【正文】 以活動課的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在活動中體會青春的美好和幸福。而家長的祝福更多的將是期望或警醒，可以更好地提醒學(xué)生好好珍惜青春。家長也對自己的孩子說出自己最想說的話，祝福他走好自己的青春之旅。）第三步：學(xué)生每個人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。）第二步：學(xué)生談對家長所發(fā)之言的看法，用自己的現(xiàn)在與父母的過去及父母的現(xiàn)在做比較，看看我們擁有什么，又缺少什么。在已近中年的時候，如何看待那段歲月？如果有來生，將如何度過青春？（通過這一步，讓學(xué)生了解父母的過去，知道每個人都曾擁有青春，擁有夢想和激情。并在一曲優(yōu)美的青春之歌中結(jié)束課堂。三、課堂練習(xí)（5分鐘）出示課前準(zhǔn)備的一組有關(guān)青春的各種觀點(diǎn)、行為，由學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行辨析。（學(xué)生齊讀書上最后一段。）師：同學(xué)們，你是否體會到了青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下面，我們有請同學(xué)們來進(jìn)行青春朗誦。）師：剛才的續(xù)寫，充分展示了同學(xué)們的才華，讓老師也深深地感受到青春真好，青春的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，那么，年輕的朋友們，讓我們再次展開想象的翅膀，如果讓你用顏色來形容青春，你心中的青春是什么顏色的呢，為什么呢？現(xiàn)在，拿起你的畫筆，把青春的顏色畫下來！青春繪畫（教師示范，學(xué)生分組開始用顏色描繪青春并展示給小組同學(xué)看，每個組推選優(yōu)秀的學(xué)生上臺展示并用豐富多彩的語言來描述青春。青春續(xù)寫（教師組織學(xué)生分組讀AI的含義，再讓學(xué)生續(xù)寫。師：請同學(xué)們看書上的兩幅圖片，你能想到什么呢？（學(xué)生可能會回答燦爛、翱翔等詞）詞語聯(lián)想師：那有這樣一些詞，你會把青春與哪些詞相連呢？為什么會這樣聯(lián)系呢？你還能想到與青春相關(guān)的詞有哪些？（學(xué)生看書上列舉的詞語回答，答案多樣化，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的思維力。對于本框重點(diǎn)? ?青春暢想，我借助對媒體展示事先準(zhǔn)備的圖片，激發(fā)學(xué)生對青春的暢想。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師適時引導(dǎo)，進(jìn)行精辟的分析、歸納。并及時提出問題：你們對青春還有哪些困惑？你理想中的青春應(yīng)是什么樣的？以此激發(fā)學(xué)生求知的興趣。讓學(xué)生真正做到能快樂地感受并迎接青春。青春的色彩也變得愈加豐富。（2—3分鐘）小結(jié)：這節(jié)課我們了解了青春期的基本生理特征，認(rèn)識了青春期的心理特征，獲得了一些心理調(diào)節(jié)的方法，知道如何克服一些成長中的困惑和煩惱。因此，在生活中，我們要學(xué)會解決煩惱，快樂生活。）在日常生活中，有時難免和父母發(fā)生矛盾，這個時候提問，怎樣處理和父母之間的矛盾呢？通過學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生得出青春期的心理特征的結(jié)論；并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，分析生活中經(jīng)常遇到的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這些矛盾，獲得一些處理這些矛盾的方法。通過剛才同學(xué)們的實(shí)話實(shí)說，老師發(fā)現(xiàn)大家心理在發(fā)生變化的同時，也有煩惱在困擾著你，如，與父母的溝通問題、與朋友的相處問題、學(xué)習(xí)與理想的問題等，下面，我們就擷取生活中的一個片斷來共同感受一下。在我們身體變化的同時，我們心理也在發(fā)生著一系列變化。弱化教師的說教，從而達(dá)到更好的效果（四）確實(shí)，進(jìn)入青春期的同學(xué)們，隨著生理的變化，我們身體會出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如青春痘、變聲、女孩出現(xiàn)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精等現(xiàn)象，會給我們帶來一系列的煩惱，針對這些煩惱，怎樣正確地對待這些生理變化那？(相關(guān)鏈接)青春時期，身體出現(xiàn)的特殊生理現(xiàn)象都是正常的，是每一個人都必經(jīng)的人生階段，我們不必?zé)?，更不必恐慌，要慢慢學(xué)會成長不煩惱（通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)清由于生理變化引起的生理現(xiàn)象是正常的，消除學(xué)生的心理恐慌。然后讓學(xué)生自己有選擇地來解決其中一些典型問題，老師適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。