【正文】 。然而有些人卻過(guò)分看重這些缺憾，自命悲觀，何必呢？留點(diǎn)缺憾吧，你真的會(huì)更美。——《微笑的魅力》26．俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。——《厚積才能薄發(fā)》25陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓?lè)地笑一笑，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，贏得別人的喝彩！——《喝彩》22．鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！——《“鼓勵(lì)”自傳》23． 海，給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機(jī)；大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)。沒(méi)有的大獎(jiǎng)的喜悅，沒(méi)有當(dāng)明星的榮耀，平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的新房子所感動(dòng)，不為金錢所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)??能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心里，讓我也想唱首歌。不是因?yàn)榭鄲捞?，而是我們不懂得生活；不是因?yàn)樾腋Ｌ?，而是我們不懂得把握。每天高聲?duì)自己說(shuō)：“我是最棒的！”——《成功的告白》15．心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達(dá)的胸襟與氣度，是對(duì)生活理解和感悟?！蛾P(guān)于交往條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》12．交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步；交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂(lè)；交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí)，彌補(bǔ)自己不足。不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿了情趣?！?+1=？》9．我為書(shū)而醉，醉在那書(shū)卷的馨香里；書(shū)如酒般讓人沉醉，而我愿意一生守望。才高八斗、學(xué)富五車不是不可能?！稌?shū)之聲》7．從不怨自己沒(méi)有動(dòng)人的容顏，從不怨自己沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，從不怨自己沒(méi)有婀娜的舞姿??從來(lái)不怨什么，而是一直對(duì)自己說(shuō)，即使沒(méi)有這些，我也是一顆美麗的星?！赌婢吃炀统晒Α?．書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。青年朋友，人生第五篇：精彩語(yǔ)段，但我不會(huì)寂寞；因?yàn)槲覞M懷母親與大山的期望，因?yàn)槲业男闹杏袀€(gè)永不會(huì)落下的太陽(yáng)——母親，大山！——《招招手，豆角般的月兒》2．今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星，我默默地許下一個(gè)心愿，愿世界永遠(yuǎn)和平！——《今夜星光燦爛》3． 隨著時(shí)間的流逝，你是否發(fā)現(xiàn)心靈已粘滿塵埃？那么用友善把心注滿，用愛(ài)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界依然美麗如昔！——《用友善把心注滿》4． 每個(gè)人都可能面臨機(jī)會(huì)。青年朋友，人生是一首充滿激情的詩(shī)，這首詩(shī)使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛?！边@就是成功之道。因?yàn)榍懊嬗薪鸬V?。∵@似乎有點(diǎn)投機(jī)，然而事情就是這么簡(jiǎn)單。很久，他說(shuō)：“為什么非得去淘金，為什么不可以買一條船開(kāi)展?fàn)I運(yùn)？”我們愕然?！薄澳车匕l(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂地?fù)砣ィ欢粭l大河擋住了必經(jīng)之路，是你，會(huì)怎么辦？”有人說(shuō)繞道走，也有人說(shuō)游過(guò)去。成功之道那次電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才作嘉賓主持，我非常希望能聽(tīng)他談?wù)劤晒χ?。人，還是靠自己踏實(shí)地行走為妙。我還能說(shuō)什么呢？哪里還敢心安理得地在父母的呵護(hù)下過(guò)日子？就在那年，我去了深圳。那年夏季，一場(chǎng)罕見(jiàn)的臺(tái)風(fēng)襲擊了我所在的城市。我們這些孩子都不喜歡它。因?yàn)橛卸飧邏Φ谋幼o(hù)，一棵樹(shù)長(zhǎng)得高大挺拔，從容秀麗。我看見(jiàn)許多可憐的小碗在海里拼命翻騰，為的是舀到更多的水，而那為數(shù)不多的大碗則很少動(dòng)作，看去幾乎是靜止的。人的一生求之不得的事不知有多少！應(yīng)該是取之坦然，得之淡然，失之泰然，棄之泰然。就像俄國(guó)作家布寧所描述的：“當(dāng)我們此刻看到遙遠(yuǎn)的希望號(hào)時(shí)，便有一種罕見(jiàn)的力量激蕩著我們的心。真正的生存就像顛簸在海上的“希望號(hào)”大船。人生這部奇書(shū)是用兩支筆——就像奇才寇準(zhǔn)左右手中的兩管妙筆——書(shū)寫的：一支筆書(shū)寫實(shí)現(xiàn)期望的歡欣，一支筆書(shū)寫墜入失望的痛苦。你又用友善和熱情的心回報(bào)他們，也給他們撐起一把溫馨的傘……家里的燈是照在孩子們的心里的，沒(méi)有它的明亮，孩子們的心里便感覺(jué)世界一片黑暗。有了這把傘，心中就不會(huì)有孤寂的死角和無(wú)法愈合的傷痕；有了這把傘，身處逆境的人們總會(huì)得到向上的強(qiáng)大動(dòng)力；有了這把傘，世界將滿是愛(ài)的溫暖和陽(yáng)光。