【正文】 使我們的校園變得更加美好！。我們是興泰中心小學(xué)的學(xué)子，我們要做行為文明的學(xué)生，我們要做精神富有的學(xué)生。你一言，我一行，塑造出興泰中心小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營(yíng)造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢？我們小學(xué)生要著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。讓我們共同努力，用自己的行動(dòng)和汗水鑄就良好的品行，書(shū)寫(xiě)出美好人生。不管你現(xiàn)在行為習(xí)慣怎么樣，只要你從今天起，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真做到生活上自理、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、行為上自愛(ài)、思想上自信。會(huì)欣賞自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。熱愛(ài)生活，積極參加各項(xiàng)有意義的集體活動(dòng)。思想上自信衣著整潔，精神飽滿。不亂扔廢棄物，保持公共場(chǎng)所的整潔。講究文明禮貌，不罵人，不說(shuō)臟話。初步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，踴躍發(fā)言。盡量不用家長(zhǎng)陪伴上學(xué)，和家長(zhǎng)一起走路時(shí)，要自己背書(shū)包。不挑食，不浪費(fèi)糧食。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，為人生的成功打下了堅(jiān)定的基石。祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！鑄就“四自”品行、書(shū)寫(xiě)美好人生（）國(guó)旗下講話我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，看到可疑的人或可疑車(chē)輛要趕緊遠(yuǎn)離，受到不法侵害時(shí)馬上告訴老師、家長(zhǎng)。同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。要加強(qiáng)行為自控能力。不玩火，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。騎單車(chē)上學(xué)的同學(xué)要注意不能載人，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，要走人行道。過(guò)馬路看兩邊，先左邊后右邊。不到無(wú)牌無(wú)證的小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。防止運(yùn)動(dòng)器材傷人。要注意運(yùn)動(dòng)安全。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議：要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救知識(shí)，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到每名學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。向有關(guān)部門(mén)提出《加大網(wǎng)吧整治力度》的倡議。2通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞別人 2合計(jì)你們對(duì)本次活動(dòng)的感受： 第六階段 活動(dòng)延伸階段給自己課題組的內(nèi)容出好自我保護(hù)小報(bào)和《小學(xué)生平安100分》的小冊(cè)子，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解安全常識(shí)和急救常識(shí)。2能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過(guò)不同的形式 向大家展示。（附小組和個(gè)人評(píng)價(jià)表）課題小組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）課題名稱(chēng)： 組長(zhǎng)：小組成員： 指標(biāo) 權(quán)重 評(píng)價(jià)要素分項(xiàng)權(quán)重 評(píng)價(jià)分值 分項(xiàng)成績(jī) 開(kāi)題 2分選題的科學(xué)性與可行性 1課題計(jì)劃（內(nèi)容、任務(wù)、分工、進(jìn)度安排、表述等）1 過(guò)程 5分小組成員出勤率 活動(dòng)記錄的完整、及時(shí) 1活動(dòng)記錄的真實(shí) 1小組的團(tuán)隊(duì)合作精神 1活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成率 1材料的規(guī)范與完整性 結(jié)果 3分研究成果（成果的可靠性、可信度、創(chuàng)新水平、成果表達(dá)形式與內(nèi)容）現(xiàn)場(chǎng)答辯（全員參與情況、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表、應(yīng)答能力）11其他收獲與體會(huì) 滿分 10 課題組成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（二）（學(xué)生自評(píng)部分）評(píng)價(jià)要素 分項(xiàng)權(quán)重分項(xiàng)成績(jī)主動(dòng)組織和參與活動(dòng)，表現(xiàn)積極。旨在以這些事件為警鐘，提高同學(xué)們的警惕性。網(wǎng)絡(luò)安全 匯報(bào)形式①漫畫(huà)連環(huán)畫(huà)：把保護(hù)家庭的通訊隱私，使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧會(huì)受到哪些傷害，如何拒絕網(wǎng)友的非分要求這些知識(shí)點(diǎn)制作成漫畫(huà)連環(huán)畫(huà)通過(guò)多媒體演示。氟諾沙星、環(huán)丙沙星這類(lèi)成人普及的藥物，兒童基本不用或慎用，目前已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，這類(lèi)藥可導(dǎo)致軟骨發(fā)育障礙。紅霉素、羅紅霉素、阿其霉素這些治療衣原體、軍團(tuán)菌、支原體的特效藥，往往對(duì)兒童肝臟損傷大，用藥劑量大、用藥時(shí)間長(zhǎng)，可能造成肝功能衰竭、藥物性肝炎，甚至死亡；三是氯霉素類(lèi)。② 模擬用藥：首先出示氨基糖苷類(lèi)、大環(huán)內(nèi)脂類(lèi)、氯霉素類(lèi)、奎諾酮類(lèi)四大類(lèi)藥品，告訴學(xué)生不能夠用，一是氨基糖苷類(lèi)。有人觸電不能貿(mào)然伸手去拉中電者，應(yīng)該迅速切斷電源，或者用木棍等挑開(kāi)電線，然后打110或119等急救電話。③ 模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是用仿真橡皮人進(jìn)行觸電救護(hù)。（乘車(chē)情景：不排隊(duì)上下車(chē)、在車(chē)廂內(nèi)追逐打鬧、把手頭伸出車(chē)外、不拉扶手、車(chē)沒(méi)有停穩(wěn)就下車(chē)等 騎車(chē)情景有：并排行使、車(chē)速太快、騎車(chē)是拉手搭背、騎車(chē)帶人、脫手騎車(chē)、跟在機(jī)動(dòng)車(chē)后騎車(chē)、闖紅燈、鄉(xiāng)間小路轉(zhuǎn)彎不打手勢(shì)等 走路情景：跨越護(hù)欄、一邊走路一邊聊天、不留心馬路上的意外障礙、不靠右邊走等）用電安全 交流形式① 知識(shí)講座：把電和觸電的有關(guān)知識(shí)，以及對(duì)人體的傷害由一名學(xué)生扮演成小博士向同學(xué)們進(jìn)行介紹。交通安全 匯報(bào)形式① 知識(shí)競(jìng)賽：要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。AA級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色底色為白色，A級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色底色為綠色②采訪錄音：天然食品是綠色食品嗎？無(wú)公害食品、有機(jī)食品與綠色食品一樣嗎？請(qǐng)聽(tīng)我們小組對(duì)申港東枝蔬菜基地負(fù)責(zé)人的采訪錄音。綠色食品是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)過(guò)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無(wú)污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。（2）各小組匯報(bào)，分享成果。（5）分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。（3