蘇教版三年級上冊數學教案六、24時記時法(參考版)
2024-12-15 10:38本頁面
【正文】 同學們，我們每一個人都擁有同樣多的時間，希望大家都能珍惜時間，做時間的主人。 組織學生交流，及時反饋。（小組討論） 師：你還能提出哪些數學問題？能運用學過的知識解決啊？（班級交流） 三、實踐應用，自我提高 談話：從小華的周末一天的時間安排中，你覺得小華是怎樣的一位同學？你從中受到了什么啟發(fā)？ 如果讓你來安排周末一天的生活，你有什么好的創(chuàng)意？ （啟發(fā)引導合理安排時間：既要要有學習勞動的時間，還要有娛樂休息的時間。 ☆教學調整☆ 教師小結：看來小華周末的生活安排得豐富多彩，下面我們就來看看她制定的具體的作息時間表。 二、創(chuàng)設情境，感悟體驗 播放課件，了解時間表中的小姑娘周末生活。 師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就來運用剛剛學過的知識一起來探討怎樣科學、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。 體會 24時記時法在生活里的應用；進一步建立時間觀念；學會合理安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。談話：閱讀了這段文字， 你了解到哪些知識？你還想知道什么？誰能給大家介紹更多的知識？希望同學們課后繼續(xù)查閱資料，多渠道地收集信息，把了解到的知識講給大家聽。 問：從這張火車時刻表上，你還能知道些什么？ 先小組交流，再指名在班級里說說想法。 想想做做 題目中告訴我們哪些信息？要我們解決什么問題？小星的睡覺時間分布在幾天里？怎樣計算？ 想想做做 5 出示火車時刻表，問：從這張列車時刻表張你了解到哪些信息？給我們提出了什么問題？ “運行 ”和 “?？?”是什么意思？ 小組討論后指名回答。 三、實際應用 下面是三家 商店的營業(yè)時間： 商場： 9： 00——20： 30 超市： 6： 30——21： 00 歌廳： 12： 00——次日 2： 20 分別計算三家商店的營業(yè)時間各是
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