有人說(shuō)：最大的不幸是失敗本身，而我認(rèn)為，在人生前進(jìn)的道路上，最大的不幸是讓失敗的眼淚模糊了前面的征程。就這一次，要你去編排去主演。你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要 活得輝煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得長(zhǎng)久些，你就只能活得簡(jiǎn)單些，看你選擇。更多的時(shí)候，親人在遠(yuǎn)方，黃昏的寂寞中，孤獨(dú)的簫聲如潮水一樣時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，固守家園的我依舊在祝福著遠(yuǎn)行的親人。牽掛如一杯醇厚的酒，慢慢去品，會(huì)有許許多多的滋味在心頭。有時(shí)候，我痛苦，像沙灘上孤獨(dú)的腳印，像最后一片落葉，像被遺忘的諾言。不要求人，不動(dòng)存款，你永遠(yuǎn)是個(gè)富人。她用她的手背力所能及地為你阻擋著風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。引高潮以適時(shí)，探勝境于幽絕，品回味以悠遠(yuǎn)，悟美情于靈惠，乃獨(dú)步人生，漸入佳境之絕技！文采段01：心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。純真的情思，常含在層層遞進(jìn)的意會(huì)之中。勝境的入口，常常并不引人矚目。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！深刻段19：那些想著“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的貪婪的人們，或許忘記了當(dāng)初在黨旗下旦旦的誓言，那是行為的約束，更是信仰的直白，一個(gè)連自己的信仰都可以拋棄的人，社會(huì)也會(huì)最終將他拋棄。（2000，山東考生《20世紀(jì)，你美嗎？》）深刻段17：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。廢氣污染了天空，廢水污染了海洋，溫室效應(yīng)的增加，兩極冰山的融化，無(wú)不構(gòu)成人類生存與發(fā)展的危機(jī)，美國(guó)作家阿西莫夫說(shuō)得好：瞧瞧我們都干了些什么！我們把陸地變得千瘡百孔，把天空弄得烏煙瘴氣，把海洋變成一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。（2000，河南考生《成熟是什么》）深刻段16：這一切說(shuō)明了什么？說(shuō)明了20世紀(jì)物質(zhì)與科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，人類的精神家園、人類的道德意識(shí)可謂是花果飄零。成熟是面對(duì)誣陷而不喪失自信，面對(duì)成就而不驕傲，面對(duì)恭維而不喪失理智。留住記憶可以給我們更多的自信和自強(qiáng)的理由，我們要記住的不僅是遠(yuǎn)古的文明與輝煌，更需記住我們的民族飽經(jīng)苦難，她渴盼著她的兒女能夠揚(yáng)眉吐氣，能夠被人敬重和尊崇。希望《自尊——命運(yùn)的瞬間》能成為日本教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的心靈去面對(duì)另一雙瞳孔，因?yàn)槿俗纸Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。面對(duì)挫折、失敗和不幸，我要堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生?。?998，廣西考生《學(xué)會(huì)承受》）深刻段12：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。我突然感悟到，人不是生來(lái)就被征服的，我們可以被打敗，但不能被征服！三個(gè)月后，我的腿幾乎痊愈了。（1997，陜西考生《高揚(yáng)道德的大旗》）深刻段11：幾天以后，我在宗璞的一篇文章《紫藤羅瀑布》里讀到一段話：“人和花都是不幸的，但生命是無(wú)止境的……”我忽然有了一股沖動(dòng)，想看看那株被我壓壞的玫瑰長(zhǎng)得怎樣。該清醒了，沉睡的人們，一覺(jué)醒來(lái)，敗壞了的道德守則早已如童話中的魔笛一樣帶走了全城的孩子。朋友，忘記過(guò)去，因?yàn)椤斑^(guò)去屬于死神”；朋友，去擁抱明天的太陽(yáng)吧，因?yàn)椤拔磥?lái)屬于你自己”?。ā段磥?lái)屬于你自己》）深刻段10：“前事不忘，后事之師。如果總是哭泣過(guò)去，那么失去的不僅僅是昨天。那樣，你才會(huì)有屬于自己的未來(lái)，才會(huì)堅(jiān)定而自信地說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”人生是由無(wú)數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成 的。（《要有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)》）深刻段09：當(dāng)然“過(guò)去屬于死神”并不意味著忘記過(guò)去，“忘記過(guò)去意味著背叛”，它只是讓你把過(guò)去的成功與失敗、歡樂(lè)與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中。有人曾說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。從橫向看，競(jìng)爭(zhēng)正不斷滲入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)?，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展知識(shí)大爆炸的今天，全球日趨一體化。而人往往受主觀影響，難以對(duì)事物做出正確深刻的認(rèn)識(shí)，所以要做到“公則生明”并非易事?！肮珓t生明”，單單四字，意韻深遠(yuǎn)。但失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。所以，為了讓曾經(jīng)有過(guò)的的悲劇不再上演，人類啊，請(qǐng)不要忘記另一半?！