【正文】 1實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？1字典難道不是我們的良師益友嗎？1難道那條街不熱鬧嗎？1十萬支箭，三天怎么造得成？1他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？1李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？1杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？。四、反問句改陳述句。2全校同學討論并且聆聽了校長的報告。2王老師在課上舉了許多生動的例子和許多有趣的故事。2五星紅旗在晨風吹佛下迎風飄揚。2夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。2張華光華地一被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。1看了這部電視劇，留下了深刻的印象。1這學期我校開展了“我為別人獻愛心”的熱潮。1展開翅膀的兩只鴿子向藍天飛去。1無論天寒地凍，晨練隊的隊員還是堅持鍛煉。1各類圖書整整地裝了一箱。今年暑假，我旅游了黃山。我剛要做完那道難題，下課鈴就響了。在老師的幫助下進步了。小剛紀錄并聽取了會議的發(fā)言。小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。蹦蹦跳跳的在前邊引路。19 火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。1新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。1松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。1宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。饑餓的聰聰狼吞虎咽的吃著飯菜。太陽光為我們照亮大地。嶄新的聯(lián)想電腦被搗蛋的可可弄壞了。明明喜歡在家學習，老師和同學們都很喜歡他。親愛的媽媽熟練的在炒著香噴噴的飯菜。57．李老師（）身體不好，（）一直堅持給我們上課。55．弟弟（）年紀小，（）很懂事。53．（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。51．（）他真正下了苦功，（）成績有了很大的提高。48．（）在社會主義新中國，少年兒童（）能過上幸福的生活 49．一場大雪過后，孩子們在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。46．這艘輪船（）載客多，（）速度非常快。44．他干的活計（）速度快，（）質(zhì)量好。42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。40．（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。38．（）困難再大，我們（）要按時完成任務。36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個紙箱子。34．（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時間學習英語。32．凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。30．（）人人都獻出一點愛，世界（）會變成美好的人間。28．（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進步。26．我們的教室（）寬敞（）明亮。24．王老師（）關(guān)心我們的學習，（）關(guān)心我們的身體。22．小李在學習上（）有這么好的成績，是（）他平時刻苦學習的結(jié)果。20．同學們（）走著，（）談論著。18．（）你去，（）他去，總得有一個人去。15．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。13．（）他熱情地為同學們服務，（）受到同學們的好評。11．很多同學在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。（）敵人毒刑拷打，（）不吐露一絲黨的機密。42.（）邱少云從火堆里跳出來，就地打幾個滾，（）可以得救。40.（）多讀多練，作文（）會進步。37.（）桃花潭的水再深，（）比不上汪倫對李白的情誼深??！38.（）是好朋友，我們（）要按原則辦事。35.（）多難的活兒，一到小明的爸爸手里（）能化難為易。（）對這里的路很熟。（）眼睛一點也不花。（）你到我家來玩，（）我到你家去玩？ ，（）我需要它。26.（）你不注意用眼的衛(wèi)生，你的視力（）會受到影響。24.（）肖明上課專心聽講，（）作業(yè)完成得又快又好。（）遇到風調(diào)雨順的好年景，（）過不上好日子。，現(xiàn)在()要學習好，()要身體好。18.（）小明每天堅持長跑，他的體質(zhì)明顯提高了。（）深受我們小朋友的喜愛。14.（）明天天氣好，我們?nèi)遥ǎ┤ハ闵娇醇t葉。()不是方的，()不是圓的。10.（）你愿意跟我們一起植樹，你明天早上（）拿著工具來吧。8.（）下一場暴雨，這場足球賽（）可能取消。（）抑揚頓挫，（）能使我們領略語言的無窮奧妙。()教我們知識，()教我們怎樣做人。2.（）這種橋的各拱相聯(lián)，（）人們就把它叫做聯(lián)拱橋。提（）灑（）梳（）堤（）酒（）流（）“把”字改為被動句 我把水灑下來。彩虹雨停了，天上有一座美麗的橋。__________________________________________把下面句子改成用“被”字的句子 森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。__________________________________________把下列反問句改成陳述句當農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？__________________________________________把下面句子改成用“把”字的句子。把下列陳述句改成反問句。找一找，這段話的中心句在哪兒呢？趕快寫下來吧___________________________________________你怎樣理解文中第一句話的意思。粉筆頭被他的兩個指頭掐得緊緊的。那時候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點兒了。李老師真是“小氣”喲！每次上課，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點點，還舍不得扔掉。___________________________________________把下面句子改成用“被”字的句子啄木鳥吃了一條大蟲。___________________________________________把下列反問句改成陳述句 人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？___________________________________________ 難道學習就是為了得到高分嗎？___________________________________________把下面句子改成用“把”字的句子。像他那樣品德高尚的人值得贊揚。這件事怎能不讓人高興呢？我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？這個故事怎能不使我感動得流淚呢？不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？作為學生怎能不遵守學校的規(guī)章制度呢？他那勤奮學習，刻苦鉆研的精神，不值得大家學習嗎？字典不正是我們的朋友嗎？1如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?1難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎?1在人類古老的長河中，有哪一個民族像中華民族有這么豐富的書法瑰寶？第四篇：三年級句子練習（定稿）三年級第四次課課堂作業(yè)姓名_____________一、按要求進行句子的轉(zhuǎn)換。有時需要加上表示強調(diào)的詞。問號改成句號。1))你不可以把這本書拿走。整理通順。夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑（七）陳述句改反問句的方法：加疑問詞：難道......嗎怎能......呢怎么.........呢把句子改為相反意思，有不去不，無不加不。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。_______________________________________ 優(yōu)美的擬人句欣賞：風唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。_______________________________________1桃花開了。_______________________________________柳樹的枝條隨風擺動。_______________________________________果園里，麻雀嘰嘰叫。_______________________________________太陽慢慢地從東邊升起來了。_______________________________________春天來了?！?把下列句子改成擬人句。”“太陽公公慢慢地小心翼翼地從東方升起來。例如：“太陽從東方慢慢升起來。如上文的“在微風中搖擺不定”就可改為“柳枝在微風中跳舞。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹姑娘的頭發(fā)在微風中飄散。例如：“柳枝在微風中搖擺不定”可改為：柳枝姐姐在微風中翩翩起舞。4我們要發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。4亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。3上課了，教室里非常寧靜，同學們正在專心地聽講。3突然，優(yōu)美動聽的琴聲忽然中斷了。3老師帶領同學們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。(2)查找病因，確定病癥。修改病句的步驟。主要指大概念和小概念分不清。例如：“媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。九、歸類不當。三年級句子練習（五）修改病句八、指代不明，是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等等），但是指代什么，使人無法確定所指代的對象，造成意思不明白的一種病句。3小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。學語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。2鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。2不到一個小時以后，他就把這項任務完成了。2秋天的北京是個美麗的季節(jié)。即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。是指前后兩個分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。小興安嶺的夏天是個美麗的地方。聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。例如：“秋天的北京是美麗的季節(jié)。2我國的人口是世界上最多的國家。人民的生活