下面讓我們一起說說自己的心理煩惱好嗎？今天老師現(xiàn)場提供這樣一個機(jī)會，請將你的困惑和迷惘大膽地寫出來，讓大家來幫忙。青春應(yīng)該是五彩繽紛的，但不可否認(rèn)，在這五彩繽紛中也夾雜著黑的憂郁、灰的苦澀，青春也有煩惱。同學(xué)們，步入青春期的你，對自己身體的變化了解有多少呢？下面，請同學(xué)們根據(jù)課前的調(diào)查，說說自己的結(jié)果，好嗎？學(xué)生回答（長高了、變聲了、體味加重、女生有月經(jīng)、長豆豆等）同學(xué)們說出了這么多答案，讓我們分分類，行不行？（通過學(xué)生分類，歸納出青春期的生理表現(xiàn)：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟）此環(huán)節(jié)在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生得出青春期的生理表現(xiàn)結(jié)論；教師對學(xué)生的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，肯定學(xué)生的積極參與熱情，并且讓學(xué)生在參與中內(nèi)化知識，并得出結(jié)論。走進(jìn)今天的青春調(diào)色板：請用一種顏色描繪你所處的青春，并說說理由。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無限的生機(jī)。避免課堂的枯燥乏味）講授新課：（35分鐘）伴隨著音樂的節(jié)奏我們強(qiáng)烈地感受到了青春的激情。五、教學(xué)反思我從學(xué)生的實(shí)際情況入手，運(yùn)用多媒體和討論法教學(xué)，使學(xué)生在自主探索，合作交流的過程中，掌握知識導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）（一）(課前利用多媒體，播放韻律操音樂《時代在召喚》)同學(xué)們，我們正在感受著青春的韻律，讓我們踩著歡快的青春節(jié)拍，一起走進(jìn)青春吧。4布置作業(yè)：針對初一學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，采用討論法的教學(xué)方法，有利于學(xué)生掌握知識，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識和利用教材的引言而導(dǎo)入新課。另一方面，隨著學(xué)生身體發(fā)育的加速，學(xué)生也相應(yīng)產(chǎn)生了一些心理矛盾和困惑，克服青春期的煩惱，是他們度過青春期的關(guān)鍵。初中階段，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入青春期。該框由“青春悄悄來”和“成長不煩惱”兩組內(nèi)容組成，教材先從生理變化入手，貼近學(xué)生的實(shí)際狀況，讓學(xué)生從容面對生理的變化，同時讓學(xué)生對自己的心理變化有基本的認(rèn)識，進(jìn)而學(xué)會控制自己的心理。（天堂學(xué)校2010——2011學(xué)第一學(xué)期九年級漢作文競賽一等獎獲獎作品）第五篇：走進(jìn)青春走進(jìn)青春說課稿今天，我要進(jìn)行說課的標(biāo)題是走進(jìn)青春。古有陶淵明的“好讀書，便欣然忘食”，匡衡的“鑿壁借光”，今有童第周的挑燈夜讀。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以只要你讀書，就會有益處。讀文學(xué)名著，不僅能提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，還能開闊我們的知識面，充實(shí)我們的大腦。寫作文時就不用愁寫不出東西了。讀書，讓我的學(xué)業(yè)更棒?！币?yàn)樽x書，當(dāng)我面對生活中的困難時，變得堅強(qiáng)，不再氣餒。讀書讓我生活得坦然輕松。每當(dāng)我讀完一本書后，就會不覺得把自己與書中的主人公作對比，找出自己那兒不如他，那點(diǎn)需要改正。讀書，使我品格高尚。每當(dāng)從書中找到自己想知道的知識，就會令人興奮，使人欣喜。讀書，使我心情愉快?！边@是著名的作家莎士比亞曾說過的一句話，從這句話中便能體會出書籍對于我們?nèi)祟惖闹匾饔?。——題記“書籍是人類生活中的營養(yǎng)品。冬，要為夢想奮戰(zhàn)。夏，要追逐夢想。秋天時，我不會放棄對夢想的追逐，因?yàn)槲仪宄闹?，人生的冬天還沒有到頭，我還需要積淀，為奮斗冬天做鋪墊，為成就人生的精彩埋伏筆。當(dāng)蕭瑟肅殺的秋天來臨時，似乎所有的一切都被鍍上了憂傷，凄涼和頹廢的色彩。我在沉悶的天空下行走，走到夢想的遠(yuǎn)方，也依然不為周遭的環(huán)境所影響，依然記得夢想的方向。天空中的白云也懶得出來走動了，唯有的幾片也是無精打采的躺著，于是天幕中就空出了許多藍(lán)色的位子。蟬兒依舊不厭其煩地高聲吟唱著只有自己和同類才能知曉的擾人音樂。我陶醉其中，卻不忘播撒夢想的種子，不忘為夢想的成長奔勞、祈盼。從南方歸來的燕子，興致勃勃的加入了這愉快熱情的氛圍之中，破土而出的小草會用可愛的眼神打量這新奇的世界。當(dāng)繁花似錦的春天來臨時，萬物復(fù)蘇，一切都呈現(xiàn)于欣欣向榮的景象。讓我不拘凡俗地活