干（g224。n）冕堂皇了。冠：他得了冠（gu224。n）怨別人埋（m225。）一下。），魚刺扎（zh252。）錯(cuò)。i）差（ch224。ng）氣。ng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（s224?！眴剩核┲鴨剩╯252。動(dòng)詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（h動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu238。和：天氣暖和（huo），小和（h227。i）歌載（z224。（）255。（）238。（）236。（）ū（）236。抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補(bǔ)充音節(jié)。 zh236。n x255。n li226。o y224。 ɡu252。 sōng ch237。n h225。 p237。o zh252。 ch239。zh236。()zh238。ng()x236。()惡226。()zh224。()zh252。()幾j255。ng()差 ch252。（）m()興 x255。ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬瘦糾攀閱撞（）ｕａｎ ｚｈ（）ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 緣掙蘚扎獸寨給多音字組詞：露l238。Ａ Ｂ Ｃ ＤＥ Ｆ ＧＨ Ｉ Ｊ ＫＬ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄｅ ｆ ｇｈ ｉ ｊ ｋｌ ｍ ｎＯ Ｐ ＱＲ Ｓ ＴＵ Ｖ ＷＸ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑｒ ｓ ｔｕ ｖ ｗｘ ｙ ｚ三、練習(xí)：寫出下列字母的大寫字母。 ai ei ui ao ou iu ie （注意字母的占格要求）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s投影出示韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。二、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音。重點(diǎn)：能辨別多音字。第五篇：人教六上語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí) 六3班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教案內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音知識(shí)。我們平時(shí)也在熟記這些句子，現(xiàn)在張老師在給大家3分鐘時(shí)間，溫習(xí)一下這些句子，然后我們比一比，看誰(shuí)能記背出的名言警句最多，最先拿到今天復(fù)習(xí)課成功的鑰匙。教師小結(jié)：只要能夠理解成于自身所包含的含義，就可以積累更多的成語(yǔ)，運(yùn)用的時(shí)候就可以輕而易舉的隨時(shí)運(yùn)用了。學(xué)生總結(jié)一下書面用語(yǔ)和口頭用于的區(qū)別。看誰(shuí)的速度又快又準(zhǔn)：快活搶救問(wèn)好在意快樂(lè)拯救在乎問(wèn)候誕辰就餐母親收拾害怕生日媽媽吃飯整理恐懼明確雖然是近義詞，但是在不同的語(yǔ)言環(huán)境用法還是很有講究的，下面讓我們來(lái)看看下面這兩個(gè)句子用詞的不同：請(qǐng)大家到餐廳就餐。自我們的身邊，或者在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家還記得哪些讀音特別的姓氏呢？（學(xué)生活動(dòng)）二、第 貳 關(guān) ：多音字我會(huì)分辨朝霞舍棄縫隙重量寒假倔強(qiáng)你知道這些多音字在相應(yīng)情況下的讀音嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。有了這把鑰匙，我們才可以更好的進(jìn)入下面的復(fù)習(xí)階段。無(wú)論考試的結(jié)果怎樣，只要我們付出了努力，就會(huì)向桑蘭那樣戰(zhàn)勝自己，獲得成功。第四篇：三年級(jí)(上)期末復(fù)習(xí)教案三年級(jí)復(fù)習(xí)教案《語(yǔ)文樂(lè)園》同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們就開(kāi)始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，在這里，張老師不得不提醒大家，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)艱苦的過(guò)程，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難。矛和盾的集合》中發(fā)明家把（）和（）合二為一，發(fā)明（），這篇課文告訴我們，誰(shuí)善于（），（）。2女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該___________________。2《美麗的小興安嶺》這篇課文是按（）的順序?qū)懙?，用了（）、（）等修辭手法?！锻扉T山》作者是（）代（），表達(dá)作者（）的感情。2________時(shí)候，__________畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《_________________》。我最想去的地方是_________，因?yàn)開(kāi)_______________________________________。這些都是________的內(nèi)容。_______，________。玉不琢，_______。________，_______。2________，性本善。圣誕節(jié)是_____月____日，相當(dāng)于中國(guó)的__________。1《掌聲》中讓我最感動(dòng)的句子：______________________________________________________________________________________________。五岳_______,____________。1我搜集了一些祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有____________,_____________。”每當(dāng)我取得成績(jī)后，老師就用“_______________________”這個(gè)8字成語(yǔ)鼓勵(lì)我?！崩蠋熃?jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)，只有把基礎(chǔ)打牢，才能學(xué)得更好?！丢{子和鹿》告訴我們______________________________________。1《科里亞的木匣》告訴我們_________________。（）水南____________，__________________。（）千里____________，__________________。1明月____________，__________________。1自古以來(lái)香港就是_______的領(lǐng)土，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后被______占領(lǐng)，________年____月____日中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，成立了________。1小興安嶺幾百里連成一片，就像______________________________。