【摘要】除法的驗算教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷用乘法對除法驗算的過程,學(xué)會用乘法對除法進行驗算。2.讓學(xué)生在解決問題的過程中,學(xué)會反思、比較、選擇,積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重難點除法驗算方法和有余數(shù)除法的驗算方法。教學(xué)資源生
2024-12-16 21:27
【摘要】除法的驗算練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算,兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的口算和筆算。2.能力目標(biāo):運用除法的驗算知識解決問題。3.情感目標(biāo):認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算及其驗算;學(xué)會找到場景圖中的隱含信息來解決實際問題。
【摘要】除法的驗算教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的驗算,包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。2.能力目標(biāo):通過具體的問題,理解驗算的方法和意義。3.情感目標(biāo):認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點理解有余數(shù)的除法的驗算方法及意義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課出
2024-12-15 10:36
【摘要】除法的驗算教學(xué)內(nèi)容:教科書第3~4頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷除法驗算方法的探索過程,學(xué)會用乘法驗算除法。2.培養(yǎng)解決問題之后進行反思的意識。3.進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣談話:同學(xué)們,你們參加
【摘要】商末尾有0的除法教學(xué)內(nèi)容:教材P9——10的例題及“想想做做”第1-6題。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在經(jīng)歷算理推導(dǎo)過程的基礎(chǔ)上,掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商末尾有0的除法的筆算方法。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、進一步發(fā)展學(xué)生解決問題的策略,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)
2024-12-15 10:37
【摘要】除法的驗算練習(xí)課一、先算一算,再看看每組中的兩道題有什么聯(lián)系。96÷3=86÷4=32×3=21×4+2=47÷2=23×2+1=329621···
2025-01-10 06:54
【摘要】課題:1、整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第五冊主備教師:邱霞授課時間:九月一日瀏覽人數(shù):3教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:P1——2教學(xué)要求:1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程,能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為
2024-12-16 21:30
【摘要】除法的驗算教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù),會用乘法驗算除法。2.能力目標(biāo):通過新舊知識的類比,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動探索新知。3.情感目標(biāo):充分引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,爭當(dāng)小老師。1.老師是你的學(xué)生,你們現(xiàn)在當(dāng)我的小老師,請你以最快的速度
2024-12-15 14:55
【摘要】認(rèn)識整千數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):初步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。2.能力目標(biāo):能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。3.情感目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的發(fā)展。預(yù)習(xí)自學(xué)看書自學(xué)P16——18頁的例1、例2,嘗試用鉛筆完成例題和想想做做。教學(xué)重難點
【摘要】24時記時法教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生了解24時記時法,會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。、認(rèn)識24時記時法的過程中,體會24時記時法在生活里的應(yīng)用,幫助學(xué)生建立時間觀念,會合理安排作息時間,養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。、探究問題、解決問題的能力。重點與難點:會用24時記時法正確表示一天中的某一個時刻
2024-12-15 10:38
【摘要】除法復(fù)習(xí)2教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):會運用所學(xué)知識解決實際問題。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和思維能力。3.情感目標(biāo):提高學(xué)生解決簡單實際問題的能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)重難點在練習(xí)的同時不僅僅會做題目,還要培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和思維能力。課前預(yù)習(xí)看書自學(xué)P12————9題的填
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會用乘法驗算除法。。40÷2=36÷3=90÷3=24÷4=28÷2=40÷4=48÷6=80÷2=用豎式計算。36÷3=58÷5
2024-12-17 11:13
【摘要】兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)教學(xué)內(nèi)容:P1——2教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程,能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù)),會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察里、動手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動的情趣。3、在解決問題的過程中學(xué)會有條理
2024-11-28 18:09
【摘要】口算除法【素質(zhì)教育目標(biāo)】知識與能力:,百幾百幾十的數(shù)(商一位數(shù))。,掌握口算方法。過程與方法:能結(jié)合具體情境進行除法估算,并說明估算的思路。情感態(tài)度與價值觀:能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。【學(xué)習(xí)重點難點】。?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知。1.口答
2024-12-17 00:59
【摘要】筆算除法教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版實驗教材三年級下冊第31-32頁的例題7及相應(yīng)練習(xí)。素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識教學(xué)點】使學(xué)生掌握商中間有零的除法的計算方法,能正確計算商中間有零的除法?!灸芰虒W(xué)點】培養(yǎng)學(xué)生筆算除法的計算能力,養(yǎng)成驗算的習(xí)慣?!镜掠虒W(xué)點】使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠運用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單
2024-12-15 14:56