比祟惖陌l(fā)展是立體式的，當(dāng)我們忙于構(gòu)建科學(xué)大廈的時(shí)候，人性的殿堂也早已悄然而興起。（《環(huán)境與成才》）深刻段05：是的，科學(xué)是偉大的，它推動(dòng)過(guò)也仍在推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展，也必將使人類開(kāi)創(chuàng)新的輝煌?！比?，是一切社會(huì)關(guān)系的總和，一個(gè)人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關(guān)，而且與他所處的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。（《真理與謬誤》）深刻段03：真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。（《勇當(dāng)適者》）深刻段02：真理無(wú)須打扮，哪怕寫在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至變成粗俗的諺語(yǔ)，它也會(huì)生輝。古今中外，無(wú)數(shù)的事實(shí)也告訴我們客觀世界規(guī)律的客觀性?！边@是《荀子?天論》中的一句話。相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。有人說(shuō)：“只有自己才最了解自己。(重慶一考生《獨(dú)上高樓》)(4)有人說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。(江蘇一考生《愛(ài)似高山流水》)(3)在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月，賣弄詩(shī)文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。山是靜止的，水則流瀉不止；水是蔚藍(lán)的，山則變幻色彩。(四川一考生《風(fēng)，可以穿越荊棘》)六、對(duì)照型妙句(I)心靈的花園如果關(guān)閉，友善的河流就會(huì)停止流動(dòng)，歡樂(lè)就會(huì)離你而去；我們只有打開(kāi)友善的大門，去接納世間萬(wàn)物，生命的花園才會(huì)溪水叮咚，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，春意盎然，我們的生活才會(huì)充滿快樂(lè)。其他》)(7)我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅架，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。(湖南一考生《蝶的翅膀由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。(湖南一考生《放飛孩子》)(5)書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。(湖北一考生《為自己撐起一片天》)(3)如果我是夜空，你就是空中云里璀璨的星；如果我是海蚌，你就是蚌中光彩奪目的珍珠!蚌中孕珠，要有愛(ài)，但更要有智慧!(湖南一考生《寫給十年后出生的寶貝》)(4)可曾見(jiàn)過(guò)傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的干為何巋然不動(dòng)?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。黃花》)五、哲理型妙句(1)我的心路歷程告訴我：有時(shí)在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。(重慶一考生《詩(shī)人成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。(江蘇一考生《愛(ài)似高山流水》)(2)謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。山和水的融合，是靜和動(dòng)的映襯，單調(diào)與精彩的變幻?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢?”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”?水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話，最美的風(fēng)景。(江蘇一考生《水明山秀》)(2)山。(湖北一考生《買鏡，我要特制的!》)三、情感充沛的擬人句(1)當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。(云南一考生《那時(shí)花開(kāi))(3)我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流。(福建一考生《人生的斗士》)二、氣勢(shì)恢宏的排比句(1)藍(lán)天允許白云在自己身上跳動(dòng)，大地答應(yīng)小草在自己身上扎根，山川任憑流水在自己身上淌過(guò)，他們說(shuō)：我的尊嚴(yán)告訴我應(yīng)該這樣做。(福建一考生《當(dāng)生活遭遇挫折》)(4)如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地春花》)(3)生活就像一條溪流，有過(guò)平緩，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻遏。(云南一考生《列車(廣東一考生《語(yǔ)言是溝通的鑰匙》)(2)人生又何不似這茶?一次嘆一次地被沸水沖起來(lái)，水凍后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。（摘自武漢市考生《酷》）。（摘自益陽(yáng)市考生《感激》）微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟??（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。（摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》）作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。（摘自