【正文】 向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們做好家庭教育外，還要加強與學(xué)校的交流與合作，取長補短，更好為孩子人生鋪好道路。要有意識的從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 良好的習(xí)慣包括很多方面,如生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,為人處事,待人接物等等,習(xí)慣一養(yǎng)成,常常會陪伴孩子一生,好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,首先,要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要人一件件小事事情做起,讓他自己穿衣,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做到的任何事情,其次,要想孩子學(xué)有所獲,規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè),我一般不讓孩子分幾次完成,因為孩子的注意力好不容易集中下來,能夠靜下心來,就一次完成最好,避免重復(fù)這樣的過程,耽誤時間,這樣也可以提高作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量,一看級作業(yè)有讀,有寫,有的孩子可以獨立完成,但如聽寫,練讀課文可能需要家長從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時間長了,孩子就會自己安排了,最后要培養(yǎng)孩子審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法,這個對于一看級的孩子來說,可能會有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識,我經(jīng)常會對孩子說你要學(xué)會自己看題目,自己檢查,先讓他知道這些是要做的,。剛開始胡雨茜同學(xué)回家就有這種情況發(fā)生,寫作業(yè)不主動,并且拖拖拉拉。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！謝謝大家！第五篇：一年級家長會家長代表發(fā)言稿一年級家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的老師,各位家長,同學(xué)們: 大家好!先做個自我介紹,我是咱們班胡雨茜的媽媽, 首先,向為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動的萬老師,劉老師,及各科老師表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝老師對孩子們的關(guān)愛和無微不至的呵護(hù)，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學(xué)習(xí)合格的小學(xué)生感謝老師給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這里與各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，我知道自己與在座的各位家長相比，自己一定不是那個最稱職和合格的母親，因為有很多家長比我做的好, 由于我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我愿意把我遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。同時邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。不要對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點不尊重。靜靜的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會讓他顯得很放松、也很快樂。這樣能豐富知識，開闊視野。而且隨時能幫他解答一些問題。五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有條件的盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來的時間每天回來練習(xí)、補課，從三年級的數(shù)學(xué)開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會，這些都有待于熟練，而且做的題多了，見到的題型也多了，平時能熟練地操作了，把握，到考試時會得心應(yīng)手。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。每個孩子都有他們的閃光點，就看你平時的觀察。這樣他就能安下心來學(xué)習(xí)。我家孩子從五年級就已經(jīng)不交閉路了。孩子寫作業(yè)時盡量不要打擾他，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。孩子放學(xué)一回家就先去寫作業(yè)，然后才吃飯，從一年級就養(yǎng)成了這個習(xí)慣，然后漸漸成了他生活的一部分，習(xí)慣成自然。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。一年級家長會家長發(fā)言稿三尊敬的老師、家長：你們好！現(xiàn)在我把孩子的一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下，經(jīng)驗談不上，倒有幾點教育孩子的感受，希望能與各位家長共勉。以上僅是我在教育孩子方面的點滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評指正。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學(xué)借了一張紙。（3）自然后果法：讓孩子體驗不當(dāng)行為帶來的后果。（2）實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這樣，既充調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負(fù)擔(dān)。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。平時他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。鼓勵孩子獨立思考和解決問題，逐步學(xué)會自我管理。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。比如詞語接龍、下棋等游戲。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，當(dāng)孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評指責(zé)，可以引導(dǎo)孩子找出出錯的原因。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài)，要引導(dǎo)孩子正向思考和對待問題。積極地心態(tài)是成功的一半。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。兒子非常喜歡動手操作。多陪孩子“玩”。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子感受到你是用心在聽。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。陪伴是最好的禮物。最后是相對純潔的家庭氛圍。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。對家庭的責(zé)任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環(huán)境”。每個人都有自己不完美的地方，家長要學(xué)會愉悅的接納孩子，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)的指導(dǎo)。”一、做孩子的朋友悅納孩子。現(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！美國心理學(xué)家威德我的發(fā)言完畢，謝謝大家！一年級家長會家長發(fā)言稿二尊敬的各位老師、家長朋友：上午好！我是陳xx的家長，今天能有機(jī)會在這