【正文】 。我們總是表揚(yáng)她：汪天意今天真棒。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生。必須無條件服從。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。不斷的鼓勵能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁。自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”?？粗业膶W(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。一年級家長代表發(fā)言稿3尊敬的各位老師、家長朋友們：大家好!我是一(2)班汪天意的爸爸。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用?簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌Α＝處熍c家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。第三方面：經(jīng)驗交流一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的39。第二方面：說說期中檢測。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。最后想說，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請各位家長多包涵。采用科學(xué)的方式教育孩子?？傊?，這次請大家來，希望各位家長能配合好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作：具體如下為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，各位家長的心態(tài)要放正，我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度，而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。有的家長在很早時就跟我探討過這個問題。這樣，你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，專心聽他人說話，做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品，早上晨讀和晨背……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會對孩子的一生受益?？梢哉f，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。然而，我們小朋友從語文教材上獲得的知識是很有限的，為了豐富學(xué)生的知識，增加學(xué)生的積累，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語》的小詩或兒歌，并要求家長能夠在孩子背出來的情況下在題目的后面簽好名字，相信你們都會做得很好。此時，我又忍不住想說，其實，我們班的好多家長已經(jīng)做得很好，如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠澤等小朋友的家長。值得一提的是，我們班有好多位家長能認(rèn)真地一筆一畫地幫孩子起好字樣，指導(dǎo)他們把字寫好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長就是這樣做的，所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關(guān)重要。真的，我覺得每個孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。與此同時，每個小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。如曾程炯、姚景明，熱愛勞動，組織管理能力也不錯，每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。我們班共有47位小朋友，可喜的是，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。接下來，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。從這一點上可以看出大家對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持。培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。——為了好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們犧牲掉一點工作或是娛樂的時間，是很值得的?，F(xiàn)在開學(xué)了，每天放學(xué)回來，先完成作業(yè)再玩耍，這個原則是不能違背的。最后，目前最重要的一點是養(yǎng)成良好的作業(yè)的習(xí)慣。晚上她看電視時，會指著時鐘，跟她商量好，只能看多少分鐘，她也能遵守。當(dāng)她到小區(qū)院子里玩的時候，我們會限定區(qū)域，并解釋給她聽為什么超過這個范圍會不安全，或者還有一些其他小規(guī)矩。再有、從小培養(yǎng)她的時間觀念和紀(jì)律性。這樣不但可以培養(yǎng)她的想象力，還可以培養(yǎng)她的語言表達(dá)能力。小孩子最喜歡模仿，她也會好奇跟過來翻看的，這個時候就陪著她一起看適合她的書。其次，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。她有時候會跟我說覺得自己不如別的小朋友，我就告訴她：沒關(guān)系的，每個人都會有自己的優(yōu)點，也會有缺點。我們會一起聊天、干活、玩游戲、畫畫、寫字等。這些孩子，早就不是我們小時候那樣的懵懂無知了，他們有獨立的思想，有小小的自尊，更有獨生子女的孤單，因此，要多給他們精神上的陪伴和關(guān)心。一年級家長代表發(fā)言稿1尊敬的老師、各位家長、同學(xué)們：大家下午好！我是李尹的媽媽，聽說她最近在學(xué)校表現(xiàn)還不錯，在這里應(yīng)邀就培養(yǎng)孩子方向和大家交流探討。第五篇：一年級家長代表發(fā)言稿一年級家長代表發(fā)言稿3篇在當(dāng)下社會，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。將來會是個有責(zé)任心的人。如果少帶了，老師批評了我也不過問。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。要持之以恒，日積月累。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。家長端著書，孩子也會仿效。我們家長讓孩子愛讀書。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。讓她早晨早起去看太陽。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。小學(xué)階段