海參到處都是，在________________地蠕動(dòng)。那里___________，____________，是個(gè)_________________的地方。詩(shī)人把西湖比作_________，表達(dá)了詩(shī)人______________的思想感情。前兩句_____________________，__________________________?！讹嫼铣跚绾笥辍肥莀____代_____寫的?！锻扉T山》是____代_____寫的，后兩句詩(shī)是：______________，_____________。他呼出的氣息，變成了______________________； 16他發(fā)出的聲音，________________________________。他的弟子把他的言行記錄下來(lái)，編成______________一書，這本書對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。知之為_(kāi)_______，______________，是________?？鬃诱f(shuō)：學(xué)習(xí)是______________________。我還知道：________發(fā)明了_____________。列文虎克玩出了________，他發(fā)明了_________和________________。從列文虎克的身上，我得到了這樣的啟示：__________________________ _______________________。坦克把盾的（）、（）合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上（）。遍地都是鳥(niǎo)蛋。?? 西沙群島也是（）。海參到處都是，在海底懶洋洋地（）。因?yàn)楹５祝ǎ?，有（），有（），海水（），從海面看，色彩就不同了。西沙群島一帶海水（），（）：有（）的，（）的，（）的，（）的。所有的龍似乎都在游動(dòng)，（）。這座橋不但（），而且（）。(2分)小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)58單元課文內(nèi)容填空 班級(jí) 姓名趙州橋在___________的洨河上，是一座_________________，又叫___。(5分)（2）把描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要（）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。公園里有一棵（）白話樺樹(shù)，樹(shù)上有三只 灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。有一年冬天，列寧在（）養(yǎng)病。正月（）才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍（）；五月（）大街賣，六月葫蘆（）；七月（）頭朝下，八月辣椒（）；九月（），十月（）上秤稱；（），臘月蒜苗正泛青。“玩出了大名堂”是指（）。句子中的“居民”是指（）。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。請(qǐng)你用“不是??而是??”寫一句話。（2）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（）的能力，（）飛到哪里，它（）可以飛回原處。（1）不同的事物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。銜樹(shù)枝 找松果（）（）（）小動(dòng)物們是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的？請(qǐng)你連一連。冬天快要來(lái)了，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。（）。水繞對(duì)（）。對(duì)對(duì)子。秋天的雨，吹起了（）。秋天的雨，有（）。填一填。“挑”是（）的意思，“促織”就是（）。詩(shī)中的“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。讀一讀，填一填。詩(shī)句“（），（）。前者是（）代詩(shī)人（）所作。在橫線上填空。說(shuō)明自己沒(méi)有信心。（2）我不能爬上去。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！這段話寫出天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（）。宋慶齡 ◆任何成就都是（）的結(jié)果。周恩來(lái) ◆世上（），只要（）?！?填空，連一連。（2）我也學(xué)著寫一寫，寫出金魚的可愛(ài)。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。（2）我來(lái)寫一寫讀了這段話后的感想。它應(yīng)該（）?！?按課文填空，并回答問(wèn)題?！罢?qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙．．，不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定．．讓他進(jìn)來(lái)。我從“一定”和“！”里推測(cè)出小男孩當(dāng)時(shí)想（）。” 我從“??”里體會(huì)到（）。△讀一讀，寫一寫。（2）摘錄這句話里的動(dòng)詞。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像．．都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（2）“我”和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因?yàn)槲覀兓ハ啵ǎ?，都?huì)從 別人身上（）?！爸x謝你啦，小朋友。當(dāng)（），草地（）；當(dāng)（），草地（）。通過(guò)仔細(xì)觀察，“我”發(fā)現(xiàn)和蒲公英有關(guān)。(2分)三年級(jí)第一學(xué)期14單元課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 △讀一讀，填一填。(5分)（2）把描寫灰雀顏色的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要（）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。公園里有一棵（）白話樺樹(shù)，樹(shù)上有三只 灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。有一年冬天，列寧在（）養(yǎng)病。正月（）才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍（）；五月（）大街賣，六月葫蘆（）；七月（）頭朝下，八月辣椒（）；九月（），十月（）上秤稱；（），臘月蒜苗正泛青。“玩出了大名堂”是指（）。句子中的“居民”是指（）。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。請(qǐng)你用“不是??而是??”寫一句話。（2）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（）的能力，（）飛到哪里，它（）可以飛回原處。（1）不同的事物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。銜樹(shù)枝 找松果（）（）（）小動(dòng)物們是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的？請(qǐng)你連一連。冬天快要來(lái)了，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加